成功加入购物车
图书条目标准图
大夏书系 课程建设:打开别样教育世界·小学创意电影课程的开发艺术
王晓琳 / 华东师范大学出版社 / 2018-05 / 其他
售价 ¥ 25.87
日常价 ¥39.80
品相 全新
优惠 满包邮
延迟发货说明
上书时间2020-06-22
卖家超过10天未登录
打开别样教育世界:小学创意电影课程的开发艺术 大夏书系
《打开别样教育世界——小学创意电影课程的开发艺术》全书分为理念篇与实践篇两部分。理念篇剖析了开发小学电影课程的缘起、价值、优势与实施要点。实践篇则根据小学生的年龄特点、心理特点、成长发展特点,从六个方面构建了学生的成长阶梯:积极主动的一年级、阳光乐观的二年级、勤奋自信的三年级、富有同理心的四年级、科学理性的五年级、勇于承担的六年级。每个成长阶段,都精选了五部适合儿童的电影课例来呈现开发电影课课程的组织与实施艺术。每节电影课,又通过海报设计、问题引导、师生聊电影、读写绘、故事续编、片段表演、写影评等活动,详细呈现电影课程进教室的实施要点,为一线老师们、家长们提供了可复制的精彩电影课程案例。
王晓琳,任教于河南省济源市第一中学,中学高级教师,国家二级心理咨询师,长江班主任研究中心特聘讲师。2015年被河南省教育厅评为“河南省教育教学专家”。自2005年潜心研究开发教育电影课程,十年磨励结集出版《影响孩子一生的100部教育电影》(小学版、初中版、高中版)。2011—2015年担任新教育网络师范学院电影课程讲师,2015年至今担任南明网络师范学院电影课程讲师。
序一 别样的精彩课程,别样的成长阶梯 / 1 序二 让电影成为助推儿童成长的生命阶梯 / 5 理论篇:为什么要让电影课程进教室 什么是电影课程 / 003 为什么要让电影课程走进教室 / 005 电影课程应顺应儿童发展的节奏 / 009 电影课程开发的整体规划 / 013 电影选择的原则和考量 / 017 电影课程的定位和目的 / 025 电影课程的实践与操作 / 027 实践篇:这样搭建学生的成长阶梯 积极主动的一年级 有一种文化叫过年(《除夕的故事》) / 035 你是没头脑还是不高兴?(《没头脑和不高兴》) / 043 谁融化在你的心里?(《雪孩子》) / 050 永不放弃的爱(《101斑点狗》) / 056 亲情是超越食物链的存在(《你看起来很好吃》) / 061 阳光乐观的二年级 渴望成为一个好孩子(《木偶奇遇记》) / 069 光明正大做人,勇敢无私做事(《天书奇谭》) / 076 我们都曾是无法无天的齐天大圣(《大闹天宫》) / 082 永不放弃的勇敢之心(《大圣归来》) / 087 紧握信念的种子(《小男孩》) / 093 勤奋自信的三年级 生命是一场寻找自我的旅行(《千与千寻》) / 107 谁说女子不如男(《花木兰》) / 114 走或者留是一个问题(《南国野兽》) / 121 关于那些一飞冲天的梦想(《驯龙高手》) / 128 成功来自疯狂的梦想(《疯狂动物城》) / 132 有同理心的四年级 生活教会了我们奔跑(《天堂的孩子》) / 141 因为信任,所以承担(《南极大冒险》) / 147 每个人心中都有一只风筝(《追风筝的人》) / 152 成为荣耀石上的国王(《狮子王》) / 158 和小酷在一起的美好时光(《河童之夏》) / 165 科学理性的五年级 让沙漠如此美丽的,是它在某个地方藏着一口井(《小王子》) / 173 顺着命运的安排,勇往直前(《想飞的钢琴少年》) / 179 伴你高飞(《外星人E.T.》) / 185 爱能融化心中的冰雪(《冰雪奇缘》) / 190 你是谁的夏洛特(《夏洛特的网》) / 195 勇于承担的六年级 听从使命的召唤(《魔戒》) / 205 心意相通的日子(《伴我同行》) / 210 最美时光里的成长(《城南旧事》) / 217 最美不过青葱时(《怦然心动》) / 223 妈妈,再爱我一次(《人工智能》) / 230 后记 做一名课程开发型教师 / 237
展开全部
配送说明
...
相似商品
为你推荐
开播时间:09月02日 10:30