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林高明 著 / 福建教育出版社 / 2018-06 / 其他
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上书时间2023-11-25
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核心素养与课堂教学<梦山书系>
核心素养是近年教育领域探讨的热门话题之一。本书从整体上阐述了学生核心素养的内涵及其养成策略。书中先剖析了核心素养的意蕴、特征,核心素养生长的奥秘,并重点提出,在课堂教学中采用深度化、批判性、联系性、自主性等学习方式,来促进学生的核心素养的形成。全书紧密结合一线教学实际,有大量的相关案例,形式活泼,实用性强。
林高明,莆田市教师进修学院教研员,教育部福建师范大学基础教育课程研究中心兼职研究员。2009年被评为“全国推动读书十大人物”之一。力倡“学思行一体,教学创融合”的教研理念,立足草根研究,创建“萤火虫”教育阅读写作研究会。在《人民教育》等杂志发表文章600多篇,著有《课堂观察——顿悟的艺术》等3部专著,主编《片段教学实战训练教程》等20多部书,多次被《中国教育报》等推荐列为“暑期教师必读书目”。《人民教育》等媒体以封面人物及专栏进行过报道。
第一章核心素养的意蕴 第一节核心素养的意义 第二节核心素养的内涵 第二章核心素养的特征 第一节根本性 第二节生长性 第三节贯通性 第四节综合性 第五节弥漫性 第三章核心素养生长的奥秘 第一节核心素养的生长是“慢功细活”的过程:渐积性 第二节核心素养的生长是“闳中肆外”的过程:内生性 第三节核心素养的生长是“和合共生”的过程:综合性 第四节核心素养的生长是“交往活动”的过程:活动性 第四章核心素养养成的课堂教学策略 第一节深度化学习:为核心素养立魂 第二节批判性学习:为核心素养立本 第三节联系性学习:为核心素养立脉 第四节自主性学习:为核心素养立骨 第五节探究性学习:为核心素养立基 第六节共同体学习:为核心素养立心 第七节体验性学习:为核心素养立根 第八节活动化学习:为核心素养立脑
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开播时间:09月02日 10:30