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李家成 赵福江 主编;王朝晖(特邀主编 / 上海交通大学出版社 / 2018-09 / 其他
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中国乡村班主任发展研究(第一辑)
本书以“全国乡村班主任发展研究论坛”的召开为契机,分“理性思考”“区域战略”“实践创生”“主体发展”“会议综述”五大部分,对当前乡村班主任发展水平、工作质量、面临的困境进行了研究。全书汇集了全国优秀的教育专家、一线乡村班主任的大量理论和实践成果,分享了众多优秀乡村班主任的探索和发展经验。 本书适合中小学班主任、教育工作者以及教育学领域相关人士参考阅读。
主编介绍 李家成,教育学博士,教授,教育学原理专业博士生导师,孔子新汉学计划博士生导师。现在华东师范大学教育学系任教,“生命﹒实践”教育学研究院研究员,教育部人文社会科学重点研究基地、华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员,上海终身教育研究院执行院长。主要研究领域为:班级建设与学生发展,学校、家庭、社区合作等。 赵福江,北京教育科学研究院班主任研究中心主任,《班主任》杂志社社长、主编,《教育科学研究》杂志社社长、副主编,长期从事中小学班主任研究工作,先后承担了教育部基础教育司委托的“全国班主任工作现状调查研究”“预防中小学校园欺凌和校园暴力研究”“中小学德育工作指南研究”等项目。 特邀主编 王朝晖,1966年生,浙江浦江人。现任浙江省武义县教育局党委书记、局长。历任武阳中学副校长,武义县王宅初中校长、书记, 武义县下杨中学校长、书记,武义县教育局副书记兼副局长。第九届武义县政协委员,曾获市级优秀教育工作者等称号。
理性思考 乡村初中班主任职业倦怠归因的个案考察 ——当地人的视角及其社会学的后设分析..........................戚务念/3 乡村班主任的卓越成长 ——深层困局及破解机制.............................张 聪/23 乡村班主任的创新与实践 ——班主任如何引领学生踏上国际舞台......林进材 林香河/36 乡村班主任运用学校和社区资源之研究...................王东荣/47 对“希望”的希望 ——论复杂性理论视角下的乡村班主任工作与发展支持系统..........李家成/61 区域战略 区域推进优秀班集体建设工作的新思考与再出发..........................王朝晖/69 探索乡村班主任专业发展之路..........................................李 杰/76 实践的创生 找一块地,我们去种菜吧.......................................蓝美琴/85 以天地为学堂,以劳动育新人 ——记“蜜蜂农场”劳动实践教育基地建设............................邹庆能/91 自然中融通学科,课程中呈现精彩 ——以“探究叶子”课程为例.................................焦忠宇/97 利用乡土教育资源开发特色校本课程 ——记“甘甜飘香梨园课程”的开发.............. .... .. ..郭 丽/103 在暑期活动中培养乡村小学生领导力的实践研究 ——以武义县芦北小学五(3)班为例..........................巩淑青/109 浅谈农村小学中队干部的培养......................................潘 锦/119 让“小候鸟”不再孤单 ——浅谈班主任对学生心理疏导与转化的策略............. .....王小燕/124 农村留守儿童感恩教育的班级活动实践.............. .....何 靖/131 基于生态文明教育理念下的小学生财经素养教育实践研究 ——以武义县实验小学为例...................................程 露/137 浅谈如何做好乡村初中班主任工作..................................李静雪/150 农村初中班集体建设中开展“君子文化”教育的研究..................廖志江/157 乡村初中起始年级班集体生活建构实践体会 ——以武义县下杨中学七(8)班为例.... ........... ..........雷 皓/163 养生文化进校园 学习生活更健康.......................... ...夏 姗/171 家校合作“e”线牵 ——基于网络环境下的乡村学校家校互动模式探究..................邵东燕/179 让乡村家长成为班级“乡土文化”主题活动的同盟军......................陶健美/184 主体发展 主动:乡村班主任专业发展的核心力量...................................刘海霞/193发展乡村班级的精神品质 ——基于对乡村自然资源的有效开发........................林冬梅/198 乡村班主任的“蝶变” ——以“你好,假期!”促乡村班主任专业发展.............陈海敏/205 城乡教师成长共同体何以成为可能? ——以一次难忘的非官方城乡结对经历为例.................王怀玉 王尚英/211 改变,起于武义县班主任精英培训班 ——位乡村班主任的工作漫谈......................... ...叶斐妃/217 如何在活动中提升学生的幸福感 ——以乡村学校的一次野炊活动为例.......................施建珍/223 农村留守儿童情感教育三度空间的开发...........................吴静超 陈楚楚/232 乡村学生领导力培养研究 ——以W镇中心学校某班为例.... ........... .........刘茜 李燕/247 会议综述 创生新时代乡村班主任发展研究的新局面 ——“首届全国乡村班主任发展研究论坛暨优秀班集体经验交流大会”综述...... 陈才英、叶斐妃、李家成/257
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开播时间:09月02日 10:30