多元数学与多元数学教育教学方法及理论张维忠新华正版

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作者: 张维忠
出版社: 华东师范大学出版社
ISBN: 9787576040982
出版时间: 2023-12
版次: 1

装帧: 平装
开本: 16开
页数: 376页
字数: 389千字

作者: 张维忠
出版社: 华东师范大学出版社
ISBN: 9787576040982

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教材教辅考试 > 考试 > 教师类考试

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主编：

多元数学与多元数学教育是“数学教育现代进展丛书”中的一册。本书从解析“多元数学”的内涵出发，多角度揭示“多元数学”的来源、形态及社会意义；分析“多元数学”对数学知识的普遍、中立的瓦解和对数学的、价值相关的强调，以及对数学课程多方面带来的种种变革。本书不仅为数学、数学教育等相关研究提供坚实基础，而且为中小学数学教师从视角理解数学和数学教育，促进数学核心素养落地扎根，进一步推动数学课程与改革提供理论视角与实践经验。本书适合数学教育研究者以及中小学数学教师使用。

内容简介：

多元教育的理念具有民族和特，如：关注少数民族的教育，其内容有受教育权利的等、教育内容的民族化和本土化等，本书分五部分阐述：多元数学教育研究概论，数学课程与教材中的多元，多元数学案例与设计，多元数学课程与的重要载体：民族数学，多元数学教育研究展望。书中有理论的推广及实践经验的传播，以引导中小学教师从的视角理解数学，促进数学改革。本书适合于数学教育研究者，中小学数学教师，各类师范院校数学教育专业的大、等阅读作为相关理论学资料或实践指导材料皆可。

作者简介：

张维忠，1964年12月出生。教育学博士，浙江省基础教育研究中心副主任，浙江师范大学教师教育学院教授，博士生导师，曾兼任数学教育研究会副理事长。浙江省数学教育级人物。一直从事数学课程与论研究，主持了多项及省部级课题；获教育科学成果奖2项。来重点研究多元数学教育，并在课程教材教等学术刊物发表相关30余篇。唐恒钧，1979年2月出生。教育学博士，浙江师范大学教师教育学院教授，硕士生导师，课程与系主任，浙江师范大学教育专业中心副主任。主要从事数学教育研究，主持教育科学规划重点课题、人文社科项目等6项，获中国博士后科研一等资助，出版数学问题链的理论与实践等专著2部，在课程.教材.教数学教育学报等重要刊物发表100余篇，被人大复印资料全文转载20余篇。数学方面的，长期从事这一领域的研究。
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