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作者:
徐建民 管锡基 车言勇 田文
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出版社:
教育科学出版社
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ISBN:
9787504161437
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出版时间:
2011-12
-
版次:
1-1
-
印刷时间:
2011-12
-
印数:
6000千册
-
装帧:
平装
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开本:
16开
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页数:
329页
-
字数:
275千字
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作者:
徐建民 管锡基 车言勇 田文
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出版社:
教育科学出版社
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ISBN:
9787504161437
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出版时间:
2011-12
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版次:
1-1
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印刷时间:
2011-12
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印数:
6000千册
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装帧:
平装
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开本:
16开
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页数:
329页
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字数:
275千字
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全新
上书时间2014-02-15
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目录儿童世界给孩子自信比什么都重要——读《我要做好孩子》霍华 / 我们都曾年轻——《漂来的狗儿》读后感秦桂芹 / 永恒的童心永远的快乐——读《乌丢丢的奇遇》有感汪敏 / 淳朴在左感动在右——读曹文轩先生《草房子》之心灵触动杨晟钰 / 心中有爱——读《青铜葵花》有感段爱萍 / 学做父母——《男生贾里》读后感韩韶萍 / 让孩子美丽地成长——读《女生日记》有感黄芳 / 感怀童年——读《城南旧事》有感王彩芝 / 今天，我们怎样教养孩子——读《骆驼王子》有感初清娟 / 让童话走进我们的心灵——《安徒生童话》读后感郝艳丽 / 平等关爱和谐——读《舒克和贝塔历险记》有感门丽萍 / 生命的价值——读《夏洛的网》有感王志华 / 教育的“魔法”——《哈利·波特》读后感位媛媛 / 善待我们的“汤姆”们——《汤姆·索亚历险记》读后感宋仁玲 / 漫步心灵绿野寻觅成长仙踪——读《绿野仙踪》有感王瑞玲 / 目标态度毅力——读《格兰特船长的儿女》有感于宝娥于强 / 学会生存——《鲁滨孙漂流记》读后感傅洁梅 / 心灵的追求——读《汤姆叔叔的小屋》有感单春莉 / 做一名叛逆学生的“守望者”——《麦田里的守望者》读后感鹿冰洁 / 爱无声教无痕——读《爱的教育》的启示辛世红 / 用赏识改变孩子——《窗边的小豆豆》读后感崔远红 / 爱，永恒的追寻——《海蒂》读后感卢岩 / 破茧成蝶逆风飞翔——读《假如给我三天光明》有感王韶洁 / 执子之手，与子共读——读《好孩子最想知道的新十万个为什么》有感陈晓妍 / 关爱心灵尊重个性——《植物小百科》读后感王凌云 / 执著严谨探究——《昆虫记》读后感王丽莉 / 专业智慧追寻教育的原点——读《追寻近代教育大师》徐本杰 / 追寻大师的足迹——读《蔡元培教育名篇》姜和明 / 闪烁在百年前的智慧之光——读《陶行知教育名篇》有感柳华东 / 永存学生心中的“过去的教师”——读《过去的教师》有感薛凌燕 / 蓦然回首话经典——读《给教师的建议》有感贾松丽 / 关心教师成长，关注教师幸福——读《给教师的一百条新建议》有感李波 / 也跟孔子学当老师——读《跟孔子学当老师》郝晓琳 / 做教育的守望者——读《新教育之梦》有感葛艳 / 辨析生命的轨迹——读《走在教育的路上》李宁 / 让我们的教育也“自由呼吸”一把——读《为了自由呼吸的教育》有感张春静 / 让激情伴随着思想延伸——读《教育的智慧与真情》薛世杰 / 思想是怎样炼成的——读《西方教育思想史》有感孙贞锴 / 责任——读《教育学是什么》有感田升平 / 做父母亲那样的教师——读《不做教书匠》王海燕 / 心灵碰撞心灵勇气鼓舞勇气——读《教学勇气——漫步教师心灵》有感王连敏 / 给学生一生的幸福——读《爱心与教育》有感王丽芳 / 体味，亦是一种美丽——读《班主任工作漫谈》赵妮 / 让我们更懂得孩子的心理与发展——读《教师怎样教育自己的孩子》有感王文华 / 教育应该顺应自然法则——读《爱弥儿》王淑君 / 倾听那触动心灵的声音——读《做一流的教学能手》有感李云辉 / 魅力张力活力——读《用思想点燃课堂》有感刘新安 / 走进学生内心细察灵魂景致——读《学与教的心理学》李丽群 / 让课堂教学精致起来——《课堂教学的50个细节》读后记徐军杰 / 我读《小学语文课堂诊断》有感李瑞庆 / 教育智慧之路——读《问题学生诊疗手册》有感牟晓菲 / 读书，用心做教育——读《教育阅读的爱与怕》有感栾雪梅 / 有一种感动在生命里流淌——读《生活在痴迷之中》有感刘海燕 / 人文情怀穿越生命的流光——读《庄子》侯维玲 / 穿越千年的美丽相遇——读《唐诗三百首》刘艳妮 / 轻涉词坛小折香——读《宋词选》有感车美丽 / 沉淀浮华快乐心灵——读《论语译注》有感赵晶 / 道不远人——读《道德经》李蒙 / 语文教师更要有浩然正气——读《孟子》有感方贤华 / 《诗经》如花家访如诗———我们这样研读《诗经》丁仁江李旭宏 / 快乐就在你身边——读《于丹〈庄子〉心得》有感邢陈强 / 学用《孙子兵法》提升管理成效姜永玲 / 《菜根谭》中的教育智慧李成凤 / “三国”梦孙磊 / 站在讲台看唐僧——读《西游记》有感王永娟 / 徘徊在哲学门口——读冯友兰《中国哲学简史》张平顺 / 清清的弦音淡淡地飘——《林清玄散文》读后感程普娟 / 文化，是一种浸润——读余秋雨《文化苦旅》有感姜俊丽 / 在生活中思考在思考中生活——由《守望的距离》想到的陈吉宁 / 母亲的力量——《发现母亲》感悟杜钦坤 / 做孩子人生路上的领航人——读《做最好的自己》有感齐丽 / 给孩子最需要的——读《把孩子培养成财富》有感赵伟伟 / 让孩子寻找自己的亮点——读《我的语文人生》有感王素玉 / 人文精神让教育更美丽——读《教师人文读本》有感初冬梅 / 感悟忏悔与真实——读《忏悔录》石春华 / 一个漂泊者的精神自传——读《老人与海》有感姚宝兰 / 摆脱借口抛却庸俗——读《谁杀了我的牛》有感唐爱敏车玉兰 / 春天就在雪花的后面——读《人性的弱点》张少艳 / 是错觉吗——读《错觉》有感孙永富 / 合格也许是教师的终极目标——读《教书匠》有感孙雅妮 / 附录：烟台市中小学教师首批经典阅读书目（100部） /
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