【正版】陈康金传：一个中国校长的奇迹

作者: 赵国忠
出版社: 南京大学出版社
ISBN: 9787305080111
出版时间: 2011-06

印刷时间: 2011-06
装帧: 平装
开本: 16开

作者: 赵国忠
出版社: 南京大学出版社
ISBN: 9787305080111

出版时间: 2011-06
印刷时间: 2011-06

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教育

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编辑推荐一个好校长，就是一所好学校。我们也始终坚信：中国的教育有着更美好的前景！《陈康金传——个中国校长的奇迹》让我们再一次回味中国优秀校长的教育思想、管理智慧，研读他所创造的教育经典、管理奇迹，是值得的，非常有意义的。希望本书的出版，能启迪、激发更多的中国优秀校长创造学校的神奇，创造中国教育的奇迹。内容简介众所周知，校长是学校之灵魂，是学校发展之关键，“有怎样的校长，就有怎样的学校”，正如伟大的教育家陶行知先生所强调：“一个好校长也就意味着一所好学校。” 于是，我们把目光定格于中国优秀的校长，他们的管理思想、他们的管理智慧以及他们所创造的一个个管理奇迹，深深震撼和激励着我们的心灵。他们深厚的理论积淀，敢为人先的管理实践，独到的智慧闪现，又无不让我们折服、感叹。走近这些优秀校长，我们发现他们成功的方式不尽相同，但成功的根由却都一样。他们用智慧统率师生行为，用精神引领师生行为，用毅力激励师生行为，用细节和汗水创造着奇迹。他们是中国校长的奇迹，他们创造了并继续创造着一所所中国学校的奇迹，创造着中国教育的奇迹。《陈康金传——个中国校长的奇迹》就是其中的一个典型。目录序引言第一章身处绝境，探索改革第一节身处“东庐”之绝境第二节改革步履维艰第二章突出重围创建“讲学稿” 第一节以备课模式为突破口第二节探索以“讲学稿”为载体的教学改革第三节改革课外辅导方式第三章奇效“讲学稿” 第一节 “讲学稿”的内涵界定第二节 “讲学稿”的设计说明第三节 “讲学稿”设计的基本环节第四节 “讲学稿”的编写过程第五节 “讲学稿”的使用原则第六节东庐中学“讲学稿”的运用要点第七节 “讲学稿”的使用价值第八节 “讲学稿”带给我们的启示媒体扫描之一：减负增效靠的是“讲学稿” 之二：探问东庐中学“讲学稿” 之三：真正减负——把快乐还给孩子拓展延伸东庐中学教改的根本理念众人感悟“讲学稿” 之一：东庐中学“讲学稿”的背后有什么之二：运用“讲学稿”进行教学反思之三：“讲学稿”的运用与感受之四：走进东庐中学，走近“讲学稿” 之五：“讲学稿”——让教育回归常态之六：对“东庐文化”的探寻与反思之七：东庐中学教学改革经验的启示之八：解放学生的手，看见思维的美之九：我手写我心, 智慧访谈寻找素质教育的最佳切入点专家视点之一：教法就是学法，教案就是学案之二：东庐中学“讲学稿”科学性追问第四章合融“讲学稿” 第一节 “合融”理念的产生第二节 “合融”理念催生学校文化／n 第三节 “合融’理念强化学校使命第四节 “合融”理念催生科学管理第五节 “合融”理念优化人际关系媒体扫描之一：访东庐中学有感：教师是如何修炼的之二：由运动会看东庐中学另一面之三：最值得我们关注的东庐“真经” 专家视点从二元对立到多元融合第五章陈康金其人其事人物档案教育感言办学思想管理思想教育思想感悟陈康金其人之一：师生眼里的“陈康金校长” 之二：“总统”陈康金之三：一个实践型校长之四：“讲学稿”上的追梦人之五：一个操使“杠杆”的人之六：硬汉校长陈康金的温情之七：涓涓细流汇聚的力量感悟陈康金其管理智慧之一：创生奇迹，路在脚下之二：东庐中学——追求教育的本真之三：一个实践智慧的标本之四：此“花”开尽“百花”香之五：“至博至淳”的东庐中学之六：东庐中学，我们该学什么之七：漫步“东庐”之我思之八：“东庐”——一个朴素的教育奇迹之九：印象?东庐中学附录：七年级(上)语文讲学稿：5.童趣数学讲学稿：一次函数七年级英语讲学稿：Unit 5 Going shopping(Grammar A) 九年级化学讲学稿：分子和原子(第一课时) 九年级物理讲学稿：测量物质的密度七年级历史讲学稿：第三课华夏之祖地理讲学稿：巴西复习讲学稿八年级上册生物讲学稿(七) 九年级政治讲学稿：第九课公民的人身权利受法律保打h 信息讲学稿：4.3数据处理与统计ff
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