c语言程序设计教程实验指导与课程设计(第2版高等学校计算机基础教育规划教材) 大中专理科计算机郭有强马金金朱洪浩姚保峰王磊马程新华正版

遵循循序渐进原则设计课程体系结构以“基本概念-基本应用-能力培养”为主线每章重点突出，难点分散处理注重培养读者的程序阅读能力和程序设计能力安徽省高等学校品质教材

作者: 郭有强马金金朱洪浩姚保峰王磊马程
出版社: 清华大学出版社
ISBN: 9787302555353
出版时间: 2021-02
版次: 2

装帧: 平装
开本: 16开
页数: 201页
字数: 302千字

作者: 郭有强马金金朱洪浩姚保峰王磊马程
出版社: 清华大学出版社
ISBN: 9787302555353

出版时间: 2021-02
版次: 2
装帧: 平装

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页数: 201页
字数: 302千字

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计算机与互联网

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本书是安徽省高等学校省级质量工程项目（教材建设），从c语言程序设计的基本思想出发，以“基本概念基本应用能力培养”为主线，通过丰富的实验、实践范例和训练题由浅入深地介绍c语言程序设计的基本思想与方。本书内容丰富，结构紧凑，选题典型丰富，对初学者具有很强的针对；通过案例驱动与算的应用与实现，注重编程思维、分析问题和解决实际问题的能力，具有很强的实用。

目录：

部分  基础实验
  实验1  visual c++6.0集成开发环境
  实验2  c语言程序设计基础
  实验3  程序流程控制
  实验4  函数
  实验5  指针
  实验6  数组
  实验7  指针与数组（1）
  实验8  指针与数组（2）
  实验9  结构体与共用体（1）
  实验10  结构体与共用体（2）
  实验11  文件作
  实验12  编译预处理
  实验13  位运算
第2部分  课程设计
  2.1  概述
  2.2  体要求
    2.2.1  系统分析与系统设计
    2.2.2  详细设计与编码
    2.2.3  上机调试和测试
    2.2.4  课程设计报告
  2.3  课程设计样例——管理系统
    2.3.1  目标与要求
    2.3.2  分析
    2.3.3  实现步骤
    2.3.4  测试
  2.4  课程设计参题目
第3部分  模拟试题
  3.1  模拟试题（一）
  3.2  模拟试题（二）
  3.3  模拟试题（三）
  3.4  模拟试题（四）
  3.5  模拟试题（五）
  3.6  模拟试题（六）
第4部分  参
  4.1  主教材题参
  4.2  基础实验部分
【思与练】参
  4.3  模拟试题参
第5部分  附录
附录a  visual c++ 6.0常见错误提示
附录b  标准ascii表
参文献

内容简介：

本书是c语言程序设计教程（第2版）(清华大学出版社，isbn：9787302555360)的配套实验及综合训练指导教材，旨在使更好地理解和掌握c语言程序设计的思想、方和，提高运用c语言编程解决实际问题的综合能力。全书共分5部分，分别是基础实验、课程设计、模拟试题、参和附录。本书内容丰富、结构紧凑、循序渐进、选题典型丰富，对初学者具有很强的针对。本书可作为高等院校、计算机水试、各类教育等用书，也可作为计算机爱好者的自学参书。
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