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  • 人人都要懂的统计思维 35节课提升动脑思能力 成功学 ()篠原拓也 新华正版
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人人都要懂的统计思维 35节课提升动脑思能力 成功学 ()篠原拓也 新华正版

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跟保险精算师学统计思维,建立理判断、快速解决问题的能力

  • 作者: 
  • 出版社:    机械工业出版社
  • ISBN:    9787111708919
  • 出版时间: 
  • 版次:    1
  • 装帧:    平装
  • 开本:    32开
  • 页数:    208页
  • 出版时间: 
  • 版次:  1
  • 装帧:  平装
  • 开本:  32开
  • 页数:  208页

售价 32.60 5.5折

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    • 商品分类:
      哲学心理学
      货号:
      xhwx_1202706516
      品相描述:全新
      正版特价新书
      商品描述:
      主编:

      本书作者曾是本知名保险公司的保险精算师。他用轻松易懂的形式,分享每个人都用得上的五大统计思维能力:【推断能力】局部出发,推断全局【决断能力】提出设,做出决断【洞察本质的能力】找准重点,轻松抉择【简单思的能力】简化思,解决问题【灵活思的能力】灵活变通,拓宽思路五大统计思维能力,助你根据不对称信息做分析,定决策,有效规避风险,高效思、表达和解决问题。

      目录:

      前言在人生的任何时刻,你都可以做出不后悔的判断



      某条信息是真是-推断能力

      统计思维,化无形为有形

      课瞬间判断排队需要等几分钟

      运用利特尔则做出明智选择

      第2课蝴蝶扇动一下翅膀,远处会产生龙卷风吗

      相比结果,更要重视初始条件

      第3课根据生产编号推算产量

      由部分推断整体的方

      第4课不良品会在何时何地出现

      不要被统计悖论蒙骗

      第5课店铺拥挤程度基本稳定在座位数的六成

      人的行为竟然是的

      第6课“努力会有回报”在统计学中是正确的吗

      某突然“获得某种才能”则

      第7课喝咖啡会得病的真正原因是什么

      导致错误结果的混杂因素

      第8课很难逃离低潮的心理

      “有二会有三”则

      第9课“身高高的人体重重”正确吗

      注意回归分析的陷阱

      第2章

      某个战略是有利的还是不利的-决断能力

      运用设进行思,能够做出正确决定

      0课中彩票的钱如预想的那样消失不见

      不为金钱所诱惑的思方式

      1课“全员一致决定”为何会留下隐患

      跳出团体迷思陷阱的方

      2课如何决定家电产品的保修期

      人们以安心为前提做出决断

      3课信息过多导致人们无做出决断

      信息偏倚会干扰判断

      4课比较“患者数”还是“患者比例”

      多角度认识数值信息的惯

      5课有能力的人运用两种战略进行判断

      聪明的定位

      6课癌症检查的结果有多准确不要被“阳”和“阴”欺骗

      第3章

      某项选择是得还是失-洞察本质的能力

      需要什么,不需要什么,轻松做出选择

      7课概率既可以是1/2也可以是1

      “怀疑事物前提”的惯

      8课班上有“生相同的”的概率是多少

      这真的是般的存在吗

      9课遭遇“台风”和“扒手”的概率是多少

      猜测事物关联的惯

      第20课不要被表面的“提升”所蒙蔽

      关于数字诡计的“谎言识破”

      第21课“均值”能否代表整体水

      寻找部分“突出数据”

      第22课气温在30℃左右时,感觉因人而异

      了解统据的模糊

      第23课洞察“数字逻辑”行不通的情况

      “以小制大”的聪明思维方式

      第4章

      某种风险是接受还是规避-简单思的能力

      简单思,问题自然得以解决

      第24课设定保费的适当区间是什么

      设置留白后,可以灵活应对

      第25课“二年生症候群”为何不可避

      用“均值回归”来质疑常识

      第26课感染流感和不感染流感的情况

      简单思复杂事物的方

      第27课罩到底要戴几层才让人放心

      保持公正态度的方

      第28课怎样才能恰当地分组

      熟练运用因素的诀窍

      第29课如何正确认识生存率与率

      灵活应对时代的变化

      第5章

      某个结果是合理还是不合理-灵活思的能力

      稍微改变一下看,头脑会变得灵活

      第30课不安源于何处

      躲避未知事情的埃尔斯伯格悖论

      第31课存在于手头没有的信息中时

      当心选择偏差的陷阱

      第32课能否将人寿保险与财产保险相提并论

      尝试划分同质与异质

      第33课问卷调查结果有多可靠

      调查结果因取样方而异

      第34课思今后的企业所需要的元战略

      采取稳定型战略避无谓树敌

      第35课哪里是正常的,哪里是异常的

      质疑常识的动脑思

      结语快乐地锻炼动脑思的能力吧


      内容简介:

      那是消息吗?那个策略有利吗?那个选择划算吗?应该规避还是承担风险?快来跟保险精算师学统计思维,获得理判断、快速解决问题的能力。本书用轻松易懂的形式,分享每个人都用得上的五大统计思维能力。这五大能力是:(1)局部出发,预测全局的“预测力”;(2)提出说,作出决断的“决断力”;(3)找准重点,轻松抉择的“看穿事物本质的能力”;(4)简化思,解决问题的“简化思的能力”;(5)灵活变通、拓宽思路的柔思维的能力。五大统计思维能力,助你根据不对称信息做分析,定决策,有效规避风险,变得像保险公司那样聪明、精明、赚钱。

      作者简介:

      篠原拓也本生命保险公司基础研究所保险研究部主任研究员,公益社团人本精算师协会(iaj)正式会员。1969年生于东京都,于早稻田大学理工学部数学科。年进入本生命保险公司工作,2014年起任保险研究部主任研究员,负责根据统计理论研究保险事业的经营与风险管理、评估保险商品收益与风险、分析率和疾病发生率、调查社会保障制度(医疗照护)等。作者作为研究员期间,积累了大量对“统计思维”的思,同时将其灵活应用于常生活,这些应用案例是本书的创作素材。

      精彩内容:

              统计思维,化无形为有形
          在我们身边每天都有许多的不确定。不要说灾害预测,连明的天气预报都未必准确。甚至,我们可以说在这个世界上“并不存在确定的事物”。
          “如何根据仅有的不完整数据推测整体”“正确分析、理解信息后,如何进一步预测未来”实际上,世界上并不存在准确的推断方,推断中存在无论如何也无确定的部分不过,为了提高推断的准确,大家运用统计学进行了各种尝试。
          尤其是在推断统计学(一门由部分推断整体的学问)中,如何提高准确度是一个十分热门的研究课题。本章将具体介绍其中非常重要的“统计思维”统计思维中的“推断”是指“通过统据分析、理解已知的事实和现状,并以此来推测未知事物”,也是说,想额提高推断能力,重要的是“正确理解统据”。想要正确理解统计瞰据,需要预先藆握认识统据的秘映利特尔则利特尔则对于此类情况非常有用。
          美国麻省理工学院的约翰·利特尔教授,在美国凯斯西储大学工作时,提出了这一则。
          在利用数学寻求对策的运筹学研究领域中,这则非常有名,主要用于制订方案等各类与经营相关的问题。
          在运用这一则时,需要数一数在自己排队后的1分钟之内,有几个人排在自己后面。然后估计一下排在自己前面的人数,用这一人数除以1分钟内排到自己后面的人数,即可得出排队等待时间的估算值下面我们结合实际情况计算一下设你现在正在游乐园的观光游览车前这里约有100人在排队在你排队后的1分钟之内,你的后面又排了5个人(见图1-1).等待时间的计算方是:100除以5,得出排队时间方20分钟。
          很简单吧!
          例如,在某工厂的某条产品生产线上,在某道工序的投入前,有50份原料正在等待加工。设在该道工序投入前、每分钟会新增10份原料等待加工,运用利特尔则,可以估算出这些原料等待加工的时间为“50+10=5(分钟)”若这一推算时间高于原本设想的时间,那么应该分析一下该问题产生的原因,以便进一步提高这一工序的时间利用率。
          另外,可以运用利特尔则控制排队时间以前美国某公路收费站在开通收费时,会以20辆车排队为上限,即在排队车辆超过20辆时,会开启原本处于关闭状态的收费若该收费站每秒钟新增1辆车排队,则每辆车的长等待时间为20秒。
          通过控制等待时间,可以缓解驾驶员的烦躁情绪,从而减少事故的发生。
          利用利特尔则还可以计算店铺的销售效率。设有a、b两家汉堡店。
          a店现有12人排队,每人的等待时间为3分钟。
          b店现有10人排队,每人的等待时间为2分钟。

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