素养时代的教师专业成长 教学方法及理论 汪瑞林 新华正版
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描绘专业成长图谱,助力教师走向很好
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作者:
汪瑞林
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出版社:
华东师范大学出版社
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ISBN:
9787576027679
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出版时间:
2022-08
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版次:
1
-
装帧:
平装
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开本:
16开
-
页数:
200页
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字数:
166千字
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出版时间:
2022-08
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16开
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页数:
200页
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字数:
166千字
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¥52.00
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上书时间2023-04-12
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商品描述:
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主编:
•作者以素养时代为背景、为视域,站在更高的视角剖析教师专业发展的之道。•本书紧跟时代热点和政策导向,特别是对课程教学改革、学科育人、教材、教师专业写作、试评价等有深入的研究和独到的思,内容贴近教师的教育教学实际。•作者以第三只眼看教育、研究教师成长问题,教师不仅可以从中得到教育理念上的启迪,还可以获得方式方、实践路径的参借鉴。
目录:
序 谱写教师专业成长的时代新曲 001
前言 005
辑 课程建设与教学改革
从熟知到真知
——对课堂教学中三个常见问题的反思 003
从知识走向素养
——对课堂教学改革三个发展趋向的再认识 008
从“例子”走向广阔的语文天地 014
校本课程结构优化与品质提升之道 020
附
专家访谈:如何加强新时代的劳动教育 028
实践案例:养浩然正气,育君子之风
——清华附小构建“成志教育”育人模式纪实 036
第二辑 学生发展与核心素养
人工智能时代需要培养学生怎样的能力 047
课堂教学改革的“原点”与“支点” 051
提升学生能力与素养要处理好三个关系 054
当课改遇上“双减” 060
“双减”如何与中高改革相向而行 066
附
专家访谈:凝练学生发展核心素养,培养全面发展的人 072
实践案例:把时间还给学生的课堂什么样
——名师管建刚和他的家常课改革 077
第三辑 立德树人与学科教学
改进中小学德育评价的方向思 087
中小学“课程思政”的功能及其实现方式 096
提升社会大众对三科教材的认知水 110
发挥科学教育的价值导向功能 119
附
专家访谈:如何发挥好三科教材的育人功能 128
实践案例:良知教育,立德树人的实践路径
——贵州省修文县推进中华传统教育的探索 136
第四辑 教师成长与专业写作
“动笔写”:教师专业成长的重要途径 145
向名师学什么 153
破除教师成长的“体制”依赖 156
教学反思的三个视角 160
角转变后,教师当于何处发力 165
附
专家访谈:教育需要微创新 171
实践案例:是什么让他们快速出彩
——苏州园区青年教师培养新探索 177
内容简介:
本书从课程建设与教学改革、学生发展与核心素养、立德树人与学科教学、教师成长与专业写作四个维度,剖析了新时代教师应具备的四方面能力与素养的提升之道,内容紧贴教师教育教学实际,直面教育真问题,所分享的成长建议和策略具有可作。每一辑,附有一篇访谈,从专家的角度解析教师的专业成长问题,还有一篇作者采写的名校或名师的实践案例,使思的视角更为多元、内容更为丰富和立体,教师从中不仅可以得到思想上的启迪,还可以获得方式方、实践路径的参借鉴。
作者简介:
汪瑞林,编审,中国教育报课程周刊兼体育美育版主编。曾任中国教育报刊社首席编辑。在基础教育课程教学改革、教师专业发展、高改革等方面有较为深入的研究,在课程•教材•教中小学管理等中文核心期刊发表专业多篇;迄今发表各类文章210余万字,出版专著两本、编著四本。
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