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王尔楷 著 / 安徽师范大学出版社 / 2015-08 / 平装
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上书时间2022-02-22
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本色作文指导与高考命题研究
《本色作文指导与高考命题研究》作者在自己主持的省级课题“高中语文‘本色作文’实践研究”(编号:JG09317)结项成果基础上润色而成。首先从实践和理论层面探讨高中作文“本色”写作教学,然后对安徽省近10年高考作文试题“要求”予以研究,书末是对学生作文予以指导“升级”的示范,从而形成前后相连、层层递进的作文教学提高与推进的有效过程。
《本色作文指导与高考命题研究》为广大语文教师怎样教好作文、高中生怎样写好作文提供可行方案。
王尔楷,安徽省当涂县人。马鞍山市第二中学语文高级教师,安徽省教育学会语文教学法专业委员会第十届、十一届理事会学术委员会副主任,郭惠宇名师工作室核心成员。先后受聘为华中师范大学《语文教学与研究》特约编辑,“新世纪”杯全国中学生作文大赛评委,山西《新作文中学作文教学研究》特约编委,国内近10家知名报刊特约撰稿人,安徽师范大学语文教学论研究创新团队成员。2014年被中国教育学会中学语文教学专业委员会、语文报社等四单位联合评选为全国中学语文首届“学术先锋人物”。在《中学语文教学》《语文教学通讯》等刊物上发表论文40余篇,主持过多个省级课题的研究,编写出版语文教学用书20余本。连续十年受语文报社邀请点评安徽高考作文试题,参编出版了“2006—2015年高考作文表卷层级解析及升格示例”系列作文教学用书,在作文教学与竞赛等领域取得优异成果。
前言第一部分 本色作文指导研究第一章 高中作文本色写作教学理论研究第一节 考场作文与其他文章有何本质不同第二节 学生真正喜欢什么“范文”第三节 高中作文呼唤“原生态教学”第四节 写好文章有哪些关键性因素第五节 高中作文课“写什么”的问题为何悬而未决第六节 高中作文课应该“教什么”第二章 高中作文本色写作教学实践研究第一节 作文指导与批改的两点改革第二节 指导学生学点酬酢文字的运用第三节 作文指导强化写作技能与策略更有效第四节 “点穴”与“合成”法在记叙性文章中的运用第五节 指导学生理性分析事件第六节 初探写作过程指导的“黑箱”第七节 指导学生学写作真实文体第二部分 高考作文命题研究第三章 安徽高考作文试题解读与例文解析升格第一节 安徽省十年高考作文试题解读第二节 安徽省十年高考标杆例文层级解析第三节 安徽省近五年高考二类文升级示例第四章 安徽省高考命题的理念与特色第一节 2006-2008年安徽高考命题研究第二节 新课改后2009-2012年安徽高考命题研究第五章 高考作文模拟试题解析及复习应考策略第一节 本人近八年命制的高考作文模拟试题及其解析第二节 高考作文复习应考策略第三部分 学生优秀作文导航第六章 学生各类优秀文章展示第一节 在省级以上刊物发表的文章第二节 参加全国竞赛获奖的文章第三节 高考一类文章第四节 学生自由写作的作品第七章 本人写作教学的若干独特做法第一节 两个教学案例第二节 优良作文升级示例附录主要参考文献后记
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开播时间:09月02日 10:30