双语幼儿园教育活动设计与实践(国家中等职业教育改革发展示范学校校本教材)
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作者:
赵玉萍
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出版社:
经济管理
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ISBN:
9787509637289
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出版时间:
2015-06
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四部分类:
子部 > 艺术 > 书画
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装帧:
其他
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开本:
16开
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作者:
赵玉萍
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出版社:
经济管理
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ISBN:
9787509637289
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出版时间:
2015-06
-
四部分类:
子部 > 艺术 > 书画
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￥68.00
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全新
上书时间2023-08-31
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目录
学习情境一 双语幼儿园教育活动设计与实践课程认知
任务一 幼儿园教育活动认知
任务二 双语幼儿园教育活动设计与实践工作内容与任务
任务三 “双语幼儿园教育活动设计与实践”课程目标
任务四 “双语幼儿园教育活动设计与实践”课业评价
任务五 “双语幼儿园教育活动设计与实践”学习方法认知
学习情境二 双语幼儿园教育活动案例解读与模拟
任务一 幼儿园教育活动案例之活动目标解读
任务二 幼儿园教育活动案例之活动准备解读
任务三 幼儿园教育活动案例之活动过程解读
任务四 幼儿园教育活动案例之模拟情况反思评价
任务五 活动反思书写尝试
学习情境三 双语幼儿园教育活动案例解读与改编
任务一 幼儿园教育活动设计方法解读
任务二 直观类方法与案例改编
任务三 语言类方法与案例改编
任务四 实践类方法与案例改编
任务五 小组工作计划制订尝试
学习情境四 双语幼儿园教育活动案例选择与改编
任务一 思想教育性原则解析及案例选择与改编
任务二 科学发展性原则解析及案例选择与改编
任务三 直观趣味性原则解析及案例选择与改编
任务四 启发探索性原则解析及案例选择与改编
任务五 主体活动性原则解析及案例选择与改编-
任务六 全面渗透性原则解析及案例选择与改编
任务七 艺术创造性原则及案例选择、改编与模拟
任务八 幼儿园教育活动案例实施
学习情境五 双语幼儿园教育活动设计与多元整合
任务一 幼儿园教育活动目标设计
任务二 幼儿园教育活动环境材料设计
任务三 幼儿园教育活动过程设计、程序设计及延伸设计
任务四 幼儿园多元整合教育活动设计
学习情境六 双语幼儿园健康教育活动案例设计与实践
任务一 不同类型健康教育活动案例选择与改编
任务二 不同类型健康教育活动案例实践
任务三 幼儿安全教育活动案例设计与实践
任务四 幼儿身体保护与生活自理能力教育活动案例设计与实践
任务五 幼儿体育活动案例选择、模拟与评价
任务六 幼儿体育教学活动案例设计与实践
任务七 幼儿基本体操案例设计与实践
任务八 幼儿饮食营养教育活动及心理健康教育活动案例设计与实践
任务九 双语幼儿园健康教育活动现场实施
学习情境七 双语幼儿园语言教育活动案例设计与实践
任务一 幼儿园语言教育活动案例解读与分析
任务二 各类语言教育活动关键点解读及其评价指标制定
任务三 各年龄班语言教育活动学期计划制订
任务四 双语幼儿园各类语言教育活动设计与现场实施
学习情境八 双语幼儿园社会教育活动案例设计与实践
任务一 双语幼儿园社会教育活动案例解读与分析
任务二 双语幼儿园各年龄班社会教育活动学期计划制订
任务三 双语幼儿园社会教育活动现场实施
学习情境九 双语幼儿园科学教育活动案例设计与实践
任务一 幼儿园科学教育活动案例实践及各年龄班科学教育活动学期计划制订
任务二 视频案例知识点解析
任务三 双语幼儿园科学教育活动现场实施
学习情境十 双语幼儿园数学教育活动案例设计与实践
任务一 双语幼儿园数学教育活动学期计划制订
任务二 分类、排序与对应教育活动案例设计与实践
任务三 数概念与数运算教育活动案例设计与实践
任务四 几何形体等教育活动案例设计与实践
任务五 双语幼儿园数学教育活动现场实施
任务六 双语幼儿园数学教育活动现场实施组织工作反思与总结
学习情境十一 双语幼儿园音乐教育活动案例设计与实践
任务一 幼儿园音乐教育活动案例实践与反思
任务二 双语幼儿园音乐教育活动学期计划制订
任务三 幼儿园歌唱教学活动案例设计与实践
任务四 幼儿园韵律教学活动设计与实践
任务五 幼儿园打击乐演奏教学活动设计与实践
任务六 幼儿园音乐欣赏教学活动设计与实践
任务七 双语幼儿园音乐教育活动现场实施
学习情境十二 双语幼儿园美术教育活动案例设计与实践
任务一 幼儿园美术教育活动案例实践与反思
任务二 双语幼儿园美术教育活动学期计划制订
任务三 双语幼儿园各类美术教育活动案例设计与实践
任务四 双语幼儿园美术教育活动现场实施
内容摘要
赵玉萍主编的《双语幼儿园教育活动设计与实践(国家中等职业教育改革发展示范学校校本教材)》在实践专家研讨会的基础上，通过对学前双语教育实践的工作内容进行教学化处理，而形成的一门学习领域
课程。本教材是为该课程开发的校本教材，适用于三年制中专层面的学前双语专业学生。教材以职业教育学习领域课程理念为指导，以培养学前双语专业学生
双语幼儿园教育活动设计与实践的综合职业能力为核心目标，依据双语幼儿园教育活动设计与实施的工作内容，结合校内外教学与实训条件，考虑学生实际，建构了十二个工学一体，理实结合的学习情境，通过校企（学校与幼儿园）合作的教学环境，帮助学生形成双语幼儿园教育活动设计与实施能力。
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