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国际大都市高等教育比较研究
夏人青主编 胡国勇 副主编 / 上海教育出版社 / 2018-08 / 其他
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上书时间2020-05-08
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“国际大都市”这一概念*早由苏格兰城市规划师格迪斯于1915年提出。在国际大都市发展过程中,高等教育所起作用十分重要。为此,本书选取纽约、伦敦、巴黎、汉堡、慕尼黑、圣彼得堡、东京、香港、上海九大都市为案例并分章研究,通过“城市经济社会发展”和“城市高等教育发展”两个维度的深度扫描,初步揭示并总结了大都市高等教育发展的基本特征、规律和经验, 以期为上海“卓越全球城市”的教育发展提供有益借鉴。
主编夏人青, 女 ,1954年11月生,上海市人。文学士,上海师范大学高教所研究员、博士生导师,兼任中国高教学会高等教育学专业委员会理事,国际与比较教育研究院、学生职业生涯教育研究所兼职研究员。研究领域:高等教育管理、国别教育(俄罗斯)。 副主编胡国勇, 男 ,1959年12月生,浙江萧山人。哲学博士,上海师范大学教育学院教授、博士生导师,兼任教育学院副院长、教师专业发展中心副主任,《外国中小学教育》杂志执行主编。研究领域:教育史、教育制度及教师教育。
1/ 总序 1/ 第一章美国纽约高等教育 3/ 第一节纽约城市基本信息 16/ 第二节纽约高等教育现状 25/ 第三节纽约高等教育管理 32/ 第四节纽约高等教育的特点 39/ 第二章英国伦敦高等教育 41/ 第一节伦敦城市基本信息 47/ 第二节伦敦高等教育现状 63/ 第三节伦敦高等教育管理 75/ 第四节伦敦高等教育与城市发展 83/ 第三章法国巴黎高等教育 85/ 第一节巴黎城市基本信息 89/ 第二节巴黎高等教育现状 92/ 第三节巴黎高等教育经费投入方式 94/ 第四节巴黎高等教育发展趋势 99/ 第四章德国汉堡高等教育 101/ 第一节汉堡城市基本信息 105/ 第二节汉堡高等教育现状 112/ 第三节汉堡高等教育功能定位 115/ 第四节汉堡高等教育财政 117/ 第五节经验与问题 121/ 第五章德国慕尼黑高等教育 123/ 第一节慕尼黑城市基本信息 128/ 第二节慕尼黑高等教育现状 132/ 第三节慕尼黑高等教育功能定位 134/ 第四节慕尼黑高等教育经费投入方式 137/ 第五节慕尼黑高等教育的发展特点 149/ 第六节慕尼黑高等教育的经验与问题 153/ 第六章俄罗斯圣彼得堡高等教育 155/ 第一节圣彼得堡城市基本信息 158/ 第二节圣彼得堡高等教育现状 164/ 第三节圣彼得堡高等教育的经费投入 167/ 第四节圣彼得堡高等教育的战略规划 173/ 第五节圣彼得堡高等教育的经验与启示 177/ 第七章日本东京高等教育 179/ 第一节东京城市基本信息 184/ 第二节东京高等教育发展现状 187/ 第三节东京高等教育发展战略 194/ 第四节东京高等教育的资源保障 199/ 第五节东京高等教育与城市发展 206/ 第六节东京高等职业教育改革实践 221/ 第八章中国香港高等教育 223/ 第一节香港城市基本信息 232/ 第二节香港高等教育现状 266/ 第三节香港高等教育管理 276/ 第四节香港高等教育经验与启示 281/ 第九章中国上海高等教育 283/ 第一节上海城市基本信息 288/ 第二节上海高等教育现状 299/ 第三节上海高等教育管理 324/ 第四节上海高等教育发展特点 328/ 后记
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开播时间:09月02日 10:30