预售【外图台版】读绘本，学素养：清华大学附小资深名师叶惠贞这样教绘本 /叶惠贞天下文化

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作者: 叶惠贞
出版社: 天下文化
ISBN: 9789865253622

出版时间: 2021-12
装帧: 平装

作者: 叶惠贞
出版社: 天下文化

ISBN: 9789865253622
出版时间: 2021-12

装帧: 平装

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综合性图书

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YS9789865253622

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基本信息：书号：9789865253622书名：读绘本，学素养：清华大学附小资深名师叶惠贞这样教绘本作者：叶惠贞译者：-出版社：天下文化出版时间：2021/12/20规格：平装 / 296页 / 14.8 X 21CM / 套色印刷 / -内容简介：跟着清华附小资深名师叶惠贞这样读绘本、教绘本? 38种优质绘本专业及创意教学示范? 涵养阅读理解、写作训练、科普知识、创作发表、自主学习及品格教养，实践新课纲全人教育精神翻开绘本马上读很容易，以绘本深化教学不简单！打破迷思，从低年级到中高年级都适合读绘本、教绘本！? 30年教学现场实战经验 × 38种优质绘本深入带读 × 14场绘本素养课堂飨宴 ? 学习单免费下载，从教到学、从读到写一气呵成透过多元主题绘本，培育多面向素养与良善品格以绘本激发「教学创新」，以绘本打造「深度教养」以绘本启动学习力，以绘本教出超能力用绘本搭建学习鹰架，开启思辨与表达，进阶高层次创造式学习在绘本阅读中发想探究，把「阅读素养」变动词绘本趣味性强，主题明确，是我在教学应用及班级经营的利器，是投资报酬率相当高的教学媒材。绘本在短短的文字与生动的图画间把主题包装在故事中表达通澈；没有说教的窒闷，但有深度的空间。我将自己运用绘本于教学与班级经营的课堂故事写下来，其中有我积累的教学经验，有疫情严峻停课期间我和学生及家长在线读绘本寻求安心与生活乐趣的解方，更有我对阅读推动的实践。从低年级到中高年级，每一种课堂需求都可以有相对应的绘本来强化教学成效。将绘本带进教学，*核心的目标便是给孩子一把钥匙，开启思考之门与感动通路。谨以本书献给为家庭教养投注心力的父母、在教学现场耕耘灌溉的教育伙伴，以及对绘本着迷的爱书人。──叶惠贞█ 绘本阅读首部曲：预测与提问──觉察阅读历程 ●深化绘本阅读，提问是关键。 ●从封面图画与书名，让学生进行预测与提问，提升专注与好奇。 ●讨论对话搭鹰架，观察力与表达力并进。█ 绘本阅读二部曲：故事欣赏──阅读理解扎根 ●营造阅读氛围，感受阅读趣味。 ●第一次阅读单纯欣赏故事，满足好奇心；第二次阅读指派任务，达成阅读目标。 ●「故事只是包装，作者有话要说。」训练学生在文本中找证据、找线索，促进情意体会。 ●图画也是文本的一部分，读文字也要「读」图画，但大人避免过度提点。 ●以4F提问法深入讨论、发展观点。 ●以深读绘本为起点，发展跨学科实作，发挥高创造力。 ●延伸阅读新闻或报纸，觉察阅读与生活的关联性，培养思辨力。█ 绘本阅读三部曲：以阅读串联写作──从读到写一次整合 ●以故事建构思考地图（Thinking Map）读写，深度理解故事内涵。 ●以写作为课程收网，以终为始，展现阅读理解。 ●以绘本为铺陈，以提问为桥梁，发展3W说明文写作。 ●以圆圈图（Circle Map）师生共构写作要诀，克服写作障碍。 ●读无文字绘本发展人物对话写作，图文转译，有趣有效。资深教授及教师齐声共鸣推荐（依姓氏笔画顺序排列）李贞慧（高雄市后劲国中教师、绘本阅读推广人）陈佳慧（桃园市大忠国小教师、SUPER教师得主）陈权满（嘉义市港坪国小教师、全国阅读典范教师）郑胜耀（中正大学教育学研究所教授兼任所长）●绘本培育孩子的多元素养与良善品德 / 李贞慧（绘本阅读推广人）惠贞老师将各种主题绘本恰当、巧妙的带入课堂，或和孩子讨论国际重要议题，或润物细无声的陶冶着孩子的品格，或和孩子一起玩想象力大爆发，或引领孩子进入阅读的惊奇美妙，或透过无字绘本进行写作练习，或做跨领域的知识连结等等。如果你是教师或家长，想知道更多带孩子阅读绘本的方式，想透过多元主题绘本培养孩子多面向的素养与能力，竭诚邀请你打开惠贞老师的这本新书，流畅易读的文字、数不尽的教学、教养想法与行动，必定能带给你许多很不一样的思维、触动与启发。●以绘本教出超能力 / 陈佳慧（桃园市大忠国小教师、SUPER教师得主）教学经验丰富的叶惠贞老师在《读绘本，学素养》书中，不藏私的说明她如何以绘本为学生搭起鹰架，巧妙融入阅读策略；以丰富多元的绘本，进行主题式的延伸，引领学生澄清价值、发展自我观点；更以绘本将学习触角延伸到不同的领域，点燃学生自发性的好奇深入探究。这样环环相扣的教学，产生巨大的涟漪效应，使学生学习的质与量大跃升。教学就该如此接地气。读绘本，学素养，涵养出学生的超能力。●用绘本启动孩子的学习力 / 陈权满（嘉义市港坪国小教师、全国阅读典范教师）教学可以是启发孩子感思的艺术，也可以是师生伙伴互搭鹰架的过程。这是我阅读《读绘本，学素养》时的感动。惠贞老师引导孩子从「绘本阅读」进入「生活阅读」，搭配时事新闻，媒体识读，以4F提问法引导学生讨论故事与澄清价值，培养分析比较的能力，发展自我观点，关注世界脉动。这是我被本书触动的教学体会。先说读，再聊写，用绘本来训练提问，用提问来为写作及生活实践铺陈，把阅读素养变动词。让我们一起读绘本，学素养，用绘本启动孩子的学习力。●新课纲素养导向的教学实践 / 郑胜耀（中正大学教育学研究所教授兼任所长）在叶惠贞老师新书《读绘本，学素养》中，透过「生活化与脉络化」的「共读」引导，藉由「故事地图」、「写作练习」和「我的阅读体会」等简易、可行与好操作的策略运用，深刻呼应108课纲所揭橥「探究与实作」的「素养」导向。难怪我不禁要惊呼，虽然这只是叶老师的第二本书，却象是第十一本书，因为真是「不可思议」（Book 11）！本书特色1.畅销书《素养小学堂》作者叶惠贞全新力作。以30年教学经验为底蕴，示范专业及创意的多元主题绘本教学设计。涵括38种优质绘本以及14堂课程实作。2.以绘本结合教学，提高教学趣味性与启发性。符合新课纲素养导向教学精神。3.免费下载学习单，提升学习成果。4.幼儿园及小学教师课程设计宝典，低中高年级皆适用。跟着叶惠贞老师，以绘本做为教学及班经助攻神技。5.幼儿至小学生父母必读：亲子共读好书指南，涵养知识与品格必备。跟着叶惠贞老师，以绘本做为教养祕密武器。作者简介：叶惠贞／作者?新竹教育大学语文教育研究所、政治大学教育学系毕?现任清华大学附设实验小学教师?曾任台北市国中、国小教师及清华大学兼任讲师?荣获教育部辅导教师卓越奖?着有《素养小学堂》（天下文化）叶老师爽朗风趣、思考敏捷，积淀三十年的教学经验底蕴丰厚，擅长将深奥理论转换为有趣有效的教学策略和班级经营模式，既是活力满点的课堂女王，也是张力十足的研习工作坊讲师，更是魅力无限的亲职讲座分享人。叶老师致力以阅读灌溉教学与教养沃土，是绘本教学应用的能手，让学生在质量兼具的阅读中稳定心性，开展思辨力与表达力，从「读趣」到「读懂」再到「读用」，铺展见树又见林的自学力。当叶老师在课堂中打开绘本，只见魔法棒轻轻一挥，「素养」便轻松解锁！目录：推荐序绘本培育孩子的多元素养与良善品德 / 李贞慧作者序以绘本在教学中创造美好Part 01 绘本与教学碰撞的火树银花1 乘着绘本的翅膀拥抱世界?主题绘本 |《地图》、《四只脚，两只鞋》、《环游世界做苹果派》2 神奇的帽子让想象力起飞?主题绘本 |《米莉的新帽子》3 跟着狐狸爱上图书馆?主题绘本 |《狐狸爱上图书馆》?附录──《狐狸爱上图书馆》学习单4 跟着小老鼠认识说明文写作?主题绘本 |《狐狸爱上图书馆》5 以绘本做提问训练，把阅读素养变动词?主题绘本 |《香蕉从哪里来？》6 跟着青蛙大军提取科普知识?主题绘本 |《999只青蛙》7 品尝小西红柿，品味人物故事?主题绘本 |《小西红柿的滋味》?附录──《小西红柿的滋味》写作学习单Part 02 绘本与教养合奏的游鱼出听1 读报看「鲑鱼之乱」?主题读物 |《国语日报》2 猫咪的名字与我的名字?主题绘本 |《一只很多名字的猫》3 在疫情中，共谱家庭小情歌?主题绘本 |《停电了！》4 害羞内向的你，依然美好?主题绘本 |《*可怕的一天》5 善良，你我做得到?主题绘本 |《善良，我做得到》、《狮子与老鼠》、《暴风雨的夜晚．狼与羊完全版》?附录──《狮子与老鼠》写作学习单6 谁都想当第一名?主题绘本 |《得不到也没关系》7 杜绝霸凌，培养同理心?主题绘本 |《蜡笔小黑》?附录──《蜡笔小黑》写作学习单
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