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作者:
[美]德里克·博克著曲强译湛庐文化出品
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出版社:
浙江教育
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ISBN:
9787572222702
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出版时间:
2021-11
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装帧:
平装
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开本:
16开
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作者:
[美]德里克·博克著曲强译湛庐文化出品
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出版社:
浙江教育
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ISBN:
9787572222702
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出版时间:
2021-11
售价
￥
73.09
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定价
￥119.90
品相
全新
上书时间2023-08-31
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商品描述：
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作者简介
德里克·博克美国当代杰出家、法学家和社会学家，美国当代颇具影响力的校长之一，西方高等举足轻重的思想家和实践家。两度担任哈佛校长的人。1971年博克临危受命，担任哈佛第25任校长，他采取种种措施帮助教师与学生重塑信心，并带领学校回归正常的教学和科研轨道，直至1991年退休，任期长达20年。2006年，博克再度重返哈佛，于2006—2007年间担任代理校长，接替被迫辞职的校长劳伦斯·萨默斯，也因此成为近50年来任期长的哈佛校长。“界的诺贝尔奖”格文美尔奖获得者。在任期间，博克致力于哈佛课程改革，将效果不佳的通识转为课程，奠定了现代的课程标准，在美国乃至全世界产生了巨大影响，被为美国界有影响力的人物之一。世界知名争相效仿的“博克教学与学习中心”创始人。博克关注教学质量，1975年，他创立了博克教学与学习中心，该中心是美国早的教师发展与教学促进中心之一，长期致力于哈佛全体教师与助教教学水平的提升。美国国家公共事务委员会主席。退休之后，博克并没有隐居乡里，转而研究美国政府在国家公共事务中应发挥的作用和合理的方式。
目录
推荐序1 立足本土、借鉴国外的高等教育实践
推荐序2 探索世界一流大学建设之路
引言 大学如何赢得未来的挑战
第一部分 纵观美国高等教育
庞大的美国高等教育体系
美国高等教育体系的五大分类
美国高等教育体系的四大特征
美国高等教育体系的强大优势
美国高等教育体系的潜在风险
不确定时代，大学的使命是什么
明确办学目标
美国高等教育发展的局限
大学发展的根本问题
距成功的大学管理体系有多远
理想中的管理体系
现行管理体系的两大问题
需要彻底改革吗
美国高等院校因何成功运行
第二部分 本科教育
进入大学与获得学位
多少年轻人应该上大学
如何提高毕业率
教育经费，政府与大学的共同挑战
顶尖私立大学
一流公立大学
综合性大学和社区学院
营利性大学
政策指导四原则
大学自身能做什么
展望成本控制的五种可能
进入理想中的大学
顶尖大学如何筛选学生
扩招低收入家庭的优秀学生
经济资助政策收效甚微
抽签录取体系难改现状
顶尖大学录取政策的未来
如何应对日益增多的生源
无所不及的现代科技
新兴科技对教学的影响
新兴科技的长期影响
海外合作办学项目
开展对非传统类学生的服务
大学对新增生源的反应
如何看待大学课程体系
大学教育的目标
主要的大学课程体系
对现行课程体系的常见批评
现行课程体系，对现实的妥协
现行课程体系的价值
课程体系改革势在必行
大学的教学方法
现行教学方法的缺陷和原因
控制成本，提升教学质量
教学评估意义重大
大学教育改革的前景
提高本科教学质量
改革课程体系
改革教学方法
在困境中前行
大学教育改革的必要性
研究生教育
日益增多的申报者
研究生教育的现状
研究生教育改革步伐缓慢
第三部分 专业教育
医学院
课程设置的变化与困境
新式教学方法的优势与争论
临床教学环境的变化和影响
做好准备应对未来挑战
法学院
排名之争引发的问题
教学内容及问题
苏格拉底式教学方法的优缺点
临床法学教育，法学院的未来发展
商学院
商学院的发展历程
课程体系与教学中的问题
直面批评
管理学教育的终极挑战
专业学院的利与弊
第四部分 学术研究
“要么发表，要么走人”
学术研究与教学的矛盾分析
来自各方的声音
不得不说的题外话
学术研究性质的转变
跨学科合作的“新科学”
顺应跨学科研究的潮流
科研成果商业化
学术研究的环境
终身聘任制的利与弊
其他限制学术自由的因素
高等院校教师的自由主义倾向
学术研究氛围多元化
坚守学术价值观
第五部分 我们应该为大学的未来做些什么
真正关心的问题
高等教育体系的外在风险
高等教育体系的内在缺陷
高等教育改革的前景
结语 用创新精神缔造下一个巅峰
致谢
内容摘要
《哈佛的变革》对于我们认识、借鉴美国高等教育的办学经验，丰富与发展中国高等教育学科理论，推动中国高等教育领域
综合改革具有重要的意义。全书共分为5个部分，第一部分综合展现并客观分析了美国高等教育的利弊得失，论述了美国高等教育体系的特殊性、优越性以及脆弱性。第二部分、
第三部分和第四部分依次从本科教育、专业教育和学术研究三方面阐述美国高等教育面临的问题以及解决之道。第五部分是一
个总结和升华，讲述了我们应该为大学的未来做些什么，作者反复强调改革的重要性，认为纵使过程困难重重，但改革创新仍是教育发展的强大动力。
主编推荐
"● 美国当代杰出教育家、哈佛大学两任校长德里克·博克非常不错著作！中国人民银行副行长、中国人民大学前校长陈雨露、北京外国语大学校长彭龙亲笔作序推荐！
● 德里克·博克是美国当代知名教育家，美国高等教育界杰出的教育思想家和活动家之一，也是哈佛大学有史以来仅有的一位两度担任校长的人。他对哈佛大学的发展、美国高等教育的发展，乃至世界高等教育的发展起到巨大的作用。他不断总结哈佛大学的办学经验，阐述自己的大学理念和主张，形成了较为系统的高等教育思想体系，他独到的观点和深邃的思想使其成为饮誉学坛的学者。"
精彩内容
庞大的美国高等教育体系美国最初实施高等教育时，没人料到该领域会在未来取得巨大成就。1638年，一小群年轻人来到了马萨诸塞州的坎布里奇，进入美国第一所大学学习。当时的他们浑然不知，美国大学在未来会是何等繁荣。第一学年结束前夕，该大学时任校长纳撒尼
尔·伊顿（NathanielEaton）被指控差点将一名教师殴打致死，而他的妻子也
因克扣供应给学生的啤酒，以及向食物中掺杂污物而饱受诟病。最终，校长伊顿在被解雇后立刻离开
了学校，据称，他离开时还卷走了学校的大量捐款，而学校也因此被迫关闭了近一整个学年。
尽管开端并不尽如人意，美国高等教育却慢慢成长为一个实力雄厚的巨大产业。如今，美国拥有约4500所高等院校，吸纳2000余万学生及140万教职工，年总支出超过4000亿美元。小到仅有几百人的学院，大到拥有逾5万在册学生的大学，都包含在美国高等教育体系庞大的羽翼下。
美国高等教育体系的五大分类为了更好地介绍这一体系，我们权且将其分为几类教育机构，每一类都有自身独一无二的办学宗旨与特点。
研究型大学哥伦比亚大学、耶鲁大学、普林斯顿大学等知名学府成立于美国独立战争之前；许多优秀的公立大学创立于19世纪；芝加哥大学、斯坦福大学、康奈尔大学等是在美国内战后，由一批富甲一方的实业家兴办起来的；布兰迪斯大学、加利福尼亚大学圣迭戈分校等后起之秀，则创办于第二次世界大战之后。
尽管美国只有约200所研究型大学，大部分博士学位却都是由这些学校颁发的，其专业领域多为法律和医学，超过25%的学生
在这些学校内就读。全美排名前6位的知名学府在世界排名中遥遥领先，这几所学校授予的博士学位至少占到了博士生总数的50%。每年，美国政府都会拨款几十亿美元用于学术研究，这些学校获得款项的比重也相对更大。它们预算庞大、资金充足，拥有最好的专业学院和藏书量最丰富的图书馆。而大部分学院接收的学生人数不到申请者数量的一半。个别学院尤为挑剔，每接收一个学生都意味着要
淘汰数名申请者，录取率仅为几分之一。
综合性大学美国有700多所综合性大学，这些大学不仅诸多学科开设了硕士和博士课程，同时也会鼓励教师开展一些研究工作。许多综合性大学是公立性质的，本科生人数众多，学生背景多种多样，大部分人都是走读生、少数族裔、在职学生以及30岁以上的成年人。综合性大学的申请政策不太严格，大部分申请者都能入学。这些学生的高中平均分和高考分数远低于进入研究型大学的学生。
许多综合性大学的前身是技术学院或者培训公立学校教师的师范学院。现在，这些综合性大学的规模扩大了，也开设了诸多职业学位课程。有时，它们也竭力表现自己独一无二的实力。个别综合性大学后来发展成了研究型大学，更多位于城市的综合性大学则自诩“城市大学”，肩负着服务周边城区的特殊使命。同时，它们也开
设符合城市及其周边就业岗位需求的课程。综合性大学进行的许多研究都与现实问题相关，比如，本地雇员、政府机构、社区组织等。此外，它们还经常为当地的公立学校、社区学院、小型企业及其他经济实体提供特别的服务，这些机构也从相关专业知识和技术扶持中获益匪浅。
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孔网啦啦啦啦啦纺织女工火锅店第三课
开播时间：09月02日 10:30
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