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作者:
(美)巴鲁蒂·K.卡费勒|译者:张月佳
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出版社:
中国青年
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ISBN:
9787515349176
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出版时间:
2018-01
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装帧:
其他
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开本:
其他
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作者:
(美)巴鲁蒂·K.卡费勒|译者:张月佳
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出版社:
中国青年
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ISBN:
9787515349176
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出版时间:
2018-01
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定价
￥29.00
品相
全新
上书时间2023-08-29
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商品描述：
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导语摘要
如何让学校实现最大的成功？巴鲁蒂·K.卡费勒著的《校长引导中层和教师思考的50个问题》中的真知灼见，将帮助你更好地：激发和鼓励学生、教师及校职工们带着饱满的热情和明确的目标来完成各自的职责；确保学校文化能够给予不同性格和出身的学生应有的尊重和教育；让整个学校形成一种追求卓越的氛围，特别是让教师保持高标；隹、严要求；在学校出现问题分散你注意力时，决不让这些因素干扰提高学生成绩的决心；运用大数据来支撑教学决策；营造良好教学环境，保证每间教室的教学和学习都处于最佳状态；坚持投入更多时间在教学观摩上并快速给教师反馈；为教师提供持续的职业发展路径和机会；向同行或专家请教如何提升自己的教学管理能力；保持开放，让更多人参与学校活动，共同推动学校发展。
作者简介
巴鲁蒂·K.卡费勒，拥有20多年一线教育和管理经验，获美国教育界高奖项“密尔肯全美教育奖”等多项教育奖，不仅是杰出教师，也是一位卓越校长，更是一位教育专家。作为小学教师，他曾被评为新泽西州学区“年度优秀教师奖”。作为校长，他带领四所学校进行了成功的变革，其中纽瓦克技术学校在他的管理下，从一所成绩较差有待提升的学校，三次被《美国新闻与世界报道》评选为“全美最优秀中学”之一。他还获得了教育、职业和社区的100多个奖项，包括“国家非裔教育者联盟奖”、“密尔肯国家教育工作者奖”及新泽西教育协会“优秀教师奖”。同时他还是一位杰出的演讲家，美国电台和电视节目的嘉宾，在美国各地的国家重大会议和学区进行教师专业成长演讲，为教育工作者、学生以及家长传递专业知识和教育理念，广受喜爱，极具影响力。
目录
前言 从怎么看到怎么办：学校热点问题面对面
第一章 管理心态
付诸行动
第二章 学校品牌
付诺，行动
第三章 校园文化
付诸行动
第四章 团队建设
付诸行动
第五章 教学管理
付诸行动
第六章 义务与责任
付诸行动
第七章 管理时间
付诸行动
第八章 创新工作方式
付诸行动
第九章 职业路径
付诸行动
第十章 家长及社区的参与
付诸行动
结语
50个问题清单
内容摘要
巴鲁蒂·K.卡费勒著的《校长引导中层和教师思考的50个问题》重点阐述了以问题解决为中心的深度工作法，深入介绍了思考、表达和解决问题的金字塔原理，从而全面激发全校师生的卓越表现，打造卓越学校。
“我为什么而管理？”教育专家、畅销书作者卡费勒首先提出了这个提问，并解释了什么能让学校实现最大的成功。
书中，作者作为一名拥有丰富经验的学校管理者，通过50个自我反思的提问，引导学校管理者去思考且更深入理解他们所做工作背后的意义，了解思考、
表达和解决问题的逻辑，全面展示如何做，能最大化激发学生、教师与校职工的卓越表现。书中没有理论阐述，只有经验之谈。请谨记这条准则：当整个学校得到激励时，学生取得卓越表现的几率也会增大。每章后所附的“付诸行动”，提供了培养杰出管理者和优秀教师的方法，这些方法具体可行，容易操作，告诉人们“为什么问完问题，答案就出现了”的逻辑和秘密。
不论你是想要提升学校成绩的校长，或是想要在职业发展道路上更上一层楼的学校管理者，还是想要
精进教学水平的教师，通过这50个看似简单却发人深省的问题，开启一段思考之旅，一同寻找提高竞争力的秘诀，成长为一名更优秀的学校管理者。
精彩内容
标上，而非用来处理各种“状况”。
这个道理对你同样适用。在你的职业生涯中，你也会遇到各种压力，而作为管理者，你不能将时间浪费在这种随机的、过分敏感的、随意的管理方法上，相反，你应该：定义你的目标；下定决心，有意识地践行目标；最终实现你的目标。
每天早上，当你开始一天的工作前，先假设你已经实现了目标。因为，预见自己的成功能够助力你将目标转化成现实——你不仅可以提升学生的表现，还可以改善他们的日常学习体验。在优秀的学校中，领导者们会致力于打造一些全校范围的难忘体验——从而帮助学生成长为社会精英。而打造这些共同体验的关键就在于目的要明确。（P10-14）
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开播时间：09月02日 10:30
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