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[德]韦尔纳·劳夫(Lauff.W.) 著; 刘丽 、 李欣 译 / 龙门书局 / 2012-01 / 平装
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上书时间2022-04-24
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理解教育:何为家庭教育的本质
《理解教育:何为家庭教育的本质》是一本写给父母看的书。无论您已经为人父母,还是即将或者希望成为父母,它都适合您阅读。同时,它又是一本献给所有人的书:因为人人都有父母;因为对社会中的每一个人来说,父母都具有举足轻重的作用。父母需要对教育有正确的态度,人们也需要对父母持积极的看法。父母肩负着最重要的使命:他们负责生命的传承。仅凭这一点,就该为他们颁发证书。父母抚养孩子,负责孩子的教育。因此,对于所有热爱生活的人而言,给父母任何赞许都不为过。如果我的祖先中有任何一位不情愿,那《理解教育:何为家庭教育的本质》就不可能由我来执笔,只能让给其他人了。所以,能够得到这个机会,我非常高兴,希望《理解教育:何为家庭教育的本质》能帮助您——亲爱的父母——更加深刻地领会教育之道。
韦尔纳·劳夫,生于1934年,工程硕士,1979年起成为汉堡大学的教育学教授。他在不同的教育领域从事过数十年研究,探讨什么是教育。这一探讨的主要成果是:教育总是始于家长,最终也终于家长。为了让亲子教育具有一个新的专业基础,多年来他以退休教授的身份,一直担任“未来家长大学”项目的领导工作。
第一章父母是开始的开始父母是特殊的人人人都有父母父母的劳动分工父母教育和公共教育机构“为人父母”意味着:陪在孩子身边!第二章今天我们如何理解教育?教育既是一切,又是虚无教育不是随意教育问题不是所有事情的替罪羊教育不是疗法教育:一个恰当的词第三章亲子关系“亲子关系”与“教育”父亲一母亲一孩子-统一体亲子关系断裂两性之爱和两代之爱爱:万能的力量第四章成长与教育孩子应该自我发展还是自然成长?生长始于受孕生长的第一场所——子宫!生长和发展相去甚远成长的文化第五章父母怎样学习教育三段式模式:孩子一父母-祖父母父母总要面对两个孩子从孩子成为父母又变得和孩子一样掌握和丧失父母特性第六章教育——为什么?教育目标教育的意义在于产生新事物教育是一个实际的目的脱离是条件目标依然是将孩子培养成人第七章教育——怎样进行?教育意识的三个层次教育洞察力合适的尺度教育原则:哺育——指引——放手相互理解第八章全新的父母教育课程老式的父母教育课程父母是他们那个年代的成年人教育始终在进行父母的自我研究结语父母社会的形式
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开播时间:09月02日 10:30