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作者:
谷传华//訾非//黄飞|责编:徐凤娇|总主编:郭永玉
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出版社:
上海教育
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ISBN:
9787572001680
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出版时间:
2021-03
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装帧:
其他
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开本:
其他
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作者:
谷传华//訾非//黄飞|责编:徐凤娇|总主编:郭永玉
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出版社:
上海教育
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ISBN:
9787572001680
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出版时间:
2021-03
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定价
￥98.00
品相
全新
上书时间2023-08-25
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商品描述：
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作者简介
谷传华，华中师范大学心理学院教授，心理学博士。主要研究方向为社会性与人格发展和教育、创造性的发展与培养。发表学术论文百余篇，出版著作《社会创造心理学》等。
訾非，北京林业大学人文社会科学学院副教授，中国心理学会注册督导师。主要研究方向为人格与社会心理学、临床与咨询心理学。在人格障碍的心理咨询与治疗方面有长期和丰富的工作经验。
黄飞，华中师范大学心理学院教师，理学博士。 研究领域为人格与社会心理学，关注研究方法及其应用。
目录
上册
1人格研究方法概述1
1.1人格心理学研究的基本取向1
1.1.1相关取向及其特点1
1.1.2实验取向及其特点2
1.1.3临床取向及其特点4
1.2人格研究方法的现状和趋势5
1.2.1相关取向的研究现状5
1.2.2实验取向的研究现状7
1.2.3临床取向的研究现状9
1.2.4人格研究方法的发展趋势12
第一编 相关取向的人格研究
2回归、中介与调节22
2.1线性回归的原理和一元线性回归22
2.1.1回归分析与相关分析22
2.1.2回归分析与散点图24
2.1.3一元线性回归的原理25
2.1.4使用SPSS进行一元线性回归实例演示29
2.2多元线性回归31
2.2.1多元线性回归与三种相关31
2.2.2多元线性回归的原理34
2.2.3预测变量进入方程的方法38
2.2.4多元线性回归分析的注意事项40
2.2.5使用SPSS进行多元线性回归分析演示42
2.3回归与中介问题44
2.3.1中介的概念和中介模型的建构44
2.3.2通过多元线性回归检验中介效应46
2.3.3中介效应显著性检验46
2.3.4被试内设计的中介问题50
2.3.5实例演示54
2.4回归与调节问题56
2.4.1调节的概念56
2.4.2多元线性回归框架下的调节模型和检验程序57
2.4.3其他问题60
2.4.4实例演示62
2.5回归与中介、调节的复杂问题63
2.5.1概念64
2.5.2检验程序64
2.5.3可能的调节路径67
2.5.4实例演示69
3结构方程建模71
3.1结构方程建模的原理与操作72
3.1.1基本术语72
3.1.2建模目的和建模四阶段76
3.1.3用LISREL进行结构方程建模分析的基本操作79
3.1.4结果报告83
3.2结构方程建模在人格研究中的应用84
3.2.1验证性因素分析的应用84
3.2.2测量和结构等值性检验93
3.2.3路径分析的概念和原理100
3.2.4路径分析的应用：中介效应模型103
3.2.5路径分析的应用：调节效应模型107
3.2.6含有工具变量的路径模型111
3.3结构方程建模的其他应用和发展114
3.3.1参数显著性检验： Bootstrap法114
3.3.2非线性结构方程建模118
3.3.3探索性结构方程建模122
3.3.4均值模型122
3.3.5同方法偏差及其控制124
3.3.6形成性模型和反映性模型129
4多水平设计和分析134
4.1多水平的概念和设计136
4.1.1社会科学研究中的单位和水平136
4.1.2多水平和推论谬误137
4.1.3多水平数据分析139
4.2HLM软件操作示例151
4.2.1数据概述和准备151
4.2.2多水平模型设定153
4.2.3多水平模型估计154
4.2.4结果解读和报告161
4.3纵向研究设计163
4.3.1概念、类型和相关议题163
4.3.2常见的纵向模型169
4.3.3人格领域的追踪研究178
4.4成对水平研究设计和数据分析181
4.4.1人际关系研究181
4.4.2成对数据182
4.4.3行动者—对象互依性模型185
4.4.4行动者—对象互依性模型分析方法之结构方程建模186
4.4.5应用和评价188
4.4.6其他成对模型191
4.4.7语法示例191
5人格评估范式195
5.1多变量范式197
5.1.1多变量范式与人格的特质取向197
5.1.2多变量范式与因素分析200
5.1.3人格特质的结构206
5.1.4五因素取向208
5.1.5高级人格因素模型210
5.1.6多变量范式经典测量工具：自陈式人格评估工具213
5.2人际范式220
5.2.1场的概念和沙利文的人际关系论220
5.2.2人际环形模型的简史220
5.2.3亲和性和能动性222
5.2.4人际环形模型的属性和评价224
5.2.5人际互补原则228
5.2.6有代表性的人际环形测量工具230
5.3实证范式233
5.3.1精神障碍的医学模型233
5.3.2明尼苏达多相人格调查表的历史和发展234
5.3.3明尼苏达多相人格调查表的结构和心理测量学属性240
5.3.4明尼苏达多相人格调查表的使用和解释程序242
5.3.5其他具有实证基础的人格评估工具244
5.4人格学范式248
5.4.1人格学范式的历史248
5.4.2人格学范式的理论概念框架250
5.4.3人格学范式的评估工具和方法253
5.4.4人格学范式的应用255
5.5心理动力学范式256
5.5.1概念和理论框架256
5.5.2投射技术259
5.5.3罗夏墨迹测验260
5.5.4主题统觉测验264
5.5.5心理动力学范式的未来发展268
5.6本土化人格评估269
5.6.1“本土化”的概念269
5.6.2国外经典人格评估工具的本土化269
5.6.3本土化编制的人格工具——中国人个性测量表275
下册
第二编 实验取向的人格研究
6人格心理学的实验研究285
6.1人格实验研究的设计285
6.1.1人格实验研究的特点285
6.1.2实验研究中的变量操纵和控制290
6.1.3实验设计的基本类型295
6.1.4人格心理学实验设计的发展趋势307
6.1.5相关研究和实验研究：两种研究设计的整合和应用310
6.2人格实验研究的数据分析312
6.2.1因果关系的推断与条件概率312
6.2.2对虚无假设检验的批评和建议315
6.2.3统计效力318
6.3人格实验研究的效度321
6.3.1人格实验研究的内部效度321
6.3.2人格实验研究的外部效度和概括化324
6.4生态发展观与心理学实验研究329
6.4.1由静态发展观向生态发展观的转变329
6.4.2生态发展观的基本内涵330
6.4.3生态发展观对心理学研究的意义334
7人格研究中的认知实验方法336
7.1启动方法337
7.1.1概念启动338
7.1.2心理定势启动341
7.1.3序列启动343
7.2反应时方法346
7.2.1范畴可及性346
7.2.2注意348
7.2.3内隐自我态度349
7.2.4执行控制352
7.3认知实验方法的局限353
7.4人格与认知研究的整合趋势355
8人格研究的生理学取向356
8.1人格研究中常用的生理学研究方法356
8.1.1患者群体研究357
8.1.2脑成像技术361
8.1.3皮电测量368
8.1.4心血管系统的测量369
8.1.5其他测量370
8.2典型人格特质的生理机制研究371
8.2.1内外向371
8.2.2感觉寻求379
8.2.3气质性羞怯387
8.2.4总结和评论397
第三编 临床取向的人格研究
9临床研究的定义、价值与一般过程404
9.1临床研究的相关概念404
9.2临床取向的研究在人格研究中的价值406
9.3临床人格研究的一般过程409
9.3.1根据研究目的和研究问题确定研究取向409
9.3.2研究对象的选择以及研究模式、研究方法的确定410
9.3.3数据收集和数据分析411
9.3.4研究报告的撰写413
10临床研究中质化数据的收集415
10.1开放式提问访谈法的数据类型416
10.1.1完成句子417
10.1.2日记、信件和录音录像记录等资料417
10.1.3个人叙事和人生故事418
10.2访谈数据的收集步骤419
10.2.1取样419
10.2.2预访谈419
10.2.3提问420
10.3访谈中的注意事项421
10.3.1访谈设置421
10.3.2受访者的特点及应对方法422
10.3.3对访谈者的选择、培训和督导423
10.3.4如何进行访谈记录424
11临床研究中质化数据的分析426
11.1对质化数据的量化分析426
11.1.1量化编码427
11.1.2编码的信度428
11.1.3对编码员的培训429
11.2对质化数据的质化分析430
11.2.1对质化数据的初步分析430
11.2.2对质化数据的质化分析方法432
11.3临床研究中的扎根理论与理论生成435
12叙事分析439
12.1整体分析441
12.1.1整体—内容分析441
12.1.2整体—形式分析442
12.2类别分析445
12.2.1类别—内容分析445
12.2.2类别—形式分析448
13临床研究报告的撰写450
13.1临床研究报告的结构和成文方式450
13.2临床研究报告的风格453
14一项综合量化研究和质化研究方法的临床人格研究459
14.1研究对象、研究背景、研究目的和研究方法的选择465
14.2数据的收集与分析、研究结果的报告469
14.2.1质化研究——传记报告470
14.2.2量化研究——摩根的人格基础471
14.2.3量化研究——航行期间摩根人格动机和人格发展状况的变化472
14.2.4质化研究——航行期间摩根人格动机和人格发展状况的变化474
14.3讨论、回顾与展望480
14.4对纳斯比和里德研究的评论484
15临床取向的人格研究的经典范例487
15.1临床取向的人格研究的模式487
15.2心理咨询与治疗临床研究范例490
15.2.1经典精神分析：弗洛伊德的《少女杜拉的故事》490
15.2.2自体心理学：科胡特的《自体的分析》492
15.2.3客体关系学派：克莱因的《一个儿童的分析过程》494
15.2.4人本主义心理学：马斯洛的《动机与人格》496
15.2.5存在—人本主义心理学：弗兰克尔的《追寻生命的意义》498
15.3心理传记研究范例500
15.4叙事研究范例502
15.5释梦研究范例505
15.6群体心理研究范例508
15.6.1勒庞：《乌合之众：大众心理研究》508
15.6.2阿多诺等人：《权力主义人格》510
15.7心理人类学研究范例512
15.7.1本尼迪克特：《菊花与刀》512
15.7.2米德：《萨摩亚人的成年》514
16人格研究中人文传统的回归517
16.1自然观察、共情、内省与思辨在人格研究中的价值519
16.2心灵叙事与行动研究523
参考文献526
后记559
内容摘要
本书（上、下册）阐述了人格研究方法这一主题，全书由三编16章构成，分别阐述了相关取向的人格研究、实验取向的人格研究和临床取向的人格研究涉及的研究范式及方法。全书注重理论、数据与实例的结合，在理论的指导下结合实例分析质化数据和量化数据，为心理学研究者研究人格以及各种心理现象提供方法指导。
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