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出版时间:
2023-04
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装帧:
精装
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开本:
16开
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ISBN:
9787542879172
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出版时间:
2023-04
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￥208.00
品相
全新
上书时间2024-03-30
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商品描述：
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作者简介
竺可桢（1890—1974），中国现代气象学、地理学的一代宗师，很好的科学家和教育家。曾任中国科学社社长、中央研究院气象研究所所长、浙江大学校长、中国科学院副院长、中国科协副主席。在气象学与气象事业、地理学与自然资源考察、科学史、科学普及、科学教育、科研管理和诸多科学文化领域皆有杰出贡献。
目录
前言 13
编例 19
第2卷说明 21
1929 年
国立中央研究院气象研究所筹备经过报告 1
地理教学法 4
中国气候区域论 8
中国科学社已有十六岁 18
航空与天气 19
学会年会不可偏废之三事 22
在中国气象学会第五届年会上提出“添聘名誉会员”案 23
全国设立气象测候所计划书 24
1930 年
第四次太平洋科学会议概况 27
近年气象学进步概况 30
答袁纪英问 33
第七次国际气象台台长会议纪略 34
《测候须知》序 39
南京一年来之飑 40
答黄萱孙问 54
希望科学也能说中国话 55
科学对于物质文明的三大贡献 56
近代科学与发明 59
中国气象学会第六届年会致词 64
《气象年报》弁言 65
……
内容摘要
《竺可桢全集》收录迄今可见的竺可桢文稿约2000万字，共24卷。第1—4卷为学术论文、大学讲义、科普文章、演讲词、工作报告、思想自传、信函、题词、序跋、诗作等；第5卷为外文著述；第6—21卷为1936—1974年的日记；第22—24卷为补编。各卷附珍贵历史照片。
本书为第2卷，收录竺可桢1929年至1949年6月的文章、讲演词、工作报告、会议提案、咨询答问、书信、序跋、公告、启事等，凡287篇。
1928年至1946年，竺可桢出任中央研究院气象研究所所长，亲自主持在南京北极阁营建气象学研究基地，培养和凝聚了一支精干的研究队伍，办刊物，开年会，积极参与国际学术交流，着力推进国家气象事业建设。 继地质学和生物学之后，气象学成为迅速实现本土化和体制化的代表性学科。竺可桢以其高水平的研究成果和出色的组织才能，赢得了学术界和社会的承认，他自1935年起担任中央研究院评议会的评议员，1948年当选为中央研究院院士。
1933年4月，竺可桢与翁文灏、张其昀共同发出成立中国地理学会的倡议，学会于翌年成立。由于他在地理学教育与研究方面的突出成就，与同在气象学领域一样，被尊为中国现代地理学的一代宗师。
1936年4月，竺可桢受命出任浙江大学校长，大力革除弊政，组织优秀教师队伍，实施教授治校，确立“求是”校训，注重通才教育，推动科学研究。抗战西迁中经历了遵义湄潭时期的相对稳定之后，浙江大学竟在困厄中崛起，一跃而居于全国少数有名大学之列。
竺可桢在浙江大学和气象研究所两兼的岗位上，主要精力投于组织管理。另外，作为当世名流学者，经常应邀参加各种会议和纪念活动，形诸于文字而留下的演讲词，凸显了作为自由知识分子所尊崇的思想自由和人格独立，时时处处表现出对民生疾苦、国民素质、民族命运、人类和平与发展的深切人文关怀。
主编推荐
★竺可桢
20世纪中国杰出的科学家和教育家
心怀仁爱，吐纳四海风云，肩担民族道义
笔诠求是，穷格天地万物，尽显理性光辉
★本卷收录1929年至1949年6月的竺可桢文稿287篇。
从南京到杭州，从杭州到遵义湄潭的“文军”长征。
气象台在北极阁建立，浙江大学在抗战锋火中崛起。
◎中国气象学研究的奠基时代——《东南季风与中国之雨量》《中国气候概论》
◎论科学精神——《利害与是非》《求是精神与牺牲精神》
◎论科学与社会——《科学对于物质文明的三大贡献》《科学与国防》
◎论国计民生——《解决中国民生问题的几条路径》
◎论教育——《大学教育之主要方针》《毕业后要做什么样的人》
◎科学史经典——《二十八宿起源之时代与地点》《为什么中国古代没有产生自然科学？》
◎学术小品——《说云》《测天》《中秋月》
◎与蔡元培、胡适、任鸿隽、翁文灏、朱家骅、苏步青的通信
◎集句咏手杖赠别——危而不持，颠而不扶，是将焉用彼相哉？用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！
媒体评论
《竺可桢全集》作为竺可桢先生珍贵的精神遗产，作为中华民族文明宝库中独特的科学文化遗产，将在改革开放、创新发展、实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中发挥其鉴往开来的重要作用。《竺可桢全集》的编纂和出版，本身就是社会主义优选文化建设工程的一个组成部分。今后，我们还要用竺老倡导的‘求是’精神，充分地挖掘和利用《竺可桢全集》这个宝藏，通过学术界、出版界和媒体更多更有效的合作，更加全面体现《竺可桢全集》的历史文化价值，在推动社会主义优选文化建设中发挥更大的作用。——路甬祥
由中国科学院和其他方面大力协作，在国家自然科学基金委员会和上海科技教育出版社的支持下，编辑出版《竺可桢全集》是件很有意义的工作。从这部历史文献中，不仅可以看到竺可桢同志是怎样治学，怎样做人，也可以看到我国近代科学和教育事业发展的过程。这对于当前社会和年轻人是非常有教育意义的。前人教育后人，后人超过前人。这是社会发展的规律。愿《竺可桢全集》的出版，能给后人以更多的启示。——张劲夫
《竺可桢全集》是一部的科学资料，特别是竺先生1936—1974年近900万字的日记，更是在科技界不多见的。不仅可以成为研究中国近代科学发展史的宝贵史料，而且为后人了解竺可桢的科学思想和教育思想，了解竺可桢倡导的“求是”精神，了解当时的社会面貌，都可提供具体的资料。这对于进一步贯彻中央关于“科教兴国”的战略方针具有积极意义。——叶笃正
以竺可桢的论文和日记为主体编辑而成的《竺可桢全集》，其文字数量之多，涉及内容之广，在自然科学家中是不多见的。我们可以从中进一步发掘竺可桢的学术遗产，研究他的奋斗、创新、前进的人生轨迹，同时也可以了解到在他生活的那个时代中国科教事业和社会发展的历程。了解过去，是为了未来更好地发展。我深信《竺可桢全集》的出版，对于国家建设和社会发展的积极影响，必将会愈久弥深。——施雅风
《竺可桢全集》的编纂工作自2001年3月正式启动，十余年的认真和细致打磨，充分保证了《全集》的编纂质量，是值得读者期待的一道科学文化大餐。——孙鸿烈
鲁迅先生评价庄子的文章“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”，就是说庄子一书的文学艺术性以及他的思想深刻程度，先秦诸子百家里面没有一个人能够超过他。我们也可以效仿鲁迅所讲，竺可桢先生的日记是一片汪洋大海，气象万千，里面精彩的资料令人目不暇接，沒有一部民国日记能够超越它，只有从头至尾看过一遍，你才能真正的感悟到这是一部在民国目前具有里程碑意义的少见的大师日记。——张荣明
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