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  • 健康教育体验式教案与案例集 教参教案 北京健康教育研究会,北京市中小学健康教育模式研究课题组 主编;张玫玫 丛书主编 新华正版
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健康教育体验式教案与案例集 教参教案 北京健康教育研究会,北京市中小学健康教育模式研究课题组 主编;张玫玫 丛书主编 新华正版

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守护青春,快乐成长,青轻松度过青春期

  • 作者: 
  • 出版社:    知识产权出版社
  • ISBN:    9787513032506
  • 出版时间: 
  • 版次:    1
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • 页数:    264页
  • 字数:    305千字
  • 作者: 
  • 出版社:  知识产权出版社
  • ISBN:  9787513032506
  • 出版时间: 
  • 版次:  1
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开
  • 页数:  264页
  • 字数:  305千字

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      xhwx_1201164160
      品相描述:全新
      正版特价新书
      商品描述:
      目录:

      低年级健康教育案例
      我从哪里来?
      北京市宣武师范学校附属小学 蔺滨滨
      谁决定了我的别
      北京市西城区三义里小学 侯坤
      我们一起做
      北京市西城区炭儿胡同小学 谷斌
      中高年级健康教育案例
      我是特别的,我是棒的
      北京市西城区三义里小学 张洁
      做好的自己
      北京市西城区黄城根小学 杨培荣
      我的自画像
      北京市宣武师范学校附属小学 刘家伟
      男生女生
      北京市宣武师范学校附属小学 步 兵
      男生女生
      北京市宣武师范学校附属小学 牛辉
      “狼”来了,我不怕
      北京市大兴区第四小学 李桃
      小背心和小裤衩
      北京市大兴区第四小学 宋得蕊
      保护“这里”靠自己
      北京市大兴区第四小学 张存秀
      健康教育案例
      纯洁之心看成长,不必谈“”变
      北京航空航天大学附属小学 张晓燕
      “喜欢”与“崇拜”
      北京市西城区三义里小学 侯坤
      “字条”风波
      北京市西城区炭儿胡同小学 黄 俊
      以爱感化用情育人——对一个重度弱智的个别化教育
      北京市通州区培智学校 曹 娟
      一例别认同障碍倾向案例报告
      北京航空航天大学附属小学 魏华毅
      做一名快乐自信的女生
      北京市宣武师范学校附属小学 董兆英
      拉起伙伴的手
      北京市西城区炭儿胡同小学 王晓妹
      一例严重心理问题干预的咨询报告
      北京市通州区培智学校 赵红艳
      携手走过美丽的青春花季
      北京市海淀区羊坊店中心小学 徐淑霞
      小同伴交往辅导案例及反思
      北京航空航天大学附属小学 刘 红
      女孩子的“大姨妈”
      北京市大兴区第四小学 夏美伶
      树立自信,迎接春春期
      北京市海淀区羊坊店中心小学 薛秋兰
      做生命中的导航者
      北京市海淀区羊坊店中心小学 费俊英
      引导小正确面对异交往
      北京市海淀区羊坊店中心小学 栾红艳
      学会欣赏彼此悦纳
      北京市西城区炭儿胡同小学 李 响
      男生、女生
      北京市海淀区羊坊店中心小学 王宏伟
      一个在手臂上刻字的孩子
      北京市通州区培智学校 邵迎雪
      带你走出“早恋”的困扰——小健康教育案例
      北京市海淀区上地实验小学 孙亚静
      健康教育活动案例
      穿在身上美在心上
      北京市宣武师范学校附属小学 刘家伟
      体“三天护蛋”苦感“十月怀胎”情
      北京航空航天大学附属小学 夏梁宏
      该不该与陌生人说话——青春期安全课堂
      北京航空航天大学附属小学 夏梁宏
      守护青春快乐成长——青春期自护系列教育
      北京市通州区培智学校 赵红艳
      交往有度纯化友谊
      张朝翠
      我们都是好朋友——青春期教育主题班会
      北京市海淀区羊坊店中心小学 王宏伟
      附录1~6年级别角悦纳小童谣
      北京市宣武师范学校附属小学 课题组


      内容简介:

      张玫玫主编的健康教育体验式教案与案例集(小学卷)收录的案例和教案是教师们多次上课反复实践的结晶,内容涉及社会别、异亲密关系、的审美和的保护等方面,形式以班会、心理活动为主,还包括渗透课,通过亲自参与、体验,达成了预期的效果。本书对教师开展健康教育具有的指导作用,可供小学教师及相关研究者参使用。

      作者简介:

      张玫玫,首都师范大学教育科学学院教授。

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