成功加入购物车
[美] 登特 、[美] 哈登 著; 程伯基 译 / 北京大学医学出版社 / 2012-02 / 平装
售价 ¥ 18.00 1.7折
定价 ¥108.00
品相 九品
优惠 满包邮
延迟发货说明
上书时间2021-12-08
卖家超过10天未登录
医学教师必读:实用教学指导(第3版)
《医学教师必读:实用教学指导(第3版)》遵循前两版的精神,即“弥合医学教育理论和实际教学之间的裂隙”,成功地提供了本科、毕业后教育以及转入临床实践到继续职业发展的路线图。书中不仅提到了许多对全球各地的教师和院系都有用的解决问题的良方,他们还成功地组织了世界各地杰出的各类学科的作者,为大家提供了对国际医学教育全面的见解。本书对医学教育文献宝库是一项杰出的贡献,无论对从事各级医学教育的院系、学校管理者,还是对修订教育项目的课程计划和新办院校都是十分有价值的。
第1篇课程计划的发展第1章医学教育的新视野第2章课程计划的设计和开发第3章本科生课程计划第4章早期临床教育第5章毕业后的早期培训第6章毕业后晚期培训或专科医师培训第7章继续职业发展第8章全科医学概述第9章教育环境第2篇学习环境第10章讲课第11章小组学习第12章在临床技能中心的教学第13章床旁教学第14章门诊教学第15章在社区第16章在农村和边远地区第17章远程教育第18章同伴互助学习第19章指导制第3篇教育策略第20章以结果为基础的课程计划第21章独立学习第22章以问题为基础的学习第23章整合学习第24章跨专业教育第25章核心课程和学生选修课程第4篇工具与辅助第26章教学设计笫27章学习指南第28章模拟装置和以模拟为基础的医学教育第29章模拟病人/标准化病人第30章网络学习和网络教学第31章卫生保健教育信息学第32章移动学习第5篇课程主题第33章基础和临床学科第34章基础科学与课程结果第35章临床交流技能第36章伦理和态度第37章职业素质第38章行医准备第39章循证医学第6篇评价第40章评价原则第41章标准的设定第42章选择评价工具第43章笔试评价第44章表现性评价第45章以工作场所为基础的评价第46章档案袋、科研项目和论文笫47章反馈第7篇教师和学生第48章挑选学生第49章学生支持服务第50章学习技能第51章师资开发第52章学术标准与学术研究第53章出版与研究
展开全部
配送说明
...
相似商品
为你推荐
开播时间:09月02日 10:30