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  • 直击新课程学科教学疑难(初中数学)
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直击新课程学科教学疑难(初中数学)

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  • 作者: 
  • 出版社:    教育科学出版社
  • ISBN:    9787504179784
  • 出版时间: 
  • 版次:    1
  • 印刷时间:    2013-11
  • 印数:    3558千册
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • 页数:    191页
  • 字数:    177千字
  • 版次:  1
  • 印刷时间:  2013-11
  • 印数:  3558千册
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开
  • 页数:  191页
  • 字数:  177千字

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    • 商品分类:
      教育
      货号:
      9787504179784
      商品描述:
      内容推荐
         这是一部涉及基础教育全领域、涵盖所有学科的带有普遍指导意义、明理解惑的大型丛书,由上百人团结协作、殚精竭虑、克服各种困难,历时三年才得以完成。编著团队中既有课程专家、大学教授,也有学科教研员.更有一线的名优教师。他们本着求真务实、切合实践的态度,把基础教育课程改革近十多年来各学科在教学中所遇到的各种疑难问题全部搜集起来。统一梳理,分门别类,集中研究,联系实践认真分析,在国家基础教育课程改革总目标的统领下,把所有的教学问题置于素质教育的大背景之中进行讨论分析。根据各学科特点,遵循贴近新课程理念、贴近学科教学实践、贴近教师专业成长的“三贴近”原则, 以“案例式”和“问题式”组织形式为载体,然后根据提出问题(案例角)一分析问题(讨论区)一在实践中解决问题(实践坊)一总结提炼相应问题的对应策略(智慧屋)一推荐相关拓展性学习资源(学习园) 的设计路线予以科学、切实的指导与解决,从而让教师教起来得心应手,学生学起来愉快轻松,满足新课程标准提出的各项教学要求,圆满完成规定的各项教学任务,达到提高教学质量、提升教育水平的目的。毋庸置疑,这是一部站在理论与实践相结合的高度处理教学问题的具有较高实践指导价值的丛书。
      目录
      1 领悟理念  确立目标
        1.1  让学生真正成为学习的主人
          ——如何在数学教学中体现学生的主体性
       1.2  让数学课堂闪耀思想的光芒
          ——如何在教学中湊涝初中教学思想方法
       1.3  让学生稳步迈上数学新台阶   
          ——如何实现中小学数学的无缝衔接
       1.4  让学生徜徉在唯美的数学世界里
          ——如何在教学中渗透与欣赏数学关
      2 精选内容  提炼方法
        2.1  感受代数的优越性
          ——如何在数与式的教学中体现归纳法
        2.2  从具体到抽象的跨越
          ——如何用方程与不等式解决实际问题
        2.3  搭建数与形的桥梁
      3 高效教学 多元评价
      后记

      配送说明

      ...

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