成功加入购物车
贝内特·雷默 著; 余丹红 编 / 上海教育出版社 / 2018-09 / 精装
售价 ¥ 45.00 4.6折
定价 ¥98.00
品相 九品
上书时间2021-10-23
音乐教育的意义与价值探秘——雷默文选与反思
《音乐教育的意义与价值探秘——雷默文选与反思》选自雷默生前发表的150余篇文章。本书第一部分涉及雷默音乐教育哲学思想部分;第二部分是关于如何实现音乐教育的价值;第三部分是雷默站在宏观的未来立场审视音乐教育。
余丹红,上海音乐学院音乐教育系系主任,音乐学博士,教授、硕士生导师。
1988年、1996年、1999年分别获音乐教育学士学位、音乐学硕士学位、音乐学博士学位。1997、1998年于美国尤迪肯大学(DUQUESNEUNIVERSITY)学习;2000年于德国奥尔夫基金会、奥地利奥尔夫学院(ORFFINSTITUTE)学习。研究领域音乐教育学、音乐学。
贝内特?雷默(BennettReimer)。西北大学音乐学院的荣誉退休教授。曾任西北大学音乐教育系主任,创办教育研究与音乐经验中心,撰写和编著著作20余部。研究领域涉及音乐教育哲学、课程理论、研究方法、综合艺术课程、智能理论。
第一部分我们的学科价值
一、形成核心价值
1.音乐之不可为
2.美育的本质与非本质特征
3.音乐奥秘的体验
4.音乐教育的普遍哲学是否存在?
5.再论感情:音乐情感解释的冲突与调和
二、广阔语境中的核心价值
6.异域文化音乐体验中的自我性与他性
7.性别、女权主义、美育:全纳教育与赋权的讨论
8.艺术教育的研究和论证:一段不幸的传奇
9.不公平与不公正的根源:音乐教育的挑战
10.艺术的创造性、伦理、真实自我
第二部分实现我们的价值
一、教什么与如何教
11.艺术教育的内容选择:质量标准
12.何为理解型表演?
13.纯粹的聆听
14.学校音乐方案中的哲学
二、教师教育
15.音乐教师教育策略:第一部分与第二部分
16.规避音乐教师教育的极端理论与实践
17.论基于研究的音乐教育博士培养方案
三、研究的作用
18.迈向更科学的音乐教育研究方法
19.质化研究与后实证主义思维
20.情绪和感情的最新脑科学研究:对音乐教育重要意义
第三部分保护与提升我们的活力
一、服务于我们未来的价值观
21.音乐表演是否值得拯救?
22.音乐的祛魅与复魅:音乐教育的挑战
23.音乐教育的文化赋权
24.未来之路
附录1:人名外文中文对照
附录2:术语外文中文对照
附录3:著作、作品、报刊、杂志外文中文对照
作者简介
展开全部
配送说明
...
相似商品
为你推荐
开播时间:09月02日 10:30