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  • 新标准同步作文(3年级第2学期)

新标准同步作文(3年级第2学期)

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  • 作者: 
  • 出版社:    上海教育
  • ISBN:    9787544461283
  • 出版时间: 
  • 装帧:    其他
  • 开本:    其他
  • 作者: 
  • 出版社:  上海教育
  • ISBN:  9787544461283
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      30434559
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      目录
      一  春天来了
        [提示与要求]
        [习作指导]
        [范文示例]
          春天来了(一)
          春天来了(二)
          春天来了(三)
        [习作病例]
      二  “画鼻子”
        [提示与要求]
        [习作指导]
        [范文示例]
          “画鼻子”(一)
          “画鼻子”(二)
          “画鼻子”(三)
        [习作病例]
      三  小鸭子得救了(看图作文)
        [提示与要求]
        [习作指导]
        [范文示例]
          小鸭子得救了(一)
          小鸭子得救了(二)
          小鸭子得救了(三)
          小鸭子得救了(四)
          小鸭子得救了(五)
        [习作病例]
      四  我的烦恼
        [提示与要求]
        [习作指导]
        [范文示例]
          我的烦恼(一)
          我的烦恼(二)
          我的烦恼(三)
          我的烦恼(四)
          我的烦恼(五)
        [习作病例]
      五  我和小鸟的对话
        [提示与要求]
        [习作指导]
        [范文示例]
          我和小鸟的对话(一)
          我和小鸟的对话(二)
          我和小鸟的对话(三)
        [习作病例]
      六  同学之间
        [提示与要求]
        [习作指导]
        [范文示例]
          我和克丽丝
          借书
          男子汉的歉意
          珍惜友谊
          借水彩笔
        [习作病例]
      七  我真了不起
        [提示与要求]
        [习作指导]
        [范文示例]
          我真了不起(一)
          我真了不起(二)
          我真了不起(三)
          我真了不起(四)
          我真了不起(五)
        [习作病例]
      八  操场上的笑声
        [提示与要求]
        [习作指导]
        [范文示例]
          操场上的笑声(一)
          操场上的笑声(二)
          操场上的笑声(三)
          操场上的笑声(四)
        [习作病例]
      九  我心爱的学习用品
        [提示与要求]
        [习作指导]
        [范文示例]
          我心爱的学习用品(一)
          我心爱的学习用品(二)
          我心爱的学习用品(三)
        [习作病例]
      十  小宠物
        [提示与要求]
        [习作指导]
        [范文示例]
          小宠物(一)
          小宠物(二)
          小宠物(三)
          小宠物(四)
        [习作病例]
      十一  我想设计一种玩具
        [提示与要求]
        [习作指导]
        [范文示例]
          我想设计一种玩具(一)
          我想设计一种玩具(二)
          我想设计一种玩具(三)
        [习作病例]
      十二  我想长大(看图作文)
        [提示与要求]
        [习作指导]
        [范文示例]
          我想长大(一)
          我想长大(二)
        [习作病例]
      十三  找“宝”
        [提示与要求]
        [习作指导]
        [范文示例]
          找“宝”(一)
          找“宝”(二)
          找“宝”(三)
        [习作病例]
      十四  二十年后的我
        [提示与要求]
        [习作指导]
        [范文示例]
          二十年后的我(一)
          二十年后的我(二)
          二十年后的我(三)
          二十年后的我(四)
        [习作病例]


      内容摘要
      本书与九年义务教育课本《语文》(三/二)配套,按课本上的14篇习作的顺序,每篇按提示与要求、习作指导、范文示例、习作病例等栏目,配以习作点评,对学生进行写作指导,是提高学生写作兴趣和写作水平的良师益友。

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