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  • 【正版】义务教育数学课程标准(2011年版)解读

【正版】义务教育数学课程标准(2011年版)解读

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  • 作者: 
  • 出版社:    湖北教育出版社
  • ISBN:    9787535170071
  • 出版时间: 
  • 版次:    1-1
  • 印刷时间:    2012-02
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • 页数:    278页
  • 字数:    276千字
  • 作者: 
  • 出版社:  湖北教育出版社
  • ISBN:  9787535170071
  • 出版时间: 
  • 版次:  1-1
  • 印刷时间:  2012-02
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开
  • 页数:  278页
  • 字数:  276千字

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    • 商品分类:
      教育
      商品描述:
      印张:18
      书号:978-7-5351-7007-1 书名“义务教育数学课程标准(2011版)解读 出版社:湖北教育出版社 开本:小16开 出版日期 2012.2 定价:36.00目 录义务教育数学课程标准(2011年版)解读第一章 走进《数学课程标准》的新时代................. 3第一节 《数学课程标准(2011年版)》与《数学课程标准(实验                 稿)》的比较........................... 3第二节 关于《数学课程标准(2011年版)》的几点说明...... 13第二章 数学课程的地位、性质及基本理念............... 15第一节 数学课程的地位和性质............................ 15第二节 数学课程的基本理念.............................. 18第三章 对数学课程目标的认识......................... 23第一节 对数学课程总体目标的认识........................ 23第二节 对数学课程的学段目标的认识...................... 26第四章 数学课程内容标准解读......................... 31第一节 数学课程的内容目标分析.......................... 31第二节 数学课程的内容标准分析.......................... 33第五章 数学课程的教学实施........................... 62第一节 数学课程的教学建议.............................. 62第二节 数学课程的评价建议.............................. 143第三节 课程资源开发与利用建议.......................... 168参考文献............................................. 172附:教育部制定义务教育数学课程标准(2011年版)第一部分 前  言..................................... 175一、课程性质............................................ 175二、课程基本理念........................................ 175三、课程设计思路........................................ 177第二部分 课程目标................................... 181一、总目标.............................................. 181二、学段目标............................................ 183第三部分 课程内容................................... 187第一学段(1~3年级).................................... 187一、数与代数............................................ 187二、图形与几何.......................................... 188三、统计与概率.......................................... 190四、综合与实践.......................................... 190第二学段(4~6年级).................................... 190一、数与代数............................................ 190二、图形与几何.......................................... 192三、统计与概率.......................................... 194四、综合与实践.......................................... 195第三学段(7~9年级).................................... 195一、数与代数............................................ 195二、图形与几何.......................................... 199三、统计与概率.......................................... 205四、综合与实践.......................................... 206第四部分 实施建议................................... 207一、教学建议............................................ 207二、评价建议............................................ 214三、教材编写建议........................................ 220四、课程资源开发与利用建议.............................. 226附 录............................................... 230附录1 有关行为动词的分类............................... 230附录2 课程内容及实施建议中的实例....................... 232后 记............................................... 277

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