素质教育 新华书店全新正版书籍
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作者:
李家同
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出版社:
中国人民大学出版社
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ISBN:
9787300154411
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出版时间:
2012-08
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16开
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页数:
128页
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字数:
100千字
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出版时间:
2012-08
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16开
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页数:
128页
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字数:
100千字
售价
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定价
￥28.00
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上书时间2022-06-04
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商品描述：
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目录：
引言
章 为什么我们需要大量阅读
什么是“不能阅读”
普通常识不可能来自课本
普通常识不足的例子
第二章 为什么有些孩子的学能力有问题
基础的学能力障碍：刺激太少
阅读不足，学任何科目都有困难
1. 国文不好，数学等其他科目也会不好
2. 阅读不够，抓不到文章的主旨
3. 阅读不够，作文会不好
4. 阅读不够，无表达自己的想
5. 阅读不够，文章常会主旨不明
第三章 语文能力的训练与重要
网络文章的影响
大量阅读，可训练四种语文能力
1. 很快看懂文章，并且抓到文章的重点
2. 正确且清楚地表达自己的想
3. 写文章合乎逻辑，不自相矛盾
4. 文章内容不落俗套，有独到的见解
不拘泥地解读文章：“作者已死”的概念
第四章 我们应该选择哪些读物
经典名著
优质的论述文章
官判决文和侦探小说
知识的文章
靠前新闻
一般的教科书文章
第五章 个人喜爱的四本书
克里斯蒂《一个都不留》
高汀《苍蝇王》
梅维尔《白鲸记》
远藤周作《深河》
值得一看的科幻小说
其他书单
第六章 缩小城乡阅读的差距
对弱势孩童的亲身观察
所有的孩子都爱看故事
靠前新闻和电影：培养孩子的人文素养
学校图书经费不足的现象与落差
培养孩子阅读的方
结语——虎头蛇尾的故事和商业的强势作为
内容简介：
普通常识不可能来自课本。阅读不足，学任何课程都会有困难。李教授持续走访各地演讲，推广“大量阅读”的重要。大量阅读的反面是精读，但精读会造成大量阅读惯的难以养成，并因此缺乏来自外界的大量刺激，常识严重不足，视野受限。在学和思成长上，会出现局限和障碍，导致孩子们学课程都会出现困难。基础教育必须依靠阅读来奠定。我们的教育过于咬文嚼字的注重细节，这会让孩子失去阅读的兴趣，也会阻碍对整本书的理解，对阅读的认知错误，扼杀了不同观点和想象力。基础根基没有做好，更会往上延伸到高等教育，以及整体社会和竞争力，不可不慎重看待。
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