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诸子人才观与现代人才学

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朱濯廷、李月修著 / 中国广播影视出版社 / 2007-01 / 平装

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图书 > 社会文化
诸子人才观与现代人才学
作者: 朱濯廷著；李月修著

出版社: 中国广播影视出版社

出版时间: 2007-01

版次: 2

ISBN: 9787504330512

定价: 27.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 242页

字数: 232千字

正文语种: 简体中文
内容简介：

《诸子人才观与现代人才学》主要研究诸子人才观与现代人才学的关系，全书分三个部分进行介绍，第一部分主要介绍人才的本质、类别与人才的社会作用；第二部分为成才篇，主要介绍人才成长所涉及的有关问题。其中包括先秦诸子与当代学者对成才规律的探讨，理想、志向与成才，道德修养与成才，教育与成才等；第三部分为用才篇，主要介绍人才选拔、使用与管理等方面的主张与政策，包括人才的选择、人才的使用、人才的考察与管理、以及人才的流动等。
《诸子百家与现代文化》一书概括了诸子百家符合社会发展需要的哲学性认识，努力探索先秦诸子学说中规律性的见解，一分为二地评介其为人处世的原则，实事求是地介绍了诸子认识事物的方法和建功立业的方略。该书体现了中国传统文化的精华，集中反映了人生哲理与智慧的结晶，对于提高人们的精神文明和思想文化素质有重要意义。

作者简介：

朱耀廷，男，北京大学历史系中国史专业毕业，现为北京大学分校历史系教授，1996年被评为享受政府特殊津贴专家。
朱耀廷教授长期从事元、明史和中国传统文化研究，已先后出版各种著作27部，公开发表论文二十余篇。他从1980年起就对成吉思汗进行专题研究，已写作出版有关成吉思汗研究著作5部：《成吉思汗传》《一代天骄》（电视连续剧文学剧本），《成吉思汗全传》（北京出版社1991年版），《一代天骄—成吉思汗传》（台湾远流出版公司1993年版）等。其中《成吉思汗全传》史料祥实，分析全面；既表其功，又责其过，不尚偏执；是中国国内第一本全面介绍成吉思汗的大型人历史物传记，填补了元史研究的一个空白。在多年研究的基础上，他与著名影视剧作家俞智先先生合作，编写了长篇历史小说和电视连续剧文学剧本《成吉思汗》（30集），已拍摄完毕，台湾、香港已经上映。

目录：

总序
修订版序
序谈谈有关人才的几个问题
1.中国人才史是研究人才学的基础
2.什么是人才？人才的本质是什么？
3.人才的社会作用
4.人才成长的不同道路
5.选拔人才的不同办法
6.用人之道和人才管理制度
7.关于人才流动
第一章人才的本质与类别
一先秦诸子及古代其他学者对人才本质的论述
1.根据先天素质定人才
2.根据知识、能力定人才
3.根据思想品质定人才
4.根据职位高低定人才
二当代人才学家对人才本质的看法
1.根据创造性、进步性与贡献大小定人才
2.根据是否杰出定人才
三从“人才、马才与猴才”的争论看人才的社会性与时代性
第二章人才的社会作用
一诸子百家论人才的社会作用
1.用人思想的转变
2.不同层次的人才有不同作用
3.天子、国君、王者的作用
4.贤人、君子、士的社会作用
5.圣人、仁人、真人的作用
二马克思主义关于人才作用的基本观点
1.人才是社会历史发展的产物
2.人民群众是历史的创造者
3.人才作用的发挥是有条件的
4.人才在社会发展中具有重要作用
三邓小平关于社会主义建设新时期知识和人才重要作用的论述
四当代人才学家对人才作用的评价
1.推进社会的变革和新社会的诞生
2.推进社会物质文明的发展
3.推进社会精神文明的发展
第三章先秦诸子与当代学者对成才规律的探讨
一诸子百家谈到的几个成才规律
1.名不徒生而誉不自长—实至名归律
2.同声相求同类相聚———人才成团律
3.谋事在人成事在天——人力与机遇结合律
4.谋度于义者必得，事因于民者必成——度义因民成功律
5.深根固柢，大器晚成律
6.孔子关于人才成功的几个命题
二诸子百家对逆境成才问题的探讨
1.逆境是如何出现的？
2.“安贫乐道”才能善处逆境
3.逆境人才的几个主要特点———实践性、独创性、坚定性和远见卓识
三现代人才学者谈人才成长规律
1.王氏成才规律
2.钟氏成才规律
3.叶氏成才规律
第四章理想、志向与成才
一先秦诸子论立志、治学与成才
1.孔子谈立志、治学与成才
2.志不强者智不达
3.善养吾浩然之气
4.荀子谈君子之志
5.《吕氏春秋》谈立大志、做“达士”
6.儒生的共同奋斗目标———修身齐家、治国、平天下
二现代学者谈理想与成长
1.理想的内容类型与层次
2.理想的特征及其在人才成长过程中的作用
三治学成才贵在立志
1.青年要有理想
2.志当存高远
3.科学地、实事求是地选择成才目标
第五章道德修养与成才
一道德修养对成才的意义和作用
1.道德的基本含义
2.道德素养对成才的意义和作用
二先秦诸子论自知者明，自胜者强
三人才应具备的八种优良品德
1.人才的品德结构
2.人才应具备的品德
四道德修养的方法与途径
1.道德修养的概念
2.当代青年道德修养的科学方法
第六章教育与成才
一“学而知之”是人才成长的根本途径
1.诸子百家论学习与人才成长的关系
2.先秦诸子论好学多思，学无止境
二尊师重教与人才的成长
1.师的地位、职责与作用
2.先秦诸子论求师与尊师
3.当代学者谈师承效应及求师艺术
三治学有方是人才成长的重要保证
1.先秦诸子谈治学有方与成才
2.现代人才学者谈治学方法与成才
第七章关于人才的选拔
一先秦诸子关于人才选拔的论述
1.不看尊卑、亲疏远近，只看实际能力
2.不论资排辈主要根据贤能选拔
3.不记小过不求全责备看主流，看大节
4.不能道听途说对人才的“毁誉”应调查研究，做出正确的评价
5.不以言以貌取人，而应看实际能力和思想品德
6.不计私仇，以大局为重
二当代人才选拔的标准与原则
1.选拔人才的标准
2.选拔人才的原则
三吸引、招致人才的条件
1.从以利招才到提高知识分子待遇
2.从以权位招才到破格选拔优秀人才
3.从以礼招才到尊重知识尊重人才
4.为人才成长创造更为有利的条件
四选拔人才的具体办法
1.考试
2.招聘
3.自荐
4.推荐
5.选举
6.任命
第八章关于人才的使用
一先秦诸子论人才的使用
1.察能授官
2.任其所长，不任其所短
3.士不得兼官
4.君子不器
5.用人不疑
6.善用忠臣
二当代人才使用的原则
1.信任原则
2.适用原则
3.使用和培养并重的原则
4.用当其愿原则
三用才实践中应该注意的几个问题
1.关于容人的问题
2.关于开展批评与自我批评，帮助人才成长进步的问题
3.关于干部能上能下的问题
四先秦诸子的用才观对我们今天的启示
1.关于“士不得兼官”思想的启示
2.关于“善用忠臣”观点的启示
第九章关于人才的考察与管理
一先秦诸子谈人才的考察
1.耳听、口问、考言、视声
2.视色、察情
3.观诚、观友
4.观隐
5.到群众和实践中了解观察
6.综合分析
二先秦诸子论奸臣的识别办法和防奸措施
1.荀子、韩非子论奸臣
2.奸臣惯用的八种手段
3.防奸措施
三当代人才管理
1.人才管理的原则
2.人才考察
3.先秦诸子关于人才考察和识别奸臣的论述，对我们今天的启迪
四人才管理制度的改革与人才立法
1.人才管理制度改革的必要性及实现的目标
2.改革的主要内容
3.加强人才立法工作
第十章关于人才的流动
一从人才西流和秦国的强盛看人才流动的一般规律
二我国当代人才流动的必然性及其重要意义
1.当代人才流动是发展社会主义市场经济和社会化大生产的必然结果
2.当代人才流动是优化人才结构的需要
3.当代人才流动是人才成长和科学技术发展的客观要求
三我国人才流动的性质及基本原则
1.市场与计划相结合的原则
2.合理性的原则
3.人尽其才、才尽其用的原则
4.以动求稳的原则
5.鼓励与惩罚相结合的原则
6.兼顾性的原则
四人才流动的方法及其措施
1.我国人才流动的方法
2.促进人才流动的基本措施
3.引进国外人才
4.国外人才流动的十种制度
五培育和发展人才市场
1.我国人才市场的内涵、作用及其特点
2.培育和发展我国人才市场的指导思想和总体目标
3.努力培育和发展我国的人才市场

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