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  • 不会失败的育儿小妙招 妇幼保健 ()祖川泰治 著;董然 译 新华正版
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不会失败的育儿小妙招 妇幼保健 ()祖川泰治 著;董然 译 新华正版

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本妈妈人手一册、人气的早教育儿书!手把手教你解决育儿难题,轻松掌握育儿诀窍

  • 作者: 
  • 出版社:    中国妇女出版社
  • ISBN:    9787512712027
  • 出版时间: 
  • 版次:    1
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • 页数:    202页
  • 字数:    160千字
  • 出版时间: 
  • 版次:  1
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开
  • 页数:  202页
  • 字数:  160千字

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    • 商品分类:
      生活
      货号:
      xhwx_1201233220
      品相描述:全新
      正版特价新书
      商品描述:
      目录:

      章 育儿竟然变得如此简单——常生活中的小妙招
      01. 让孩子吃得又快又多的小妙招 / 002
      02. 让孩子马上进入梦乡的小妙招 / 006
      03. 让孩子安安静静换尿布的小妙招 / 010
      04. 让孩子爱上洗手的小妙招 / 014
      05. 让孩子爱上画画的小妙招 / 018
      06. 让孩子立即行动的小妙招 / 022
      07. 小妙招,熟练掌握称赞的语言 / 026
      08. 让孩子在十字路不会乱跑的小妙招 / 030
      09. !让孩子学会穿鞋的小妙招 / 034
      10. 加强孩子上厕所意识的小妙招 / 038
      11. 让孩子不挑食的小妙招 / 042
      12. 与孩子的沟通变得顺畅的小妙招 / 046
      13. 让孩子把脱下的鞋摆放整齐的小妙招 / 050
      14. 让孩子不再尿床、尿裤子的小妙招 / 054
      15. 让孩子即便摔倒也不会碰到头的小妙招 / 058
      16. 让孩子停止打嗝的小妙招 / 062
      第二章 幼儿园、小学入学试也会用到——简单提升孩子能力的小妙招
      17. 让孩子爱上学的小妙招 / 066
      18. 将常生活和智育联系起来的小妙招 / 070
      19. 让孩子学会说“谢谢”的小妙招 / 074
      20. 让孩子在想“尿尿”之前能提示家长的小妙招 / 078
      21. 让孩子学会排队的小妙招 / 082
      22. 提高孩子方向感的小妙招 / 086
      23. 让孩子出门自己背包的小妙招 / 089
      24. 用孩子的画来装饰家 / 093
      25. 让孩子学会单脚站立和跳跃的小妙招 / 097
      26. 让孩子能够清楚发音的小妙招 / 101
      27. 教孩子学会用筷子的小妙招 / 104
      28. 教孩子学会“拧开”的小妙招 / 108
      29. 简简单单能孩子“打结”的小妙招 / 112
      30. 看着孩子的眼睛同他说话,这是小妙招 / 116
      31. 让孩子尽早学会穿裤子的小妙招 / 120
      32. 通过手的运动开发孩子智力的小妙招 / 124
      33. 让孩子提高跑步速度的小妙招 / 127
      第三章 育儿重要的是开心——让宝宝更喜欢妈妈的小妙招
      34. 让孩子有“干劲”的小妙招 / 132
      35. 通过对着镜子亲吻孩子,让他感受爱的小妙招 / 136
      36. 活用英语使孩子更的小妙招 / 140
      37. 必能逗笑孩子的小妙招 / 144
      38. 批评孩子时要让他正坐 / 147
      39. 如何说,孩子才能的小妙招 / 151
      40. 应对孩子闹着“买这个,买这个”的小妙招 / 155
      41. 应对孩子大叫“不要不要”的小妙招 / 159
      42. 妈妈要“打”孩子时会用到的小妙招 / 163
      43. 让婴儿停止哭泣的小妙招 / 167
      44. 活用“”使孩子充满干劲 / 171
      45. 活用孩子喜欢的娃娃和布玩偶 / 175
      46. 利用动漫人物让孩子克服不擅长的事物 / 179
      47. 让孩子停下却被无视时会用到的小妙招 / 183
      48. 让孩子看镜头的小妙招 / 187
      49. 让孩子远离家庭中的危险的小妙招 / 191
      50. 阻止手足吵架的小妙招 / 195
      结语 / 199

      内容简介:

      不会失败的育儿小妙招1:轻松养育06岁的孩子作者根据自己从教30年的经验,结出50个简单易行的育儿小妙招,手把手教新手妈妈带孩子的方,让育儿的每都充满快乐。在育儿的过程中,你是否有过下面的疑问呢?怎么才能让孩子吃得又多又快?让孩子主动上厕所怎样这么难?能够轻松应对孩子打嗝?如何利用玩具育儿?怎样把英语应用在育儿当中?母爱是天,但是育儿的方必须通过学才能够具备。新手妈妈怎样才能够轻松应对复杂多变的育儿难题呢?

      作者简介:

      祖川泰治,1950年生于德岛市。庆应义塾大学后,进入钟纺股份有限公司,作为一名纤维销售开始了12年的职员工作。34岁时,为了继承父亲创办的“祖川幼儿教育中心”而回到老家,改行进入了他接近不熟悉的教育界。为了从零开始学幼儿教育,35岁的时候进入鸣门教育大学学部,开始了对幼儿教育的研究。通过2年的活,他不但学到了幼儿教育的基础,更通过各种实感受到了幼儿教育的重要。后,他作为“祖川幼儿教育中心”的院长,在30年间每年指导孩子约400人。在“祖川幼儿教育中心”学过的约12000个孩子中,后来有很多入了东京大学、京都大学等重点大学。他在幼儿教育中的号是“兴趣即学”。他确信兴趣是孩子成长的原动力。

      精彩内容:

          01  让孩子吃得又快又多的小妙招
          “磨磨蹭蹭不怎么吃东西”“一边玩一边吃”“吃得太少了”“吃得太慢了”……对母亲来说,在孩子的吃饭问题上有数不清的烦恼。*近,在小中不能把学校提供的伙食吃完的孩子越来越多。一个人的进餐惯基本上是在幼儿时期形成的,因此为了孩子能够养成良好的惯,请将这条小妙招作为参。
          在进入正题之前请先回答下面的三个问题:
          ①饭前一小时以内孩子是否吃过零食?
          ②吃饭时是否允许孩子看电视?
          ③孩子排便是否不正常(身体是否健康)?
          以上三个问题中只要有一条是肯定的,那孩子必然不会好好吃饭,因此首先请给孩子创造一个良好的环境。
          接下来,给大家介绍一个让孩子吃得又快又多的小妙招。餐桌礼仪是很重要,但过分强调会让进餐成为履行义务。想让孩子多吃一点儿的时候,可以试试放下礼仪,改让孩子用手拿着吃。做饭过程中,让孩子帮忙也可以提高他对吃的兴趣。另外,可以把孩子的食物单独装盘,量不要多并且尽量让食物彩丰富一些。可以增加孩子对食物的兴趣,同时把自己面前的食物吃完还能增加孩子的自信心。
          当然,让吃饭的时间变得有趣也是很重要的。吃饭过程中讲一些与食物有关的话题,或者比赛谁吃得快(偶尔输给孩子是比赛的要点),又或者在历上标记孩子把饭吃光的子,这样做会让孩子很享受吃饭的过程。另外,偶尔试试去公园或在阳台上吃饭,因为环境的变化也会促进食欲。
          *后,当“不管做什么孩子都不吃……”的时候,告诉孩子“不吃算了”,然后收拾桌子饿他一顿。对孩子来说,一顿饭不吃是不会有任何问题的,而且下一顿孩子会连这顿的一起吃回来。

          34  让孩子有“干劲”的小妙招
          专心致志地画画,挑战扔球之类的运动,孩子的这些行为会令家长十分欣喜。这个时候,母亲常会因为不愿意错失提高孩子兴趣的机会,而对孩子说“再做一会儿吧”或者“再做一遍吧”等这样的话。然而,我行我素的孩子对此却不以为然,一旦厌烦了这件事,马上会转去做其他的事情。这种情况下,如果想让孩子能够维持对一件事的兴趣,并保持积极一直努力下去,给孩子“打分”是*合适的方。做很简单,当孩子做了某件事之后,大声地告诉他“70分”,这样能提高他的“干劲”。
          例如,在玩投接球游戏时,接到孩子扔过来的球之后,母亲要大声地说“×分”。分数是50也好,60也罢,都没有关系,但一开始的时候给的分数*好不要太高。孩子每次把球扔过来后,再像“60分”“比上次快了所以70分”“比刚才控制得好所以80分”这样一点点提高分数,孩子的干劲也会在无形中得到提高。同时,失败的时候要对他说“这次失败了,0分”。即便是0分也能让孩子感觉到“虽然不是很明白为什么,但妈妈对我的行为做出了反应”,而这能使孩子的干劲得到更进一步的提高。
          当然,对只能数到“10”的孩子来说,用“3分”“4分”这种形式打分也是可以的。孩子小的时候对“百分制”还没有概念,所以10以内的评分才能够提升孩子的干劲。而且,幼儿期的孩子对数字是很感兴趣的。但是,对于对分数更加敏感的小来说,“打分”的方则需要有所控制,因为如果用得不好反而会适得其反。

          42  妈妈要“打”孩子时会用到的小妙招
          母亲批评孩子的时候是否需要“打”,对此有人持赞同意见,也有人持否定意见。但是,不怕被人误解,我认为对于1~3岁的孩子,与其用语言说明,“打”更能让孩子理解什么事情是不可以做的。例如,孩子要摸炉子或拽小朋友头发的时候,母亲可以轻轻地打一下他的手。手被打疼了,孩子自然会停下来。所以,如果孩子太小,不能理解母亲说的话,那么让他用身体记住什么事情是不能做的不失为一种好方。
          可是3岁之后要怎么办呢?这个年龄段的孩子即使明白什么事情是不可以做的,也会有因为任而管不住自己的时候。当孩子的任已经让母亲忍无可忍的时候,母亲可以打他的手或者屁股(头部是相当重要的部位,*对不可以打)。而且,打的同时希望母亲能够告诉孩子“妈妈已经到极限了,要打你了”。
          之所以要这样做,是因为什么都没说打孩子, 会让他感到十分不安。突然被打,孩子会吓一跳,并且感到惊慌失措和恐惧。如果类似的经历不断重复,那么对于被打这件事,孩子*一会增长的只有反抗的心态。然而,如果提前说要打他了,孩子便会思“为什么妈妈会那么生气呢”,也会反省自己的行为。这样一来,母亲打孩子的目的便达到了。
          批评孩子是母亲表达意愿的一种方,“希望他能明白什么事情是重要的”“希望他能成为好孩子”。而要实现这些愿望,必须让孩子想明白自己“为什么会被打”。因此,如果想让孩子成为“能够自己思的孩子”,那么不能什么都不说打他。不得不打的时候要先宣布“不行了,妈妈要打你”,同时带着对孩子的爱,打他的手或者屁股。这一点*对不能忘。

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