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  • 清华写作与沟通课教学案例集

清华写作与沟通课教学案例集

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  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • ISBN:  9787302608899
  • 出版时间: 
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开

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      31549830
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      目录
      理论编
        清华“写作与沟通”课推进学科交叉融合的理念与路径  曹柳星
        在行动中搭建思维装置——大概念教学理念下的清华“写作与沟通”课教学实践探索  程祥钰
        作为“大学新民之效”的主题式通识写作课  李成晴
        激发朋辈学习潜能:清华“写作与沟通”课深度浸润的理念与实践  李轶男
      案例编
        一、学古探微
          主题:《史记》与司马迁
          屈原或并无此人
          指导教师:邓耿学生:李林子
          主题:乾隆皇帝与18世纪的中国
          乾隆朝国家身份的认知困境——以巴哲格使团、马戛尔尼使团为例
          指导教师:高策学生:裴佳琪
          主题:唐宋
          为何活字印刷在古代中国不如雕版印刷流行?——从印刷品、印刷工艺与印刷成本的角度分析
          指导教师:李成晴学生:唐枭
          主题:从《聊斋》到《山海经》
          同人文化中妖怪形象的二次重构——以东方Project为例
          指导教师:晏冰学生:刘天晟
        二、时代棱镜
          主题:游戏
          抗日根据地的儿童游戏是怎样作用于历史创伤的?——基于“仪式感”的理论研究视角
          指导教师:程祥钰学生:王馨裕
          主题:消费
          明知用不完,还是不停买:部分女大学生口红消费现状及原因探寻
          指导教师:贺曦鸣学生:艾苡米
          主题:隐秘战争
          信寂、物衷与武士道:日本动画“和魂洋才”的文化输出
          指导教师:刘天骄学生:雾野
          主题:《清华周刊》
          当代大学在新知识生产模式中的实践——以清华大学强基计划为例
          指导教师:毛君学生:杨明宇
          主题:健康
          从农村合作医疗衰落之因看新农合的兴起
          指导教师:苏婧学生:傅恒
          主题:偶像
          偶像工业下的粉丝经济成就了谁?——以养成系偶像生产模式为例
          指导教师:薛静学生:宋锦丽
        三、天工开物
          主题:工程师
          探究妥善改造北京古民居建筑的基本原则——以菊儿胡同为主要案例
          指导教师:曹柳星  学生:焦邦
          主题:文化遗产
          从历史上“糖饼行”的竞争演替试析传统糕点铺与新式糕点铺为何热度悬殊
          指导教师:陈豪学生:肖咏涵
          主题:药物
          药房通用布景也能成为艺术?——研究达明安·赫斯特装置艺术作品背后的艺术价值
          指导教师:米真学生:苑雨辛
        四、社群与社会
          主题:社交网络


      内容摘要
      《清华写作与沟通课教学案例集》收集任课教师在指导学生写作过程中发掘的典型写作案例(短文、长文),通过呈现课程中师生互动、面批讨论和文章修改的过程,说明如何帮助学生提升其写作表达能力。全书按写作课主题分类排布,前附改稿理论指南,每套案例依次包含以下七个部分:1)案例主题;2)案例问题标签;3)案例总体分析;4)学生初稿全文(含教师批注+文段或表格等个性化批改形式);5)学生终稿的陈述信;6)学生终稿全文;7)教师对学生终稿的反馈。

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