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  • 我们班的/与你同行王巨成暖心书系 儿童文学 王巨成

我们班的/与你同行王巨成暖心书系 儿童文学 王巨成

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儿童文学 新华书店全新正版书籍

  • 作者: 
  • 出版社:    晨光出版社
  • ISBN:    9787571508685
  • 出版时间: 
  • 版次:    1
  • 装帧:    平装
  • 开本:    32开
  • 页数:    184页
  • 字数:    120千字
  • 出版时间: 
  • 版次:  1
  • 装帧:  平装
  • 开本:  32开
  • 页数:  184页
  • 字数:  120千字

售价 12.54 4.5折

定价 ¥28.00 

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    上书时间2021-12-14

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    • 商品分类:
      文学
      货号:
      xhwx_1202439788
      品相描述:全新
      正版特价新书
      商品描述:
      目录:

      1 谁放的屁
      2 争论
      3 于萍的笑不见了
      4 抓小偷呀,抓小偷呀
      5 班九一和刘坤的眼睛直了
      6 你们也可以叫我老朋
      7 新来的同学
      8 扫帚的故事
      9 神奇的哨子神奇的灰上衣
      10 老朋遇到了难题
      11 老朋来巧了
      12 “大侠”与“拳师”
      13 一块玻璃
      14 两颗门牙和安全问题
      15 马上将发生强烈地震
      16 江海洋不相信
      17 你真以为车子是被小偷偷去了
      18 一节特别的课和一道特殊的作业
      19 妈妈们的惊喜
      20 老朋监
      21 老朋遭遇信任危机
      22 我不做叛徒
      23 谁丢了伞
      24 老朋治病
      25 秦峰踩着江海洋的脚了
      26 写给老朋女朋友的一封信
      27 江海洋踩了秦峰一脚
      28 我们一起快乐


      内容简介:

      小说以一个不知道谁放的“屁”开始,讲述了五(4)班的孩子和新老师——老朋之前温暖动人的故事。五(4)班的孩子越来越团结,孩子们的心和老师的心越靠越近。每个小孩都是不的,他们有各种各样的缺点,但每个小孩也都是可爱的。同时本书也赞美了阳光下很崇高的职业——教师,他们用心灵陪伴心灵,用青春点燃青春,用梦想照亮梦想。

      作者简介:

      王巨成,江苏扬州人。中国作家协会会员。1991年开始发表作品,迄今创作八百多万字,出版穿过忧伤的花季震动(系列)等八十多部图书,一百多篇作品被各类书刊以及年度选集选载。获奖四十余次,其中曾获第八届很好儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、冰心儿童图书奖、陈伯吹儿童文学奖、金近儿童文学奖、中华很好读物提名奖、江苏紫金山文学奖、江苏省“五个—工程奖”、中国作协“跨世纪很好儿童文学作品”奖、首届“大白鲸”幻想儿童文学奖、首届华语儿童文学中国故事短篇创作邀请赛银奖、儿童文学擂台赛银奖等奖项。看你们往哪里跑人选中国文艺原创精品出版工程,震动入选年度“大众喜爱的五十种图书”、“三个一百”原创工程;根据同名小说穿过忧伤的花季改编的电视电影,在央视电影频道播放,并获得电视电影小百合奖。

      精彩内容:

              1谁放的屁
          全校只有马丽华老师一个人,可以坐着给同学们上课。
          坐着给五(4)班的同学们上课,是马老师的,据说是校长批准的。因为马老师肚子里怀了宝宝,再过一两个月要生产了。的来说,同学们还是喜欢马老师坐着给他们上课。坐着上课的马老师往往给同学们一种错觉,觉得马老师比时亲切了点,温和了点,而且在回答马老师的问题时,站起来的同学可能觉得他们比马老师高,所以他们发言时声音要比过去响亮,话也说得比过去流利。更重要的是,马老师坐着上课,还不容易发现下面做小动作的同学。
          但是,有时候马老师还是要站着的,比如她要强调她讲的内容或某件事,比如上课、下课时的呼礼。
          这天上课的铃声一停,班长欧阳楠马上喊道:“起立!”
          话音落下,随着一阵“呼啦”声,全班同学都站起来,等讲台旁的马老师说一声“同学们好”,学生便说“老师好”。马老师再说“请坐下”,于是又一阵“呼啦”声,学生便坐下,然后马老师把上课的内容板书在黑板上,坐到讲台前的椅子上,开始上课。
          天天都这样。
          马老师特别在意学生的呼礼,这是她刚刚成为教师时养成的惯。她觉得呼礼是一节课的开始,尤其是这一节课里老师树立威信的开始。开始不成功,这一节课怎么能成功呢?所以在欧阳楠喊了一声后,马老师往往不急于说“同学们好”,而是严肃着一张面孔,一双眼睛由前往后、由左向右看去,看谁站得不直,看谁没有看着老师。直至所有学生的表现都令她满意了,她才庄重地说:“同学们好!”“老师好!”学生们整齐而响亮地说。
          马老师要的是这个效果。
          进行得特别顺利,可是临了有一件意想不到的事发生了。具体地说,在同学们坐下来的当儿,在马老师转身板书的当儿,教室里突然响起了一声尖而细的声音,不过很短促。
          教室里被马老师刻意制造出来的严肃气氛,因为这突如其来的一声而荡然无存。有同学吃吃地笑起来,有同学用手捂着鼻子,有同学从座位上站起来,眼睛骨碌碌地转着,寻找声音的来源。
          用黑板擦拍讲桌是马老师的特殊“语言”,一方面告诉同学们她生气了,而且不是一般的生气;另一方面命令同学们静下来,而且是马上静下来,保证课堂纪律。马老师觉得这样做还不够,她又大声地说了一句:“都给我坐好,马上!”
          马老师感到她肚子里的宝宝用脚踢了她一下,马老师顿时醒悟过来——她不该生气!为了她肚子里的宝宝,她无论如何不该生气!马老师下意识地用双手托住她的大肚子,慢慢地坐下去,心里对自己说:“我不生气,我不生气……”马老师是要把她的宝宝培养成天才的,如果是一个男孩子,他绝不像她班级里的男生那样无事生非,那样调皮顽劣;如果是一个女孩子,她绝不像她班级里的女生那样叽叽喳喳,那样哭哭啼啼。她的宝宝应该聪明好学,优雅安静,听话乖顺。所以马老师很注重对肚子里的宝宝进行“胎教”,听优美动人的音乐,看赏心悦目的美丽景,及时调整自己的情绪。
          尽管如此,马老师有时忍不住会生气。或者说,马老师不想生气,可是她的学生不了要惹她生气。生气了,不了要用黑板擦拍讲桌。
          要在时,只要马老师用黑板擦拍讲桌了,班级里会“唰”地静下来,而且静得连一根针掉地上都能听见。
          可是班九一偏偏说:“马老师,有人放屁!”
          本来谁都清楚那声音是放屁,但经班九一挑明了说出来,不少人好像才知道一样,立刻捏住鼻子,靠窗子的同学还把窗子打开,连连说:“臭死了,臭死了……”
          马老师也许气糊涂了,一下子从嘴里溜出来一句话:“谁放的屁?”
          这句话说出,马老师后悔了,她是不该这么问的。但说出去的话,如泼出去的水,是收不回来的。果然,许多同学站起来,找发出声响的人,有的同学理直气壮地申明:“我没有放!”
          马老师的脸红了,是给急的。
          马老师又用双手托住她的肚子,站起来。
          还有一个人脸红了,不过这个人巧妙地用一本书挡住了脸。
          马老师再一次用黑板擦拍了一下讲桌,近乎吼道:“都给我坐好,上课了!”
          马老师的声音被淹没在教室嘈杂的声音里。马老师的心跳加快,她忽然感到头晕,当她意识到什么时,人软软地倒了下去。
          “看马老师,快看马老师!”讲台附近的同学惊叫起来。
          教室顿时乱成一团,大家都跑到马老师的跟前。
          马老师紧紧闭着眼睛,脸发白。
          “马老师,马老师——”欧阳楠急急地叫着,弯下腰,想扶起马老师。
          “马老师这是怎么啦?”
          “马老师会不会要生小孩了?”p1-4

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