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戴晓阳 编 / 人民军医出版社 / 2015-10 / 平装
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常用心理评估量表手册(修订版)
《常用心理评估量表手册(修订版)》编者收集了国内常用的80多个心理评估量表,并对这些量表的功能和结构、实施、计分和分析方法进行了详细介绍,且附有完整的条目。这些量表所评估的心理特征涉及心理卫生、家庭与人际关系、人生价值、学习动机、职业态度等多个方面,经研究证明,具有较好的信度和效度。
《常用心理评估量表手册(修订版)》可作为心理评估、心理咨询工作者的参考工具书。也可为心理学学生进行课题研究提供帮助。
第1章 心理量表概论一、心理量表与心理测验二、心理态度量表的形式三、标准化心理量表的基本特征四、量表使用中的注意事项第2章 人格评估量表一、中国大五人格问卷(简式版)(CBF-PI-B)二、中文形容词大五人格量表(简式版)三、中庸实践思维方式量表第3章 一般心理健康与行为问题量表一、90项症状清单(SCL-90)二、儿少心理健康量表(MHS-CA)三、Achenbach儿童行为量表(CBCL)第1章 心理量表概论一、心理量表与心理测验二、心理态度量表的形式三、标准化心理量表的基本特征四、量表使用中的注意事项第2章 人格评估量表一、中国大五人格问卷(简式版)(CBF-PI-B)二、中文形容词大五人格量表(简式版)三、中庸实践思维方式量表第3章 一般心理健康与行为问题量表一、90项症状清单(SCL-90)二、儿少心理健康量表(MHS-CA)三、Achenbach儿童行为量表(CBCL)四、长处和困难问卷(SDQ)五、初中学生攻击行为的主要心理特征问卷六、青春期性心理健康量表七、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)八、布鲁奈尔心境量表(中文版)(BRUMS-C)第4章 应激及相关行为量表一、生活事件量表(LES)二、中学生生活应激评定量表三、中学生应激源量表(SSMSS)四、大学生恋爱心理压力源量表五、中小学教师工作——家庭冲突问卷(WFCS)六、简易应对方式问卷七、应付方式问卷(CSQ)八、社会支持评定量表九、青少年社会支持量表十、青少年学习倦怠量表十一、中国心理咨询与治疗专业人员枯竭量表十二、青少年病理性互联网使用量表(APIUS)十三、青少年上网成瘾自评量表十四、中学生网络成瘾诊断量表十五、IT企业员工工作成瘾问卷十六、自杀态度问卷(SAQ)十七、创伤后应激障碍检查表(PCL)第5章 精神病学临床量表一、老年精神评定量表(PAS)二、抑郁自评量表(SDS)三、流调用抑郁自评量表(CES-D)四、贝克抑郁自评量表(BDI)五、抑郁体验问卷(DEQ)六、医院焦虑抑郁量表(HAD)七、焦虑自评量表(SAS)八、状态-特质焦虑问卷(STAI)九、大学生强迫症状问卷第6章 家庭与人际关系量表一、家庭亲密度和适应性量表(中文版)(FACESⅡ-CV)二、父母教养方式评价量表(EMBU)三、父亲在位问卷(中文修订版)(FPQ-CR)四、安全感量表(SQ)五、成人依恋量表(修订版)(AAS-R)六、分离体验量表(第2版)(DES-Ⅱ)七、人际信任量表(ITS)八、社交回避及苦恼量表(SAD)九、青少年学生疏离感量表(ASAS)十、汉区少数民族学生文化疏离感量表十一、UCLA孤独量表十二、儿童期虐待史自评量表(PRCA)第7章 生活质量与满意度量表一、儿童少年生活质量量表(QLSCA)二、儿少主观生活质量问卷(ISLQ)三、青少年学生生活满意度量表四、纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)五、中国人婚姻质量问卷六、舒适状况量表(GCQ)第8章 自我意识与自尊量表一、Piers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS)二、核心自我评价量表(CSES)三、Rosenberg自尊量表(RSES)四、中学生二维自尊量表(修订版)(SLCS-R)第9章 学习与教育量表一、大学生学习动机问卷二、中学生自我导向学习倾向性量表(SDLRS)三、大学生一般学业情绪问卷四、学习障碍儿童筛查量表(PRS)五、儿童汉语阅读障碍量表(DCCC)六、中学生考试心理和行为问题症状自评量表(EMP)七、中学生感知的学校气氛问卷(PSCI-M)第10章 行为方式量表一、思维风格量表(TSI)二、归因方式问卷(ASQ)三、Aitken拖延问卷(API)四、大学生坚韧人格评定量表五、学龄前儿童活动调查表(PSAI)六、独处行为量表七、接纳及行动问卷(中文版)(AAQ-Ⅱ)第11章 人生价值、态度量表一、中文人生意义问卷(C-MLQ)二、目标追求的入世、出世量表三、中学生与其父母价值观差异问卷四、大学生公正世界信念量表五、多维完美主义问卷(MPS)六、中文Frost多维度完美主义问卷(CFMPS)七、消极完美主义问卷(ZNPQ)第12章 职业价值、态度量表一、职业延迟满足量表(ODGS)二、变革型领导问卷(TLQ)三、心理授权问卷四、大学生文科兴趣量表
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30