预售【外图台版】小学生必学社交力 2：人际沟通&网际交流活用术（日本ＳＬＡ全国学校图书馆协议会选书） / 藤野博小熊出版

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作者: 藤野博
出版社: 小熊出版
ISBN: 9786267361610

出版时间: 2023-12
装帧: 平装

作者: 藤野博
出版社: 小熊出版

ISBN: 9786267361610
出版时间: 2023-12

装帧: 平装

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哲学心理学

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YS9786267361610

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基本信息：书号：9786267361610书名：小学生必学社交力 2：人际沟通&网际交流活用术（日本ＳＬＡ全国学校图书馆协议会选书）作者：藤野博译者：李亚妮出版社：小熊出版出版时间：2023/12/6规格：平装 / 104页 / 18.2 X 25.7CM / 全彩印刷 / 1版内容简介：＼现在开始自学社交力，未来发挥自身影响力！／培养自信表达．拥有信赖伙伴．解锁交友困惑解决人际痛点．破解网络陷阱．迈向独立之路★日本SLA全国学校图书馆协议会选书★联合国永续发展目标SDGs*佳教材（目标17：伙伴关系）★含括社会情绪学习SEL五大核心能力：自我觉察、自我管理、社会觉察、负责任的决定、社交技巧★全套2册：第一册先了解「人际沟通」，第二册再深入「网际交流」，在线线下双管齐下，在人际版图上，为孩子打造全方位的优质社交力！「人际沟通」和「网际交流」是孩子每天生活中，看似平常却*需要学习的社交能力，从打招呼、跟朋友聊天、上台报告，甚至在线线下小组讨论、社群平台留言，哪些话该说，该怎么说，才能清楚表达个人想法，让对方确实接收讯息；又有哪些话不该说，不致引起误会或纷争，破坏彼此感情，或是触发网络纠纷的危机？《小学生必学社交力》共2册，每册规画两堂课，一共四堂课展示了人际沟通的基本与进阶技巧，涵盖对孩子来说，*重要的几种人际关系，对于网际交流的疑难杂症也有周全列举，逐一回应了孩子内心常见的困扰与疑惑。书中不同个性的动物角色个个是孩子的缩影，透过他们在校园和家庭中的对话交流，孩子彷佛听到自己的心里话，特别容易产生共鸣，加上大量的图像资料和实际案例，让「沟通」这门学问变成孩子也能够轻易上手的「科普课程」，按部就班的学习。【第二册】的重点是「网际交流」：能向全世界发表自己的意见，是网络*大的魅力，不过要充分了解当中的危险性，培养面对信息社会的生存能力，还要懂得善用5W1H（Who, When, Where, What, Why, How）进阶技巧，传递想法与他人达到相互理解，成为沟通高手。Lesson 3：安全愉快的网际交流每天使用手机、平板、计算机和家人朋友互传讯息或在社群平台上交流，「和任何人」都能「随时」、「随地」取得联系，现今沟通比以往更便利，但也常因为不当使用3C招惹不必要的争执和纠纷。了解在线沟通特性，适当使用「3C工具」，才能让网际交流便利又安全。故事中在沟通高手熊田老师的教导下，内向的羊川同学鼓起勇气和妈妈沟通，达成使用手机和网络规定的协议，也懂得远距教学、视讯通话应有的礼貌；而爱聊天的鸟山同学学会写作业善用网络搜集信息，并学着面对网络留言所引起的压力；喜欢独处的大神同学还处理了在虚拟游戏群组内的相处难题。透过这些角色的对话情境，让孩子明白：网络搜寻资料取得方便，但要遵守「引用」规则；在线游戏和社群聊天有趣又能交朋友，以匿名加入可避免个资外泄；不加入酸民公开论战，以免构成公然诽谤罪等。如此一来，能更安心享受科技带来的便利和好处。Lesson 4：活用沟通的进阶技巧 *后这堂课，将详尽解说沟通的进阶技巧：包括5W1H的技巧，可以让信息交流更顺利完整；用「我」当主词，清楚表达自己的感受与主张；「重复句子」和「肯定对方」的回应，让对方觉得受尊重、获得共鸣等。只要在「表达」、「倾听」时多花点心思，更能将想法传递给对方，进而理解对方的意思。例如羊川同学跟熊田老师说：?这星期的体育课，我们都来打篮球吧！因为篮球太棒了。?但是熊田老师不太明白他的意思，建议他可以用5W1H说一遍，来看看他使用之后意思是不是表达更清楚了？?我昨天 (when)，看电视转播篮球比赛 (where)，职篮选手 (who) 连续灌篮 (what) 两次得分 (how)，我觉得很感动 (why)，所以想打篮球。?沟通技巧其实并不难，*重要的就是诚实待人、懂得聆听、加上本书的技巧练习，无论是面对面、在线聊天，或是上台发言，都能顺利进行，达到双方互相了解的圆满结果。※本书特色：1. 漫画角色对话分享，贴近生活经验透过几位动物主角，各有不同个性和人际关系的困扰，孩子能够从他们解决问题的讨论中得到共鸣，也从他们的生活经验中学习与成长。2. 图表信息条理分明，逻辑轻松易懂将沟通当作科普学问，藉由图像和图表的资料解说，让孩子厘清事情的因果关系与人际间的心理感受，进而理解何为建立良好人际关系的方法。3. 内容解说循序渐进，学习按部就班章节的安排由浅而深，沟通技巧的教学由初阶到进阶，包括线下和在线，引导孩子从近身的亲朋好友和老师的互动，扩展至不同文化和价值观，甚至陌生人的交往。4. 专家的话辅以重要提醒，深入理解每个章节*后都有重点总结，还有专家的话或重要提醒的说明，除了加深学习记忆，更要带领孩子深思沟通中涉及自我意识、诽谤、隐私等严肃的议题。作者简介：监修者简介藤野博东京学艺大学教育学研究所教授。东北大学教育学研究所硕士、教育学博士。专长沟通障碍学、临床发展心理学。主要著作《沟通发展理论与支持》、《发展障碍儿的社会性与沟通支援》、《看图了解对话守则书》、《轻松教育发展障碍儿的「会话力」》、《帮助发展障碍儿建立「心理韧性」》（以上皆为暂译）等书。译者简介李亚妮辅大经济系毕，全职日文译者。扮演书中的角色，体验不同的人生，是翻译时*大的乐趣。育有一女，个性鬼灵精怪。每天在翻译工作与文字搏斗之余，还要同时与两岁女儿斗智。期许自己的女儿能成为善解人意的孩子。小熊出版这套《小学生必学社交力》以深入浅出的方式教导孩子如何表达、倾听与沟通，是我初试啼声的童书翻译作品，却觉得也非常适合大人阅读。审订者简介杨俐容儿童青少年心理暨亲职教育专家，台湾芯福里情绪教育推广协会创会理事长。专长领域为儿童青少年心理、人际沟通、情绪管理、家庭关系等。目前致力于国小学童EQ教育、普罗大众心理教育推广工作，也是《亲子天下》、《张老师月刊》、《未来少年》、《国语日报》专栏作家。着有《我是EQ高手》、《青春期，SOS！》、《欢迎光临心情聊天室～校园篇》等四十多册书籍，以及《正念静心卡》EQ教玩具，多部作品入围金鼎奖，获教育部、卫福部、县市政府好书奖等。目录：【第二册】Lesson 3：安全愉快的网际交流前言第1章――用网络来沟通1-1使用网络的规定1-2利用搜寻功能搜集信息1-3用网络来聊天1-4不小心看到讨厌的信息，怎么办？1-5利用视讯通话的远距教学1-6陌生人的交流1-7向全世界公开发表自己的意见〈重要提醒〉面对面沟通和网络沟通的不同诽谤中伤是犯罪！〈专家的话〉期待和雀跃的感觉降低了？第2章――网络沟通的技巧2-1发表文章时，要花点心思2-2什么是「爆红」？2-3流行的「直播影片」2-4想想观看者的心情2-5引用资料的规则2-6发生纠纷时怎么办？2-7思考引发论战的风险〈专家的话〉重视「不碰网络」的时间规画第3章――向各种沟通挑战3-1学会视讯通话3-2在虚拟游戏群组内的相处方法〈专家的话〉业配、隐性营销、公关营销网络专用语名词索引Lesson 4：活用沟通的进阶技巧前言第1章――将沟通技巧学以致用1-1更进一步的沟通技巧1-2「倾听和表达」没有标准答案1-3善用5W1H1-4用诚实、坦率的言词打动对方1-5用「我」当主词表达1-6婉转拒绝的技巧1-7说出自己的感受〈重要提醒〉看书增加沟通的深度不要用太多5W1H〈专家的话〉沟通时注意保持对等的关系第2章――「倾听」的进阶技巧2-1「听懂」分两种2-2对方说的话要全听进去吗？2-3用5W1H问出不足的信息2-4重复句子+肯定对方的技巧2-5先听对方说完*后的结论2-6和对方达到「互相理解」〈专家的话〉不是只有「表达」才是主角第3章――「表达」的进阶技巧3-1如何提升表达能力？3-2把自己说的话录下来：传递信息①3-3先做结论再说话：传递信息②3-4将感情直接表现出来：传达感情①3-5选用具体的字词：传达感情②
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