小学语文思辨阅读问题设计与指导教学方法及理论刘荣华新华正版

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作者: 刘荣华
出版社: 上海教育出版社
ISBN: 9787572016349
出版时间: 2022-08
版次: 1

装帧: 平装
开本: 16开
页数: 208页
字数: 168千字

作者: 刘荣华
出版社: 上海教育出版社
ISBN: 9787572016349

出版时间: 2022-08
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教材教辅考试 > 考试 > 教师类考试

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目录：

章思辨阅读问题教学内涵

节课堂教学中提问的意义与类型

第二节外思辨教学的历史发展

第三节思辨阅读问题的界定与特点

第二章思辨阅读问题教学价值

节在思辨阅读问题教学中发展阅读能力

第二节在思辨阅读问题教学中提升思维品质

第三节在思辨阅读问题教学中培养独立人格

第三章思辨阅读问题教学设计

节基于教材练发掘思辩阅读问题

第二节基于文本特点研制思辨阅读问题

第三节基于学情需要提炼思辩阅读问题

第四章思辨阅读问题教学实施

节思辨阅读问题教学过程的展开

第二节思辨阅读问题教学方的选择

第三节思辨阅读问题教学空间的拓展

……

内容简介：

本书为浙江省杭州市教师刘荣华有关思辨阅读的专著。2022年版义务教育语文课程标准新提出了发展型学任务群“思辨阅读与表达”，作者紧扣热点，追溯传统思辨教学思想的发展脉络，借鉴国外批判思维研究成果，深入思新理念，提炼教学新策略；同时结提炼了近几年杭州市在、全省评比获奖的小学语文教学改革成果，有利于指导教师优化课堂教学，提高课堂教学效率。书中附录部分结合教材，精选了许多思辨问题，指导教师在教学实践中给予学生正确的引导，为教师开展思辨阅读教学提供了便利。

作者简介：

刘荣华，浙江省杭州市基础教育研究室小学部主任、小学语文教研员，浙江省教师，浙江省教研员，浙江省教坛新秀，兼浙江省小语会副秘书长。长期致力于“语思共生”的实践与研究，努力追求“守正出新、精致大气、扎实灵动”的教学风格，百篇在小学语文专业刊物上发表或在各级各类评比中获奖。参与教育出版社义务教育教科书教师教学用书（语文）及浙江省、杭州市小学地方课程教材的编写工作，出版小学语文多媒体组合教学设计小学旅游作文等书，曾被电教馆、基础教育课程教材发展中心聘为小学语文教师培训专家组成员。
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