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课程:扩展儿童的经验
[英] 塔索尼 (Tassoni P.) 著; 潘月娟 、 左晓静 译 / 北京师范大学出版社 / 2009-03 / 平装
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上书时间2023-07-27
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第一部分:如何理解基础阶段。这一部分开篇明确了基础阶段课程的目标,并探讨了课程指南的结构设计,然后引导实践工作者和学生们了解每一个学习领域,着重分析了课程指南的关键要点,提出了满足儿童需要的一些方法。为帮助大家设计好每一个学习领域,本书还提供了关于活动、设计和常规的一览表。
第二部分:基础阶段的主题与活动。为帮助实践工作者和学生们做好基础阶段的课程计划,这一部分提供了20个精心挑选的主题。每一个主题的提出与设计都体现了这样一种理念,即儿童通过直接经验而进行的学习是最有效的,并且主题最好被用来作为满足儿童需要和兴趣的
起始点。本书采用实践工作者在制订计划时常用的网络图形式来呈现这些主题。每个主题下有六个活动计划。每一个活动计划指向一个学习领域,并详细地列出了关键学习目标、所需资源以及成人的角色,还介绍了如何把这些活动与基础阶段课程的其他学习领域联系起来。同时,本部分还介绍了如何从儿童的热情和兴趣出发扩展儿童的学习的一些想法。
第一部分如何理解基础阶段基础阶段的提出背景《基础阶段课程指南》为基础阶段制订计划第二部分主题与活动主题的运用主题一:婴儿主题二:包主题三:图书主题四:盒子主题五:汽车主题六:衣服主题七:朋友主题八:家主题九:医院主题十:我主题十一:信件主题十二:聚会主题十三:动物主题十四:土豆主题十五:种子主题十六:贝壳主题十七:勺子主题十八:泰迪熊主题十九:玩具主题二十:水书目
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开播时间:09月02日 10:30