2023湖南省教师招聘考试专用教材?历年真题汇编及全真模拟试卷?教育理论基础知识
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作者:
编者:中公教育湖南教师招聘考试研究院|责编:夏丹
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出版社:
世图出版公司
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ISBN:
9787510044373
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出版时间:
2022-08
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装帧:
平装
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开本:
其他
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作者:
编者:中公教育湖南教师招聘考试研究院|责编:夏丹
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出版社:
世图出版公司
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ISBN:
9787510044373
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出版时间:
2022-08
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定价
￥48.00
品相
全新
上书时间2023-09-04
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作者简介
中公教育湖南教师招聘考试研究院，是中公教育旗下研究教师招聘考试研究与辅导的部门，多年来始终坚持“学员第一”的理念，汇聚了数十位兢兢业业的辅导与研究者，坚持紧扣考试自主研发。
目录
真题1?2022年4月23日湖南省长沙市长沙县教师招聘考试教育综合知识试题1
真题2?2021年12月11日湖南省长沙市浏阳市教师招聘考试
教育法规、教育理论知识试题5
真题3?2021年5月23日湖南省长沙市浏阳市教师招聘考试教育综合知识试题7
真题4?2021年5月15日湖南省长沙市宁乡市教师招聘考试教育综合知识试题10
真题5?2021年5月9日湖南省长沙市望城区教师招聘考试教育综合知识试题12
真题6?2021年5月9日湖南省衡阳市耒阳市公开招聘中小学教师招聘考试
教育公共基础知识试题15
真题7?2021年4月18日湖南省长沙市长沙县公开招聘中小学教师招聘考试
教育综合知识试题17
真题8?2021年4月17日湖南省长沙市雨花区教师招聘考试教育综合知识试题20
真题9?2021年4月17日湖南省湘潭市雨湖区教师招聘考试
教育综合知识试题23
真题10?2020 年11月1日湖南省长沙市浏阳市教师招聘考试试题汇编25
真题11?2020年7月27日湖南省怀化市辰溪县教师招聘考试公共知识试题29
真题12?2020年6月13日湖南省郴州市桂东县公开招聘教师考试试题33
湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷（一）2
湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷（二）7
湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷（三）12
湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷（四）18
湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷（五）23
湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷（六）29
湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷（七）35
湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷（八）41
内容摘要
《2023湖南省教师招聘考试专用教材·历年真题汇编及全真模拟试卷·教育理论基础知识》结合湖南省教师招聘考试命题特点及考试真题，为考生特别编写，帮助考生从整体上把握湖南省教师招聘考试教育理论基础知识的考试范围，熟悉题型，未雨绸缪。
本试卷包含12套真题与8套全真模拟试卷。试卷对每道真题进行了详细解答，全真模拟试卷题型全面，题量丰富，题目难易度与真题吻合，参考答案解析详细，帮助夯实基础考点。
本书含有以下真题及全真模拟试卷：真题12022年4月23日湖南省长沙市长沙县教师招聘考试教育综合知识试题真题22021年12月11日湖南省长沙市浏阳市教师招聘考试教育法规、教育理论知识试题真题32021年5月23日湖南省长沙市浏阳市教师招聘考试教育综合知识试题真题42021年5月15日湖南省长沙市宁乡市教师招聘考试教育综合知识试题真题52021年5月9日湖南省长沙市望城区教师招聘考试教育综合知识试题真题62021年5月9日湖南省衡阳市耒阳市公开招聘中小学教师招聘考试教育理论知识试题真题72021年4月18日湖南省长沙市长沙县公开招聘中小学教师招聘考试教育理论知识试题真题82021年4月17日湖南省长沙市雨花区教师招聘考试教育综合知识试题真题92021年4月17日湖南省湘潭市雨湖区教师招聘考试教育综合知识试题真题102020年11月1日湖南省长沙市浏阳市教师招聘考试试题汇编真题112020年7月27日湖南省怀化市辰溪县教师招聘考试公共知识试题真题122020年6月13日湖南省郴州市桂东县公开招聘教师考试试题湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷（一）~（八）
精彩内容
湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷（一）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1．中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》指出，2035年推进教育现代化的主要发展目标之一是（??）。
A．全面普及初中阶段教育B．全面普及高中阶段教育C．全面普及高等教育D．全面普及小学教育2．为了提高学生成绩，某班教师要求学生参加不同的补习班，导致学生压力过大、厌学。上述事实表明教育具有（??）。
A．个体发展功能B．社会发展功能C．正向功能D．负向功能3．下列符合教育“外铄论”观点的主张是（??）。
A．学习即回忆B．出自造物主之手的东西都是好的C．万物皆备于我D．人之性恶，其善者伪也
4．四年级（2）班的张军同学上次期中考试数学考了32分，这次期末考试数学考了57分，虽然这次的数学成绩没有及格，但数学老师表扬了张军。这说明数学老师重视的学生评价方式是（??）。
A．诊断性评价B．个体内差异评价C．终结性评价D．绝对性评价5．班主任开始从直接领导、指挥班级活动，逐步过渡到向学生提出建议，由班干部来组织、开展班集体的工作与活动。这说明班集体的发展正处于（??）。
A．集体自主活动阶段B．核心初步形成阶段C．组建阶段D．自我服务阶段6．新课程把教学过程看成是（??）的过程。
A．教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B．以教为中心，学围绕教转，教为主服务C．师生交往、积极互动、共同发展D．我讲，你听；我问，你答；我写，你抄7．义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（??）为主管理的体制。
A．县级人民政府B．县教育局
C．市级人民政府D．市教育局
8．每个班级都有这样一些群体，他们由学生自发形成，三五成群，性情相投，有共同的需要。这属于班级中的（??）。
A．正式群体B．非正式群体C．兴趣小组D．学习小组9．下列关于说课与讲课的表述，错误的是（??）。
A．讲课的对象是同行的老师，说课的对象是学生
B．说课的重点在于完成教学任务、反馈教学信息，从而提高教学效果C．说课的意义主要是提高课堂教学的效率以及教研活动的实效D．讲课的意义主要是增加学生的基本知识以及引导学生领悟和应用新知识10．新课程要求教师提高素质，更新观念，转变角色，必然要求教师的教学行为产生相应的变化。在对待教学关系上，新课程强调（??）。
A．尊重、赞赏B．合作、开发C．反思、总结D．帮助、引导
11．某学生对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知就迅速地对问题答案做出了判断和猜想。这类思维属于（??）。
A．直觉思维B．形象思维C．逆向思维D．发散思维12．某学生热爱交际、能说会道、活泼好动、反应迅速、适应性强，但同时也见异思迁、缺少耐性、稳定性差。该学生的气质类型属于（??）。
A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质13．下列教育案例中，最能运用“最近发展区”理论解释的案例是（??）。
A．小龙的实际身高接近同龄男孩子的平均身高B．小海妈妈希望小海将来成为一名科学家C．3岁的小军在妈妈的指导下，逐渐学会自己穿衣服D．5岁的小妮能背诵100首古诗14．教师的任务只是向学生传授知识，安排刺激，观察学生的反应，对令人满意的反应予以加强，不满意的反应予以补救或否定来纠正其反应。这符合（??）学习理论的观点。
A．行为主义B．人本主义C．建构主义D．认知主义15．一般情况下，对于认知风格为场依存型的学生，合适的教学方法是（??）。
A．为其提供无结构的材料，让他自己探索B．鼓励学生自学C．给学生充分的时间，让其总结出结构性知识D．教师要给学生提供一些明确的指导和讲解16．小黄在平时的学习生活中格外看重成功结果，渴望将每一件事都能够做到尽善尽美。但面对较难的任务挑战时，小黄会选择逃避。根据自我价值理论，小黄可能属于（??）。
A．高趋低避者B．高趋高避者C．低趋高避者D．低趋低避者17．根据韦纳的成败归因理论，把学习成败归于（??）对学习动机的激励作用最大。
A．努力程度B．身心状态
C．任务难度D．外界环境18．主张“学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构”的心理学家是（??）。
A．苛勒B．布鲁纳C．加涅D．托尔曼
19．娜娜上学从不迟到，上课专心听讲，作业认真完成，但是成绩总是不理想，她很沮丧，说自己不是“读书的料”，逐渐出现退缩、无动力的状态。娜娜的这种心理状态属于（??）。
A．学习焦虑B．认知功能障碍C．习得性无助D．自我估计降低20．14岁的刘某在放学路上遭遇车祸，抢救无效身亡。根据《学生伤害事故处理办法》，认定学校（??）。
A．承担全部责任B．承担次要责任C．不承担法律责任D．承担主要责任二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2.5分，共25分）21．我国中小学开设的综合实践活动课程属于（??）。
A．校本课程B．国家课程C．必修课程D．选修课程22．我国历代教育家都十分重视知识的巩固问题。下列选项中，意在强调巩固性教学原则的有（??）。
A．“不愤不启，不悱不发”B．“学而时习之”C．“各因其材，各尽其能”D．“温故而知新”23．教学设计的原则包括（??）。
A．系统性原则B．程序性原则C．可行性原则D．应用性原则24．下列关于流体智力的表述，正确的有（??）。
A．随着年龄的老化而减退
B．包括记忆能力和推理能力等C．对不熟悉的事物，能以迅速准确的反应来判断彼此之间的关系D．受先天遗传因素影响较小，受教育文化影响大25．下列属于结构良好的问题的有（??）。
A．计算棱长为50cm的正方体的体积B．用橡皮泥捏物体C．买菜算价D．修冰箱26．下列情形中学校可以解聘教师的有（??）。
A．某教师长期在班级辱骂、孤立个别学生
B．教师引导学生讲解习题并进行纠错C．教师申请继续深造攻读在职教育硕士D．某教师故意不完成教学任务给教学工作造成损失27．下列属于道德感的是（??）。
A．理智感 B．责任感
C．自豪感 D．美感
28．一个人性格形成和发展的影响因素主要有（??）。
A．遗传素质B．同伴群体C．学校教育D．社会实践29．影响迁移的主要因素包括（??）。
A．学习任务的相似性B．学习的心向与定势C．原有的认知结构D．教师的指导
30．教师专业发展的途径包括（??）。
A．师范教育B．入职培训C．在职培训D．自我教育三、判断题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分）31．学校教育在人的发展中起主导作用，这种主导作用是无条件的。（??）32．书面材料分析法是班主任了解学生基本情况的最简易的方法。（??）33．归纳结课是指教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课或一章节的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法。（??）34．新课程改革强调从基于教科书的教学到基于课程标准的教学，它隐含着教师是“用教科书教，而不是教教科书”。（??）35．教师处理其与学生的关系时应遵循的原则要求是爱岗敬业。（??）36．15岁的王某非常顽劣，因与校外学生打架致人重伤，被判刑半年。刑满释放后，王某要求回学校继续读完初三，学校有权拒绝王某的就读申请。（??）37．世界上第一个智力测量工具的编制者是比纳和西蒙。（??）38．性格中的谦虚、骄傲、自尊属于性格的态度特征。（??）39．奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，把学习分为接受学习和发现学习。（??）40．陈述性知识习得速度慢，遗忘也慢；程序性知识习得速度快，遗忘也快。（??）四、论述题（本大题共1小题，共20分）41．“学生渴望学什么，希望怎样学”“什么样的课堂受学生欢迎”“学生在课堂中的学习体验是否愉快”……什么课算是一节好课？都说“教无定法”，那一节好课是不是就没有标准了呢？好课是有爱心、有责任、有智慧的课，是教师以实践者和研究者的双重身份，在每一天、每一年的教学实践探索中，在体验、感悟、改进中创造出来的。如今的教师真正应该反思如何才能上出一节让学生感兴趣的好课。
请结合实际，谈谈你所认为的一节好课的标准？你怎样保证自己的课是一节好课？
湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷（一）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】B。解析：《中国教育现代化2035》（2019年发布）指出，“2035年主要发展目标是：建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升、高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会共同参与的教育治理新格局”。
2．【答案】D。解析：依据作用的方向不同，教育功能分为正向功能和负向功能。正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。题干中，教师要求学生参加不同的补习班而导致学生压力过大、厌学，对学生的发展产生了消极的影响，表明教育具有负向功能。
依据作用的对象不同，教育功能分为个体发展功能和社会发展功能。个体发展功能是指教育对个体发展的影响和作用。社会发展功能是指教育对社会发展的影响和作用。
3．【答案】D。解析：外铄论者认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，外在力量的影响决定个体身心发展的水平和形式。“人之性恶，其善者伪也”是荀子性恶论的观点，意思是人的本性是恶的，人们善良的行为是后天人为努力的结果，强调人的发展主要依靠外在的力量，属于外铄论的观点。D项正确。
内发论者认为个体的心理发展完全是由个体内部固有的自然因素预先决定的，心理发展的实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的。外部条件只能影响其内在的固有发展节律，而不能改变节律。柏拉图提出的“学习即回忆”，卢梭提出的“出自造物主之
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开播时间：09月02日 10:30
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