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王传中 、 朱伟 著 / 武汉大学出版社 / 2009-06 / 平装
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上书时间2021-12-20
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辅导员工作指南
《辅导员工作指南》具有较为浓郁的时代气息和明确的主题意识,紧紧围绕大学生思想政治教育这一主线,以辅导员的角色和岗位为基点,贯通大学生成长成才的全过程、全方位和全局,从日常思想政治教育到心理健康教育,再到网络文明教育,突出“教育”;从日常管理到安全稳定,再到心理危机干预和勤工助学管理,凸显“管理”;从班级、党团学组织建设,到校园文化和学风建设,倡导“建设”;从社会实践到大学生的职业规划和人生导航,注重“服务”;从学生的综合素质评价到思想状况调查,再到借鉴美国、英国、法国等西方国家的学生事务经验,立足“科学”,全面论述,深入探讨,是一部既有理论深度,又有实践厚度的著作。
《辅导员工作指南》既可作为辅导员培训的参考教材,又能作为辅导员的工作指南。
第一章辅导员的岗位概述第一节辅导员的历史沿革一、辅导员制度的产生二、辅导员制度的发展三、辅导员制度的现状四、辅导员制度的走向第二节辅导员的工作定位一、辅导员的角色定位二、辅导员的岗位职责第三节辅导员的素质要求一、辅导员的政治素质二、辅导员的业务素质三、辅导员的道德素质第二章日常思想政治教育第一节日常思想政治教育概述一、日常思想政治教育的内涵与外延二、日常思想政治教育的重要意义三、日常思想政治教育的基本原则第二节日常思想政治教育的主要内容一、理想信念教育二、民族精神教育三、公民道德教育四、素质教育第三节日常思想政治教育的关键环节一、入学教育二、学生军训三、实践教育四、文明离校教育第三章 学生心理健康教育第一节 心理健康教育概述一、心理健康教育的内涵二、大学生心理问题的表现形式第二节 影响大学生心理健康的因素一、生物及遗传因素二、家庭因素三、社会因素第三节 大学生心理健康教育的内容与形式一、确立心理健康教育工作思路和工作策略二、开展普及教育与个体咨询辅导三、形成心理健康教育工作合力四、建立心理健康教育工作队伍立体网络第四章 学生网络文明教育第一节 学生网络文明教育概述一、网络的基本特性二、网络文明内涵及表现形式三、网络文明教育的重要意义第二节 学生网络文明教育的主要内容一、网络文明与网络道德二、网络文明与法制建设三、网络文明与个人成长第三节 学生网络文明教育形式一、建立主题教育网站二、开展网络教育活动三、引导网络虚拟群体第五章 学生社会实践教育第一节 学生社会实践概述一、学生社会实践的内涵与功能……第六章学生日常管理第七章学生资助管理工作第八章学生稳定工作第九章学生班集体建设第十章学生党团学组织建设第十一章学风建设第十二章校园文化建设第十三章学生心理危机干预第十四章学生职业发展教育与就业指导第十五章学生综合素质评价第十六章学生思想状况调查第十七章西方国家高校学生事务工作参考文献后记
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开播时间:09月02日 10:30