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周澜 、 郭德如 、 程贤荣 编 / 中国人民大学出版社 / 2014-04 / 平装
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上书时间2018-06-15
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名师创新思维系列丛书·成功其实很简单:把学生的弱项补回去
教育是什么?教育就是教会别人不会的东西,培育别人做学问的品质。教育者又是什么?教育者是传授别人知识的领路人,帮助学生补缺补差的引路者。
《名师创新思维系列丛书·成功其实很简单:把学生的弱项补回去》旨在更好地指导教师发现学生的弱项,并及时地采取行之有效的办法帮助学生把学习的弱项补回去。同时,《名师创新思维系列丛书·成功其实很简单:把学生的弱项补回去》为广大的教育工作者提供了一些教学上的帮助和建议,使其能够有效教学、成功教学。
周澜,研究生学历,现为某教育研究单位英语教材研发专家,曾任中学英语教师,对课堂教学,特别是英语教学有独到的见解。曾在全国对中学英语教师技能巡回培训上百场。
郭德如:中学教师,毕业于皖西学院生物教育专业,教学经验丰富,发表多篇论文,并多次获省、市表彰。
程贤荣,中学高级教师,安徽师范大学教育本科毕业。从教二十年,教学经验丰富,发表多篇论文,并多次获省、市一、二等奖。
第一部分补好学生的基本功第一辑补习旧知识,提高学生复习能力第二辑发掘所长,让“笨学生”发挥优势第三辑加强训练,提高学生记忆力第四辑循序渐进,增强学生理解力第五辑强补弱科,接上学生的“后腿”第六辑多说多练,提高学生表达能力第二部分好方法,好学生第一辑思维发散法,拓宽学生的学习思路第二辑制定规划法,帮助学生理清头绪第三辑学科坐标系法,让学生学会寻找规律第四辑知识点网络法,培养学生系统意识第五辑重难点法,增强学习的针对性第六辑笔记法,提高学生记录能力第三部分一切从心开始第一辑关爱、激励,让学生走出自卑的阴影第二辑激发兴趣,让学生不再厌学第三辑拴牢心思,让学生的“多动症”消失第四辑提高学习乐趣,降低学生的“玩性”第五辑耐心引导,浇灭学生火爆情绪第六辑正确疏导,让学生少一点嫉妒心第七辑加强训练,让学生不再马虎第八辑强化注意力,让学生不再心不在焉第九辑警钟长鸣,让学生不再骄傲第四部分让学生远离不良行为第一辑“移情别恋”,让学生控制早恋行为第二辑唤醒思维,使学生不爱打瞌睡第三辑自律自爱,杜绝学生偷窃恶习第四辑规范细节,教导学生遵规守纪第五辑课堂提问,让学生不再小嘀咕第六辑心归学习,帮助学生戒除网瘾第七辑关爱有加,消除学生逆反行为第八辑燃起希望,不让学生破罐子破摔第五部分好习惯造就好学生第一辑从易到难,让学生养成爱做作业的好习惯第二辑对症下药,戒除学生爱撒谎的坏习惯第三辑提高觉悟,改掉学生爱抄作业的坏习惯第四辑提高效率,改掉学生拖拉的坏习惯第五辑准时、守时,杜绝学生迟到现象第六辑作弊可耻,让学生考试不再弄虚作假第七辑知其所以然,改正学生不求甚解的坏习惯第八辑增强集体意识,培养学生合作学习的好习惯
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开播时间:09月02日 10:30