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“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目绩效评价报告

童卫军、郭庆志、孟繁增著； / 机械工业出版社 / 2016-10 / 平装

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图书 > 社会文化
“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目绩效评价报告
作者: 童卫军著；郭庆志著；孟繁增著；童卫军编

出版社: 机械工业出版社

出版时间: 2016-10

版次: 1

ISBN: 9787111550709

定价: 57.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 293页

字数: 485千字
内容简介：

　　本书作为教育部项目的成果,内容包括绩效评价说明、项目总体评价报告、项目绩效报告、项目管理评价、问题与思考及附录。思路清晰、论据科学充分、图文并茂。从“项目院校与重点专业布局、中央专项资金投入与带动、办学环境与体制机制创新、教学改革与行业企业参与、人才培养与课程体系构建、办学条件与师资队伍建设、招生改革与学生成长成才、区域贡献与社会服务能力、示范引领与辐射带动成效”9个维度对“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目绩效进行了客观、全面的评价。

作者简介：

童卫军，男，汉族，1976年10月生，浙江开化人，现任温州职业技术学院外事办主任兼党院办、示范办副主任，高职高专校长联席会议副秘书长。研究方向：高等职业教育。温州市“四个一批”人才（理论社科）、温州市“551人才工程”第壹层次人选、浙江省“151人才工程”第二层次人选。主持或以第二负责人参与社科、人文社科项目、浙江省哲学社会科学规划、浙江省科技厅、浙江省教科规等项目共10项，浙江省高等教育改革项目2项；先后荣获成果奖（2014年）、成果奖（2009年）、浙江省成果奖（2008年、2016年）、浙江省高校科研成果（2013年）、温州市科技进步（2012年）等奖项共9项。在高等教育研究（武汉）教育发展研究高等工程教育研究中国高教研究等靠前核心刊物发表职业教育研究16篇。根据科学技术文献出版社中国高被引指数分析（2011年版）公布的统据，其中校内生产实训基地建设的探索（中国高教研究2008年第02期）在教育领域被引用频次位居第5名，在具有较高的影响力。

目录：

div>（序言一）
序言二
1绩效评价说明
1.1项目背景
1.2绩效评价指标体系
1.3数据来源与评价范围
1.4评价过程
2项目总体评价
2.1项目布局科学合理
2.1.1院校布局体现广泛均衡
2.1.2专业布局契合产业发展
2.2项目管理规范有序
2.2.1决策体系
2.2.2实施推进
2.2.3过程监控
2.3专项拉动作用明显
2.3.1央财拉动作用明显
2.3.2地方政府更加重视
2.3.3行企共建凸显成效
2.4建设任务顺利完成
2.4.1目标任务完成率高
2.4.2核心指标完成良好
2.5体制机制逐步完善
2.5.1治理体系持续优化
2.5.2多元办学初见成效
2.5.3培养模式持续创新
2.6办学水平整体提升
2.6.1培养质量持续提升
2.6.2专业建设成果丰硕
2.6.3基础条件不断改善
2.6.4人才队伍持续优化
2.6.5服务能力显著增强
2.7示范引领作用突出
2.7.1形成了优秀院校群体
2.7.2引领了职教体系建设
2.7.3推进了区域均衡发展
2.8发展环境持续改善
2.8.1政府服务不断优化
2.8.2社会各界逐渐认可
2.8.3舆论氛围渐趋优良
3项目绩效报告
3.1项目院校与重点专业布局
3.1.1项目院校区域分布
3.1.2重点专业大类分布
3.1.3重点专业布局与三次产业结构
契合度
3.1.4重点专业布局与区域产业发展
匹配度
3.2专项资金投入与带动
3.2.1项目资金到位率与投入拉动比
3.2.2区域资金投入与带动
3.2.3举办方投入对比
3.2.4项目资金使用情况
3.3办学环境与体制机制创新
3.3.1保障水平明显提升
3.3.2政策环境大幅改善
3.3.3体制机制深入创新
3.4教学改革与行业企业参与
3.4.1建立专业随产业动态调整机制
3.4.2校企协同育人呈现新局面
3.4.3主动应对生源变化，创新教学
形态
3.4.4实践教学更加突出职业能力
培养
3.4.5以信息化促进教育教学改革
3.4.6突出工匠精神培育
3.5人才培养与课程体系改革
3.5.1人才培养模式改革
3.5.2课程体系开发
3.6办学条件与师资队伍建设
3.6.1学校基本办学条件明显改善
3.6.2实践教学条件大幅度提升
3.6.3专兼结合“双师结构”教学
团队初步形成
目录“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目绩效评价报告3.7招生改革与学生成长成才
3.7.1分类考试招生积极推进
3.7.2生源质量稳步提升
3.7.3就业质量持续向好
3.8区域贡献与社会服务能力
3.8.1培养区域急需人才
3.8.2服务企业转型升级
3.8.3改善民生促进公平
3.8.4服务能力同行领先
3.9示范引领与辐射带动成效
3.9.1推动学校整体发展
3.9.2带动西部均衡发展
3.9.3实现优质资源共享
3.9.4创新校园文化品牌
3.9.5打造国际交流平台
3.9.6建设成果辐射全国
4项目管理评价
4.1项目依据
4.1.1项目立项依据
4.1.2院校评审依据
4.2项目设计
4.2.1构建契约管理，创新项目顶层
设计
4.2.2引导统筹并举，提高院校治理
能力
4.3项目实施4.3.1项目启动
4.3.2项目建设
4.3.3项目验收
4.4资金管理
4.4.1资金分配
4.4.2资金到位
4.4.3财务管理
4.5项目监控
4.5.1管理平台建设
4.5.2管理平台成效
5问题与思考
5.1体制机制创新期待政策落实模式
突破
5.2办学投入不足要求继续拓展经费
渠道
5.3强化省级统筹呼唤地方政府改善
管理
5.4“出入口”变化倒逼教育教学深化
改革
5.5“后示范”建设仍需央财专项有效
引导
附录
附录A国家骨干高职院校体制机制创新
一览表
附录B国家骨干高职院校重点建设专业
人才培养模式一览表
附录C国家骨干高职院校区域贡献
览表
附录D国家骨干高职院校建设期间对口
支援情况一览表
附录E国家骨干高职院校建设期间在国
家或地方有影响的主流媒体上宣
传报道情况统计表
附录F全国高职高专校长联席会议年会
现场展示的国家骨干高职
院校案例
附录G2014年骨干高职院校获国家职业
教育教学成果奖一览表
附录H项目绩效评价指标说明
后记

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