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于树泉 、 刘彭芝 、王珉珠 著 / 中国人民大学出版社 / 2010-08 / 平装
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上书时间2024-05-22
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人大附中老师这样教学生:我的教学育人探索
辞教中学十多年,魂牵梦绕心相连。回首人生路,感恩命运安排贫僧曾在两所中学执教数载,为本和尚立足大学教坛做一个无愧于苍天、对得起父母百姓的称职老师,打下了诲人不倦的根基。要修炼成受大学男女生欢迎的教头,具有在中学的教学经历是相当受益的。
于树泉,北京市语文特级教师。上大学前曾务农10年,大学毕业后教了29年高中语文,其中23年教毕业班。在人大附中连续8年教高三,前后出了4个文理科状元,每年不少于50名学生被北大、清华录取不足道,惟致力于情感滋养、精神引领、人格陶冶和心灵沟通,若见躁者静、迷者醒、忧者乐、执者悟、颓者奋、弱者强,则乐莫大焉。
第一章让心灵朗若晴空——教育个案及思考一、生命引领故事把泪水写成诗雪中看春花身在游泳,心在唱歌艰难的救赎之旅让生命的冰凌燃成火炬二、尝试心理调适转变后进群体三、把心理健康的“安全阀”交给学生四、清能早达静能生慧静是“制”躁的法宝静是“净”心的妙招静是“凝”神的妙诀静是“增”慧的至途第二章让生命绽放绚丽——为103位同学写的小诗一、倾力的喝彩二、倾情的欣赏三、倾心的交流四、适时的引领五、奋力的鞭策六、永远的祝福七、师生往来唱和八、题赠七首九、越南、西安等地记游十、嵌名诗一首十一、劫波留痕第三章千教万教·教人求真——有关学科教育一、作文与做人新“天方夜谭”絮语化解偏执完善人格作文虚假探源引趣、动情、求新让你的文章呈现“圆合美一个鲜亮而苍白的“符号典雅亮丽,独占风情只为新竹高旧枝发展个性,鼓励创新发掘个性之美二、语法和修辞“何以”的结构与类型“自为”岂是“为自己”短语,还是句子?巧变语序飞神采变序复句的修辞作用“同格异称”现象一例三、阅读与欣赏查原因明误区求对策“例子”说及阅读能力的培养短小精悍文质兼美听那超越时空的心灵对语第四章人的力量在心上——教学育人杂谈一、书刊文章人的力量在心上一部用“大”字谱写的辉煌乐章解词儿“瞬间”的回顾做好充分的准备二、各类杂谈我的“教师宣言一时的飞离永恒的眷顾怎样当好高三老师与人大附中共荣辱指导高考复习“五要发扬三种精神不断超越自我盘点、激励、提升地球的福音人类的希望做爱护地球的卫士第五章蓬莱有路教人到——考前指导与考后点评一、考前指导科学复习,提高实效——2005年高考访谈踏实细心,重在落实——2006年高考访谈查漏补缺,温故知新——2007年备考访谈二、考后点评厚积薄发,水到渠成——2004年高考访谈关注生活,直面现实——2007年高考试题解析走出玄虚,回归平实——2008年高考作文点评千姿百态,色彩纷呈——2009年高考作文点评关注价值,引领精神——2010年高考作文访谈第六章山水烟花雪月风——电视高考诗歌复习指导一、艺术技巧与鉴赏诗歌中的虚写咏物诗与托物言志诗歌中的用典与双关语言的鉴赏和借景抒情古诗的对比、比喻和象征诗歌中拟人手法的使用二、艺术特征与鉴赏诗歌意象的鉴赏诗歌意境的鉴赏古典诗词中的寄托古代诗歌的不同风格怎样学好古典诗词高考诗歌的比较鉴赏第七章气血完足精神强健——电视高考作文复习指导一、审题与立意审题要精准(上)审题要精准(下)角度要小(上)角度要小(下)认识要深(上)认识要深(下)二、内容与结构结构要稳(上)结构要稳(下)扣题要紧(上)扣题要紧(下)内容要充实(上)内容要充实(下)第八章师生印象·媒体评说一、在老师眼中语文的生命/王寿沂给树泉/方晓山韵——给于树泉老师/刘丹树荫桃李,泉润百花/王艳二、在学生眼中小诗(词)一束我眼中的人大附中语文特级教师于树泉之野史一生的精致记忆上他的课不像上课语文课没给我们大的压力平和、随性地面对高三这个人的周身有一个气场如同孩子般得意的笑容可以受益终生对民族文化和精神的信仰尊重个性是最大的秘密青翼蝠王自叹弗如三、媒体文章语文教学有三重境界做学生的心灵之师小女生有大智慧
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开播时间:09月02日 10:30