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陈志刚 、 翟霄宇 著 / 科学出版社 / 2012-11 / 平装
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上书时间2023-03-08
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历史课程与教学论
当前“历史课程与教学论”学科在理论建设上没有处理好课程与教学之间的关系,导致课程论与教学论之间实际是“两张皮”之间的关系。鉴于“历史课程与教学论”学科理论与课程实施方面存在的诸多的误区,本书从历史课程论的根本人手,借助西方现代教育理论与课程理论的研究成果,将课程论与教学论紧密结合,努力构建能够反映我国历史课程改革特色的“历史课程与教学论”学科理论体系与内容,改变当前国内“历史课程与教学论”学科侧重于教学论研究、忽略了课程论与教学论之间的关系等弊病。《历史课程与教学论》由陈志刚、翟霄宇所著,本书主要从课程设计与编制的理念出发,对历史课程目标、历史课程编制、历史课程内容的选择、历史课程的实施、历史教学设计、历史课程与教学评价等内容进行研究,将课程、目标、教科书、教师、学生、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种课程与教学要素有机联系起来,使历史课程论与历史教学论糅合成一个整体,深化“历史课程与教学论”研究的主题,努力使成果内容能够反映历史课程改革的本质。《历史课程与教学论》内容新颖,有助于历史课程与教学论专业的研究生、师范院校历史专业的本科生、一线中学历史教师更好地理解历史课程改革的内容,把握历史课程与教学论学科研究的宗旨,更好地从实施角度贯彻历史课程改革的思想,推进历史课程改革的深入发展。
绪论历史课程与教学论研究内容第一节课程的概念、类别一、对课程概念的理解二、课程的类别第二节教学的概念一、教学的涵义二、教学的基本任务三、课程与教学之间的关系第三节影响较大的课程理论与教学理论一、影响较大的课程理论二、影响较大的教学理论第四节历史课程与教学论学科性质、结构与研究的内容一、历史课程论研究的内容二、历史教学论研究的内容三、历史课程与教学论学科性质与研究的内容第一章历史课程目标第一节课程目标理论概述一、课程目标的涵义二、课程目标的功能三、确定课程目标的依据四、制定课程目标的基本思路和环节第二节历史课程目标的确定一、确定历史课程目标的依据二、历史课程公民教育、人文教育目标的定位三、历史课程目标的定位方向第三节历史课程目标的设计和表述一、课程目标的设置二、课程标准中的历史课程目标三、历史课程目标的表述第二章历史课程标准第一节课程标准的内涵和作用一、课程标准的涵义二、课程标准的作用三、课程标准编制的视角第二节现行历史课程标准分析一、历史课程标准基本结构与陈述要求二、对现行历史课程标准的评价第三节历史课程标准的修订与发展一、制定历史学科课程标准能力目标二、细化能力目标、内容目标层次,使课程标准具有可操作性三、围绕能力目标的落实,精选课程内容四、历史课程标准的修订必须处理好课程诸要素的平衡第三章历史课程内容第一节课程内容一、课程内容的含义二、课程内容选择的三种取向三、课程内容选择的依据第二节历史课程内容的选择一、历史课程内容选择存在的问题二、历史课程内容选择的要求第三节历史课程内容的组织一、课程内容组织的要素二、课程内容的呈现方式三、历史课程内容组织编排第四章历史教科书第一节教科书含义与功能一、教材与教科书的定义二、教科书的结构与标准第二节中学历史教科书的结构和编撰组织形式一、我国历史教科书的编纂体例、结构二、历史教科书的功能第三节我国历史教科书编写的发展方向一、历史教科书编纂基本要求二、历史教科书编写注意的要求第五章历史课程的实施第一节课程实施的含义一、课程实施的概念二、影响课程实施的因素第二节历史课程的实施一、坚持正确的思想导向和价值判断二、处理好教学设计各环节之间的关系三、处理好三维目标之间的关系四、处理好接受学习与探究学习之间的关系五、处理好教与学之间的关系第三节历史课程资源的开发与利用一、课程资源的概念二、课程资源的分类三、课程资源的开发与利用的要求第六章历史课堂教学设计第一节教学设计概述一、教学设计的概念二、教学设计的特点三、引入教学设计的原因第二节历史教学设计的模式第三节教学设计在中学历史课堂中的实施一、中学历史课堂教学设计的基本要求二、教学设计在历史教学中的尝试三、中学历史课堂教学设计的书写第四节历史课堂教学目标的拟定一、教学目标概述二、历史教学目标的分类三、历史课堂教学目标的设计与陈述第五节历史教学内容设计一、教学内容的含义二、教学内容的分析三、中学历史教学内容的优化第七章历史教学方法第一节教学方法概述一、教学方法的定义二、教学方法的分类三、中学历史教学方法的特点四、选择设计中学历史教学方法的依据第二节中学历史课堂教学方法一、讲授法二、谈话法三、图示法四、讨论法五、探究教学法六、历史情境教学法七、角色扮演法八、传授与探究相结合的平衡式教学法第三节历史探究教学的理解与实施一、历史探究教学概念的界定二、历史探究教学的具体设计第四节历史史料教学的理解与实施一、史料的特点二、历史资料搜集的方法三、历史资料的分析整理四、历史史料教学的操作第八章历史教学媒体第一节教学媒体概述一、媒体与教学媒体二、教学媒体的分类三、教学媒体在教学过程中的地位及作用第二节中学历史课堂教学媒体的选择与应用一、中学历史课堂教学媒体的选择二、教学媒体在中学历史课堂教学中的应用三、历史教学中运用现代教学媒体时应注意的问题第九章历史课程与历史教学的评价第一节课程评价概述一、课程评价的定义二、课程评价的内容与对象三、课程评价的功能四、课程评价的类型第二节教学评价概述一、教学评价的内涵二、课程评价与教学评价的区别三、历史教学评价的功能第三节历史课程评价一、历史课程评价的现状二、历史课程评价内容体系三、历史课程评价的实施第四节历史教学评价对象一、对学生的评价二、对教师的评价三、教学过程的评价第五节中学历史课堂教学评价一、历史课堂教学评价的内涵与类型二、历史课堂教学评价的特征和发展趋势三、历史课堂教学评价的标准四、历史课堂教学评价的方法五、中学历史课堂教学评价方案的设计与实施参考文献
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开播时间:09月02日 10:30