幼儿阅读分享会 从独立阅读到深度讨论 教学方法及理论 胡意慧,陆益,潘慧芳 新华正版
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作者:
胡意慧,陆益,潘慧芳
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出版社:
华东师范大学出版社
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ISBN:
9787576035711
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出版时间:
2023-11
-
版次:
1
-
装帧:
平装
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开本:
16
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页数:
304页
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字数:
298千字
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作者:
胡意慧,陆益,潘慧芳
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出版社:
华东师范大学出版社
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ISBN:
9787576035711
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出版时间:
2023-11
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16
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页数:
304页
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字数:
298千字
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￥58.00
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全新品相描述
上书时间2024-12-17
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商品描述：
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主编：
给幼儿园老师开展高质量阅读活动的案头书，来自上海幼教三朵长期耕耘在幼儿阅读活动指导与教研的“铿锵玫瑰”。胡意慧：80后，上海市名师后备、浦东新区学科带头人。现任上海市浦东教育发展研究院教师教育培训部副主陆益：80后，上海市教师、上海市名师后备、浦东新区学科带头人。从教23年，曾获上海市中青年教师评选等荣誉。在上海市浦东新区蒲公英幼儿园担任多年保任，秉持“尊重独特经验，呵护心智自由”的理念，带领教师在阅读和探究等领域开展创新教育实践。现任上海市浦东新区东蕾幼儿园园长。潘慧芳：70后，上海市名师后备、浦东新区领才后备、浦东新区学科带头人。从教30年，有多年保任工作经历，在生活、探究、运动等领域均有成果。现任上海市浦东新区书院幼儿园园长、党支部书记。作者三人早年曾作为主要发起者和参与者，与志趣相投的教师、编辑等组成民间研小组，践行“慢阅读”理念，后专注于阅读分享会的探索，十多年来持续合作，同行至今。
目录：
篇 一路走来：阅读分享会的探索故事
阅读是一件简单的事
阅读很简单，是因为孩子不简单
小朋友的“读书会”什么样？
阅读分享会是“独立阅读”后的“交流分享”
(一)提问的“死胡同”
(二)从天上掉下来的
(三)用“简单”的实践实现初心
(四)融入真实的幼儿园课程环境
写在故事的结尾：阅读分享会是什么？
(一)基于幼儿的独立阅读经验
(二)以幼儿为主体的对话方式
(三)“非指导”为主的教师角
(四)尊重与开放并重的图画书作品观
阅读分享会与其他阅读讨论活动的比较
(一)艾登·钱伯斯倡导的阅读讨论方法
(二)批判思维与阅读讨论(ct&bt)方法
(三)以图画书为刺激物的哲学团体探究活动
(四)对话阅读方案和分享阅读实践
(五)我国的阅读讨论实践
……
内容简介：
本书共四个篇章：篇一路走来：阅读分享会的探索故事针对“是什么”“为什么”的问题，用人称自述的方式讲述阅读分享会的探索历程，重点在于“来龙去脉”及背后观念的变化，不涉及过于具体的方法。第二篇且思且行：阅读分享会的经验与案例解决“怎么做”的问题，分“基本做法”和“案例”两部分，比较系统、完整地呈现阅读分享会的实践经验。这一篇虽然是关于具体方法的，但是整体行文更凸显理念，也是做法背后的虑，努力避让读者认为阅读分享会有某些特别固定、不可改变的做法或步骤。案例部分补充一般方法中未能涵盖的实际问题，如小年龄阅读分享会如何开展、知识类图画书的阅读分享会有何不同等。第三篇思想延伸：阅读分享会的高低结构活动转化试图用详尽的案例展现幼儿在独立阅读、阅读分享会、集体活动等不同类型活动中，如何获得并不断发展阅读经验，关注课程的整体和活动边界的柔活。第四篇比肩成长：阅读分享会与教师发展是团队成员老师们的分享。
作者简介：
胡意慧80后，上海市名师后备、浦东新区学科带头人。华东师范大学学前教育系后，在浦东教育发展研究院从事教师教育工作14年。多年来耕耘图画书推广、早期阅读研究与实践领域，倡导“慢阅读”理念，协助幼儿在真实自然的阅读体验中成长为有能力的阅读者。现任上海市浦东教育发展研究院教师教育培训部副主任。陆益80后，上海市教师、上海市名师后备、浦东新区学科带头人。从教23年，曾获上海市中青年教师评选等荣誉。在上海市浦东新区蒲公英幼儿园担任多年保任，秉持“尊重独特经验，呵护心智自由”的理念，带领教师在阅读和探究等领域开展创新教育实践。现任上海市浦东新区东蕾幼儿园党支部书记、园长。潘慧芳70后，上海市名师后备、浦东新区领才后备、浦东新区学科带头人。从教30年，有多年保任工作经历，在生活、探究、运动等领域均有成果。来先后在两所农村幼儿园担任园长，带领农村教师开展“发现的力量”的新课程实践探索。现任上海市浦东新区书院幼儿园党支部书记、园长。
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