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张小克 、 李宗宏 编 / 世界图书出版公司 / 2014-06 / 平装
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越南学生学汉语偏误分析
《越南学生学汉语偏误分析》入选的论文思路清晰,内容充实,方法得当,分析细致,行文流畅,格式规范,所得结论较为可信,具有较高的学术水平,对泰汉语教学与研究以及汉语作为第二语言习得研究,具有重要的参考价值,充分展示了广西民族大学对外汉语教学(汉语国际教育)方向的办学成果、专业特色及人才培养质量。
越南学生汉语完句成分偏误分析徐利新第一章绪论第一节本研究的缘起第二节本研究的意义第三节本研究的语料来源以及对语料的处理第四节本研究的理论依据和研究方法第二章汉语完句成分研究述评第一节汉语句子的问题第二节完句成分的性质第三节完句成分的范畴第三章越南学生汉语完句成分偏误的类型第一节越南学生汉语完句成分偏误整体考察第二节越南学生汉语完句成分遗漏偏误统计第三节越南学生汉语完句成分遗漏偏误分析第四章越南学生汉语完句成分偏误的原因第一节母语的负迁移第二节汉语语法认知难度大第三节汉语教材的误导第四节教学上的偏差第五章纠正越南学生汉语完句成分偏误的对策第一节加强汉语完句成分本体研究第二节加强汉越完句成分对比研究第三节重视表达语法教学第四节注重培养学生“完句”意识结语附录参考文献“过程”和“非过程”与越南学生的“不”和“没(有)”偏误刘雍第一章绪论第一节问题的提出第二节关于“不”和“没(有)”的区别研究概述第三节本文语料来源第二章“过程”和“非过程”理论的阐释和应用第一节“过程”和“非过程”理论的阐释第二节“过程”和“非过程”理论的应用第三章越南学生汉语“不”和“没(有)”偏误的类型第一节越南学生“不”和“没(有)”偏误概况第二节混用偏误第三节遗漏偏误第四章越南学生汉语“不”和“没(有)”偏误的原因第一节目的语规则的泛化第二节母语的影响第三节教材的误导第四节教学的偏差第五节学习者的学习策略结语参考文献中高级阶段越南学生汉语常用语气副词习得考察蒋桂芹第一章绪论第一节论题的提出与意义第二节研究范围、研究思路及语料来源第三节相关研究综述第二章中高级阶段越南学生汉语常用语气副词习得顺序及成因第一节中高级阶段越南学生汉语常用语气副词习得顺序第二节中高级阶段越南学生汉语常用语气副词习得顺序成因第三章中高级阶段越南学生汉语常用语气副词偏误分析门第一节偏误表现第二节偏误原因分析第四章中高级阶段越南学生汉语语气副词习得研究的启示门第一节对教学大纲及教材中语气副词安排的启示第二节对中高级阶段越南学生语气副词教学的启示结语门附录门参考文献门越南学生汉语频率词副词习得研究寇美睿第一章绪论门第一节选题原因、研究目的和意义第二节理论依据第三节研究方法及语料来源第四节频率副词相关研究第二章越南学生汉语频率副词习得顺序考察门第一节调查问卷的结果和分析第二节调查问卷结果统计和分析第三节自然语料的考察分析第四节越南学生汉语频率副词习得顺序第三章越南学生汉语频率副词偏误情况分析门第一节偏误类型第二节偏误分析第三节产生偏误、影响习得顺序的原因第四章对越南学生汉语频率副词教学的几点建议第一节教材编写第二节教师与教学结论附录参考文献中高级阶段越南学生汉语“把”字句习得研究吕桂云第一章绪论第一节研究的目的与意义第二节现有研究成果概述第三节本文的理论基础第四节语料来源第二章“把”字句的分类第一节“把”字句分类的依据第二节“把”字句分类的思路第三节“把”字句的类型第三章中高级阶段越南学生17类“把”字句的习得顺序考察第一节语法测试第二节语法测试结果与统计检验第四章中高级阶段越南学生使用汉语“把”字句偏误分析第一节提出假设第二节验证假设第五章影响越南学生习得“把”字句的因素第一节母语的负迁移第二节目的语的影响第三节教材的编写第四节学生的学习策略第六章中高级阶段越南学生汉语“把”字句习得研究的启示第一节对越南学生“把”字句教学的启示第二节对对外汉语教材编写的启示结语附录参考文献越南学生汉语“是……的”句式的习得研究唐文成第一章绪论第一节研究缘起及意义第二节研究范围第三节相关研究概述第四节研究思路及拟解决的主要问题第五节理论依据及研究方法第二章越南学生六类“是……的”句式习得顺序考察第一节基于汉语中介语语料库的考察情况第二节基于调查问卷的考察情况第三节考察结果的统计学检验及习得顺序的确立第四节小结第三章越南学生“是……的”句式的偏误类型及原因分析第一节越南学生习得六类“是……的”句式的偏误类型第二节越南学生习得“是……的”句式的偏误原因第三节日、英、印尼、俄及越南学生习“是……的”句式的偏误比较第四章越南学生“是……的”句式习得研究对教学的启示第一节加强汉语“是……的”句式的本体研究第二节加强汉越句式的对比研究第三节重视汉语“是……的”句式的教学第四节提倡汉越双语教学第五节加快精确的汉越对照教材建设结语附录参考文献中高级阶段越南学生汉语常用篇章衔接手段偏误分析肖艳第一章绪论第一节研究的缘起及意义第二节研究思路与研究目标第三节语料来源及说明第四节相关术语的界定第五节汉语篇章衔接手段研究综述第二章中高级阶段越南学生汉语常用篇章衔接手段偏误的类型第一节照应的偏误类型第二节连接成分的偏误类型第三节省略的偏误类型第四节替代的偏误类型第五节小结第三章中高级阶段越南学生汉语常用篇章衔接手段偏误的原因第一节母语负迁移的影响第二节目的语的影响第三节大纲和教材编排的影响第四节教师教学方法的影响第五节学习策略的影响第四章纠正中高级阶段越南学生汉语常用篇章衔接手段偏误的对策第一节加强汉语篇章衔接手段的本体研究第二节加强汉越篇章衔接手段的对比研究第三节重视篇章衔接手段的教学第四节开展大纲和教材篇章衔接手段设计研究结语参考文献
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开播时间:09月02日 10:30