2023山东省教师招聘考试辅导教材·历年真题详解·幼儿园
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作者:
中公教育山东教师招聘考试研究院
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出版社:
世图出版公司
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ISBN:
9787519251109
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出版时间:
2022-08
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装帧:
平装
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开本:
其他
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作者:
中公教育山东教师招聘考试研究院
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出版社:
世图出版公司
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ISBN:
9787519251109
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2022-08
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定价
￥59.00
品相
全新
上书时间2024-01-02
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商品描述：
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作者简介
中公教育山东教师招聘考试研究院中公教育山东教师招聘考试研究院，是中公教育旗下研究教师招聘考试研究与辅导的部门，多年来始终坚持“学员第一”的理念，汇聚了数十位兢兢业业的辅导与研究者，坚持紧扣考试自主研发。
目录
真题1?2022年山东省威海市环翠区幼儿园教师招聘试卷1
真题2?2022年山东省威海市荣成市幼儿园教师招聘试卷5
真题3?2021年山东省青岛市六区幼儿园教师招聘试卷10
真题4?2020年山东省济南市幼儿园教师招聘试卷21
真题5?2020年山东省青岛市幼儿园教师招聘试卷35
真题6?2019年山东省淄博市张店区幼儿园教师招聘试卷50
真题7?2019年山东省滨州市惠民县幼儿园教师招聘幼儿教育基础知识试卷54
真题8?2019年山东省临沂市高新区教育系统幼儿园教师招聘试卷62
真题9?2019年山东省滨州市无棣县幼儿园教师招聘试卷68
真题10?2019年山东省菏泽市幼儿园教师招聘试卷71
真题11?2019年山东省临沂市兰山区教育系统招聘幼儿园教师试卷2
真题12?2019年山东省德州市平原县幼儿园教师招聘试卷13
真题13?2019年山东省诸城市幼儿园教师招聘试卷19
真题14?2019年山东省东营市幼儿园教师招聘试卷25
真题15?2019年山东省聊城市教育局直属学校教师招聘教育综合知识+
幼儿学科知识试卷35
真题16?2018年山东省日照市东港区幼儿园教师招聘试卷40
真题17?2018年山东省菏泽市幼儿园教师招聘试卷46
真题18?2018年山东省临沂市兰山区幼儿园教师招聘试卷54
真题19?2018年山东省临沂市莒南县、临沭县幼儿园教师招聘试卷62
真题20?2017年山东省日照市东港区幼儿园教师招聘试卷74
内容摘要
本套试卷共收录了山东省近六年幼儿教师招聘考题20套。试卷较有代表性，可以帮助考生迅速了解该地区的考试重点。本套试卷具有以下特点：1.精选考题，洞悉考情。本试卷收录的考题能够帮助考生迅速把握考试难度、考查特点和命题趋势。
2.深度解析，细致讲解。本试卷所有参考答案都是经过教师招聘考试图书研发人员的数次讨论、精心推敲而成的，并辅之以详细的解题思路和作答技巧。
3.强化考点，科学备考。本试卷为考生量身打造，注意理论与实践结合。考生在练习过程中，可以把握考试重难点，掌握解题技巧，夯实基础考点，科学合理备考。
试题概览真题12022年山东省威海市环翠区幼儿园教师招聘试卷真题22022年山东省威海市荣成市幼儿园教师招聘试卷真题32021年山东省青岛市六区幼儿园教师招聘试卷真题42020年山东省济南市幼儿园教师招聘试卷真题52020年山东省青岛市幼儿园教师招聘试卷真题62019年山东省淄博市张店区幼儿园教师招聘试卷真题72019年山东省滨州市惠民县幼儿园教师招聘幼儿教育基础知识试卷真题82019年山东省临沂市高新区教育系统幼儿园教师招聘试卷真题92019年山东省滨州市无棣县幼儿园教师招聘试卷真题102019年山东省菏泽市幼儿园教师招聘试卷真题112019年山东省临沂市兰山区教育系统招聘幼儿园教师试卷真题122019年山东省德州市平原县幼儿园教师招聘试卷真题132019年山东省诸城市幼儿园教师招聘试卷真题142019年山东省东营市幼儿园教师招聘试卷真题152019年山东省聊城市教育局直属学校教师招聘教育综合知识+幼儿学科知识试卷真题162018年山东省日照市东港区幼儿园教师招聘试卷真题172018年山东省菏泽市幼儿园教师招聘试卷真题182018年山东省临沂市兰山区幼儿园教师招聘试卷真题192018年山东省临沂市莒南县、临沭县幼儿园教师招聘试卷真题202017年山东省日照市东港区幼儿园教师招聘试卷
主编推荐
《中公版·2023山东省教师招聘考试辅导教材:历年真题详解幼儿园》是由中公教育山东教师招聘考试研发团队对山东省幼儿教师招聘考试的历年考题进行深入解读，在多年教学研发的基础上，推出的本套试卷。山东省幼儿教师招聘考试目前没有实行全省统一考试，由各市（县）自行命题组织考试，考试形式不一，笔试内容也存在差异。我们研究了山东省各市（县）近几年的考题，其主要考试内容包括教育综合知识和学科专业知识，其中教育综合知识包括教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、新课程改革及教师职业道德，学科专业知识包括学前教育学、学前心理学、学前教育心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动的设计与指导、学前教育法规，各个市（县）的考试重点又会有所侧重。
精彩内容
真题3?2021年山东省青岛市六区????幼儿园教师招聘试卷（考试时间：150分钟?试卷分值：100分）一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0.7分，共42分）1．被誉为二十世纪初“幼儿园改革家”的是（??）。
A．蒙台梭利B．福禄贝尔C．皮亚杰D．杜威
2．在南京郊区创建了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园的教育家是（??）。
A．陈鹤琴B．张雪门C．陶行知D．张宗麟
3．下列不属于杜威的教育思想的是（??）。
A．大自然、大社会都是活教材B．教育即生长、生活和经验的不断改造C．儿童有自我生长的能力D．从做中学4．婴幼儿饮食中如果长期缺乏维生素A，则易患（??）。
A．呆小症B．夜盲症C．佝偻病D．坏血病5．婴幼儿发热后2~3天，在口腔两侧的颊黏膜上出现科氏斑——灰白色的小点，针头大小，外周有红晕，据此可判断该患儿可能患有（??）。
A．风疹B．麻疹C．手足口病D．流行性腮腺炎6．在儿童的亲社会行为中，最为常见的行为是（??）。
A．合作行为B．助人行为C．安慰行为D．公德行为7．幼儿特别喜欢下棋、猜谜语等智力活动，从中获得了愉悦的情感体验。这些活动促进了幼儿（??）的发展。
A．道德感 B．理智感
C．美感 D．实践感
8．幼儿个性开始形成和发展的年龄段是（??）。
A．1~3岁 B．2~4岁 C．3~6岁 D．4~6岁
9．大班幼儿进餐环节中，符合教育规律的做法是（??）。
A．由教师统一分餐B．允许幼儿边吃边玩C．自主按需取餐D．采用比赛的方式激励幼儿进餐10．幼儿园体育的核心是（??）。
A．增强幼儿体质B．发展基本动作C．增强自我保护意识D．提高对体育活动的兴趣11．“能连续自抛自接球”，这一典型表现适合的年龄段是（??）。
A．3~4岁 B．4~5岁
C．5~6岁 D．6~7岁
12．下列属于大班幼儿在阅读理解能力方面的典型表现的是（??）。
A．能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节
B．能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容C．能理解图书上的文字是用来表达画面意义的D．能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应13．教师在讲述故事《小乌龟看爷爷》后，问幼儿：“爷爷为你做过哪些事情？”这种提问类型是（??）。
A．运用式提问B．判断式提问C．理解式提问D．回忆式提问14．婴幼儿易发生“牵拉肘”，主要是因为（??）。
A．肌肉容易疲劳B．大肌肉发育早C．肘关节较松D．骨头硬度小15．下列属于中班幼儿在人际交往方面的典型表现的是（??）。
A．愿意与熟悉的长辈一起活动B．喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈C．有高兴的或有趣的事愿意与大家分享D．有问题愿意向别人请教16．重视培养幼儿的好奇心，培养其不怕困难的意志品质。这属于帮助幼儿做好入学前的学习准备中（??）方面的内容。
A．培养良好的学习习惯B．发展基础性能力C．培养主动性D．培养良好的非智力品质17．教师组织科学活动“认识小兔子”，下列属于开放性提问的是（??）。
A．小兔子是白色的还是灰色的？ B．小兔子是不是三瓣嘴？
C．小兔子的耳朵是什么样子？ D．小兔子是蹦蹦跳跳走路的吗？
18．“能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景”。该典型表现适合的年龄阶段是（??）。
A．3~4岁 B．4~5岁
C．5~6岁 D．2~3岁
19．教师在泥工区摆放了形态各异的“小鸡”作品，吸引幼儿到泥工区捏小鸡。此教学方法是（??）。
A．示范法B．展示法C．演示法D．范例法20．儿童最初的美感是从感知（??）开始的。
A．艺术作品 B．日常事物C．艺术表演D．音乐游戏21．幼儿听了故事《小熊请客》后，分别扮演故事中的小熊、小猫、小狗等角色来进行游戏。这属于（??）。
A．角色游戏B．表演游戏C．戏剧表演D．教学游戏22．教师引导幼儿通过看看、闻闻、摸摸、尝尝等方式认识橘子，在此过程中（??）。
A．幼儿获得间接经验B．幼儿接受学习C．幼儿获得直接经验D．教师直接教学23．《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为（??）。
A．要求 B．核心C．建议D．内容24．“能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观”属于（??）领域的典型表现。
A．科学B．语言
C．社会D．生活25．以下不适合幼儿进行科学探究的内容是（??）。
A．沉浮现象B．磁铁的秘密C．摩擦起电的原理D．有趣的转动26．中班社会活动“身边的规则”的活动目标之一是“了解日常生活、游戏和学习中应遵守的一些规则”。该目标属于（??）。
A．情感目标B．知识目标C．能力目标D．技能目标27．对幼儿品德与社会性发展的评价主要依靠（??）。
A．调查问卷B．访谈C．日常观察 D．作品分析28．幼儿教师要根据幼儿年龄特征和个别差异合理安排幼儿一日生活，精心组织各项活动，做好保教工作。这体现了教师劳动的（??）。
A．示范性B．复杂性C．独立性D．长期性29．（??）是实现课程目标的载体。
A．课程内容B．课程组织C．课程评价D．课程过程30．教师了解幼儿、获取信息，需要具备各种能力。其中最基本的能力是（??）。
A．科研能力B．反思能力C．理解能力D．观察能力31．教师组织教学活动时应注重（??）。
A．教师讲解B．幼儿操作C．教师演示D．幼儿观察
32．教师正在给幼儿讲《雪孩子》的故事。幼儿被故事吸引，不再交头接耳，活动室内非常安静。这是注意外部表现的（??）。
A．适应性运动的出现B．呼吸运动的变化C．感受性的变化D．无关运动的停止33．格塞尔认为，在儿童发展的过程中，起决定作用的是（??）。
A．成熟 B．强化C．同化D．顺应34．小班的果果入园以来，沉默寡言，不愿意和小朋友交往，为此王老师组织了丰富多样的游戏，帮助果果学会分享，建立良好的同伴关系。这体现了游戏可以促进儿童（??）的发展。
A．语言 B．认知C．社会性D．情感
35．主张用消退代替惩罚的心理学家是（??）。
A．斯金纳B．班杜拉C．皮亚杰D．罗杰斯36．幼儿每天的体育活动时间，不得少于（??）。
A．30分钟 B．1小时C．1.5小时D．2小时37．教师按顺序出示“苹果、火车、小猫、香蕉、飞机、小狗”的图片让幼儿记忆，幼儿回忆时说：“有苹果和香蕉，火车和飞机，小猫和小狗。”幼儿的这种记忆策略是（??）。
A．复述策略B．提取策略C．组织策略D．视觉复述策略38．幼儿园为了及时发现园本课程中的问题，在工作中每隔一段时间就对幼儿发展情况进行一次评价，以便找出问题、调整完善、总结经验。这种评价类型是（??）。
A．形成性评价B．诊断性评价C．总结性评价D．反思性评价39．教师通过幼儿涂鸦、早期的绘画来研究幼儿的心理特点的方法是（??）。
A．观察法B．实验法C．调查法D．作品分析法40．下列几何图形中，幼儿最容易掌握的是（??）。
A．圆形B．三角形C．长方形D．半圆形41．幼儿园在消防演习活动中，请消防员来园示范讲解紧急逃生的正确方法。这体现的幼儿园教育原则是（??）。
A．以游戏为基本活动的原则B．充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则C．促进儿童全面发展的原则D．生活化和一日活动整体性的原则42．婴幼儿高热应及时降温，但无论用哪种降温措施，一般使患儿体温降到（??）左右即可。
A．36℃B．37℃C．38℃D．39℃43．婴儿在（??）开始出现陌生人焦虑。
A．1~3个月B．5~6个月C．6~8个月D．10~12个月44．提出早期补偿教育的教育家是（??）。
A．苏霍姆林斯B．马卡连柯C．夸美纽斯D．大卫·维卡特45．婴儿吃奶期间开始长出乳牙，乳牙共（??）颗，（??）岁左右出齐。
A．24?2B．22?2C．22?2.5D．20?2.546．长度相同的两根铁丝，教师当着幼儿的面将其中一根折弯，然后再问幼儿这两根铁丝哪一根长，幼儿回答一样长。这说明该幼儿的思维已经具备了（??）。
A．平衡性B．泛灵性C．守恒性D．顺应性47．根据维果斯基的“最近发展区”理论，每个幼儿通过教学活动都能在原有的基础上有所提高。这体现的教学活动的原则是（??）。
A．发展性原则B．科学性原则C．目标性原则D．思想性原则48．幼儿能够知道无论自己或别人穿什么衣服、留什么样的发型，其性别都保持不变。这表明幼儿的性别概念发展处于（??）阶段。
A．性别认同B．性别稳定性C．性别恒常性D．性别依从性49．教师组织“认识春天”的活动前，设计并撰写了“找春天”“画春天”“赞春天”的活动计划。该教师采用的教学活动的设计类型是（??）。
A．现场设计B．反思设计C．预演设计D．临时设计50．玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏可以发展幼儿动作的（??）。
A．协调性和灵活性B．平衡性和协调性C．力量性和敏捷性D．技能性和柔性51．在美术活动“交通工具”中，幼儿设计出未来交通工具的过程中所运用的想象是（??）。
A．无意想象B．再造想象C．创造想象D．不随意想象52．4岁的凯凯在班里没有朋友。一次，他看见坤坤自己一个人在玩，就冲上去紧紧抱住坤坤。坤坤感到不舒服，一把推开了凯凯，凯凯跺脚大喊：“我是想和你做朋友啊！”可坤坤并不想与凯凯做朋友。从同伴交往的类型来看，凯凯属于（??）。
A．被忽视型B．受欢迎型C．被拒绝型D．一般型53．儿童能够依靠生活作息制度来认识时间，如“上午就是吃完早饭以后”。这说明该儿童（??）。
A．能够对持续时间进行估计B．根据日夜和季节变化来对时间定向C．依靠生理变化产生对时间的条件反射D．有了与具体事物和事件相联系的时间知觉54．在“六一”儿童节文艺演出中，教师扮演的“大黑熊”一出场，小班幼儿就神情紧张，有的甚至直接大哭起来。这说明幼儿的想象（??）。
A．受情绪和兴趣影响B．容易与现实相混淆C．主题不稳定D．无明确目的
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