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杨林国 / 东南大学出版社 / 2006-12 / 其他
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追寻教师美德:斯霞教师德性解读
《追寻教师美德:斯霞教师德性解读》是作者研究道德教育的初步成果,分6个章节,对具有近代基础教育划时代影响、“童心”“母爱”典范的著名教育家斯霞老师的教师德性作了深入的研究和解读,具体内容包括20世纪80年代以来教师道德的祛魅、斯霞教师德性研究的价值与现状、斯霞的教师爱、斯霞的教师公正等。斯霞老师是一部意蕴隽永的“巨著”,更是一方贮量丰厚的“富矿”。
第一章20世纪80年代以来教师道德的祛魅 一、教师道德的祛魅 二、“底线道德”的依据以及教师职业道德的实质 (一)教师“底线道德”的理论依据及其质疑 (二)职业伦理的实质与教师职业道德的基本功能 三、当代我国教师道德面临的困境 第二章斯霞教师德性研究的价值与现状 一、斯霞教师德性研究的基本价值 (一)斯霞是推进建国以后基础教育改革的最优秀的小学教师代表 (二)斯霞所以作出重要贡献和取得显著成绩,德性是关键 (三)当前的基础教育改革迫切需要教师具有斯霞式教师德性 二、斯霞教师德性研究的现状 (一)国内关于斯霞研究的现状 (二)与斯霞研究相关的一些研究 (三)关于教师发展研究 第三章斯霞的教师爱 一、“爱的缺失”的教育学意味 (一)师生关系是教育中最基本的人际关系 (二)教师规范伦理与教师爱的缺失 二、爱的教化----关于斯霞教师爱的叙事 (一)学生眼中的斯霞之爱 (二)同事眼中的斯霞之爱 (三)子女眼中的斯霞之爱 第四章斯霞的教师公正 第五章斯霞的教师幸福 第六章追寻教师美德 附录一斯霞生平大事年表 附录二斯霞教育论著、论文目录 附录三1960年以来斯霞研究取得的成果 附录四访谈记录之一 附录五访谈记录之二 附录六访谈记录之三 附录七访谈记录之四 附录八访谈记录之五 附录九访谈记录之六 附录十访谈记录之七 附录十一斯霞教育思想研究访谈提要 参考文献 后记
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开播时间:09月02日 10:30