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黄晓林 著 / 蓝天出版社 / 2010-09 / 平装
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品相 九品
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上书时间2023-08-11
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桥牌初级提升与速效教学2
上篇“桥牌初级提升”是叫牌技术,内容系初级牌手转变成中级牌手所需要的基础知识和基础理论,属于牌手阶段性上升的要点。
下篇“桥牌速效教学”系国内首部桥牌教学专著,专门分析如何用很短的时间教会人打桥牌。作者运用教育学、教育心理学原理找出了长期以来教桥牌入门的盲点和难点,揭示了桥牌爱好者占人口比例一直极低的秘密。
作者分析了学牌人的特点(年龄、天分等)及接受能力,介绍了自己的快速培养桥牌新手的独特方法。
下篇“桥牌速效教学”一反以往只关心教材内容的倾向,首次以教育方面的观点来对待桥牌的教学,提出了认知桥牌的模型,以及桥牌初级教师必须具备的条件。
下篇“桥牌速效教学”还有36节桥牌普及课的教案。
下篇“桥牌速效教学”无论对教桥牌的人还是学桥牌的人都有重要参考价值。
上篇桥牌初级提升第一章关于自由叫第二章对付干扰颇有成效的负加倍第三章大牌的增值及减值第四章自由应叫第五章自由再叫第六章防守叫牌的自由叫第七章惩罚加倍第八章最难学的是“不叫第九章叫牌的最终目的第一节牌点多就叫吗第二节牌点少就不叫吗第三节牺牲叫及二三定律的适用范围第四节双人赛问题和熟悉计分第十章消除“以我为主”的思想第十一章低点局若干规律第十二章逻辑推理和牌力分析第十三章同伴关系问题第十四章成局定约和将牌配合第一节成局定约和将牌配合第二节寻找高花4-4配合第三节将牌的4-3配合第十五章竞叫中的若干规律第一节大牌点与阶数第二节在同一副牌上的配合规律第三节自己的牌叫清楚后就不该丰动再叫第四节扣叫第五节竞叫中不要轻易2NT实叫第十六章实用防守叫牌第一节直接花色争叫第二节技术加倍第三节争叫1NT第四节阻击争叫第五节特殊无将争叫第六节直接扣叫第七节平衡第八节对手开叫1NT后的注意事项第九节对付强的体系第十七章困惑的开叫第一节弱二开叫及其应叫第二节影响弱二条件的因素第三节开叫为双套型第四节多用途开叫第五节弗兰纳雷(Flannery)2◇开叫第六节3NT开叫和2NT开叫第七节12点均型牌的开叫第十八章常见违规处理第十九章小心“发明”陷阱下篇桥牌速效教学第一章桥牌的环境和状况第一节避免桥牌普及的误区第二节贴点“制”的危害第三节桥牌爱好者的水平划分和努力方向第四节桥牌的技术等级及其相关问题第五节桥牌爱好者的现状第六节桥牌的基础知识和基础理论第七节桥牌在大众中的地位第八节在校高校学生应该注意什么第九节保护桥牌爱好者的积极性第十节桥牌普及和突跳现象第二章桥牌教学理论探讨第一节桥牌教学原理第二节从记忆量看什么样的叫牌法适合初学者第三节快乐负担比和桥牌普及教学第四节桥牌难学难教还足易学易教第五节理论课与实践课第六节桥牌的认知模型第七节桥牌初级教师应具备的条件第三章桥牌教学的实施及分析第一节桥牌的启蒙教学第二节启蒙教学的分析第三节教叫牌法第四节重教牌理轻教约定第五节用精确教还是用自然教第四章桥牌教学中的实际问题第一节初学阶段什么不该教第二节双倍降低教学效率的奥秘第三节空闲时间做什么第四节记忆力与桥牌第五节实践课中的指导第五章桥牌课的安排第一节网络桥牌启蒙教程第二节小规模的上课第三节36节桥牌课的教案第六章关于学员方面的分析第一节学牌期间的态度第二节棋类思维模式不适合桥牌第三节有没有笨的学员第四节关于学桥牌的年龄第五节学员的天分对学牌的影响第六节什么人不适合(学)打桥牌第七节怎样看待和挑选桥牌书籍附录桥牌游戏规则的一些细节跋
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开播时间:09月02日 10:30