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大教育：学校、家庭与社区合作体系/世界前沿教育书系【少量划线】

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[美]乔伊丝·L.爱泼斯坦著；曹骏骥译 / 黑龙江教育出版社 / 2016-11 / 平装

售价 22.00 5.1折

定价￥43.00

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图书 > 社会文化
大教育：学校、家庭与社区合作体系/世界前沿教育书系
作者: [美] 乔伊丝·L.爱泼斯坦著；曹骏骥译

出版社: 黑龙江教育出版社

出版时间: 2016-11

版次: 3

ISBN: 9787531689164

定价: 43.00

装帧: 平装

开本: 32开

纸张: 胶版纸

页数: 332页

字数: 349千字

正文语种: 简体中文

原版书名: School, family, and community partnerships (third edition)

丛书: 世界前沿教育书系
内容简介：

　　《大教育：学校、家庭与社区合作体系（第三版）/世界前沿教育书系》旨在将研究工作和实地调查过程中学到的各种知识，转变为实际的工作策略，以便帮助学校、学区和州部门做好合作体系的开发工作。具体而言，其中包括一个基本的工作框架和若干工具性材料：前者是以相关研究为基础而开发的，后者则经过了实地检验，这些工作策略能帮助学校：①理解六种类型的家庭和社区参与行为；②设立合作行动团队；③做好家庭和社区参与项目的策划与实施工作，推动校方实现发展目标，帮助学生取得成功；④妥善调用社区资源；⑤克服种种困难，以便实现家庭全覆盖；⑥评估合作取得的成效；⑦长期致力合作方案、合作项目以及整个合作体系的持续完善工作。《大教育：学校、家庭与社区合作体系（第三版）/世界前沿教育书系》分别用两章的篇幅着重介绍了初、高中阶段的合作体系以及互动式家庭作业；互动式家庭作业旨在促进家长—教师以及家长—子女之间在学生功课上的交流。此外，《大教育：学校、家庭与社区合作体系（第三版）/世界前沿教育书系》也旨在引导学区、州部门和有关组织的负责人去着手增加自己在合作事务方面的知识，并提升自己在合作事务上的领导素质。

作者简介：

乔伊斯·L.爱泼斯坦（Joyce L.Epstein）：约翰•霍普金斯大学社会学博士，学校、家庭与社区合作事务中心及全美合作型学校关系网（NNPS）主管、首席研究员。她是约翰·霍普金斯大学的社会学研究教授，在学校、家庭与社区间往来关系方面发表了100多篇论文；她为大学里的教师、校行政人员培训课程撰写了一本教材：《学校、家庭与社区合作体系：教育家的培养与学校建设》（School, Family, and Community Partnerships: Preparing Educators and Improving Schools）；2005年，美国精神卫生学会（American Orthopsychiatric Association）授予她布兰奇·F.伊特尔森奖（Blanche F. Ittleson Award），褒奖她为加强学校与家庭间往来关系而设立的奖学金计划及服务项目。其他作者有：梅维丝·G.桑德斯（Mavis G.Sanders），史蒂文·B.谢尔顿（Steven B.Sheldon），贝丝·S.西蒙（Beth S.Simon），凯伦·克拉克·萨利纳斯（Karen Clark Salinas），娜塔丽·罗德格里斯·詹森（Natalie Rodriguez Jansorn），弗朗西斯·L.梵·沃利斯（Frances L.Van Voorhis），塞西莉亚·S.马丁（Cecelia S.Martin），布伦达·G.托马斯（Brenda G.Thomas），玛莎·D.格林菲尔德（Marsha D.Greenfield），达茜·J.哈钦斯（Darcy J.Hutchins），肯雅塔·J.威廉姆斯（Kenyatta J.Williams）。

目录：

序
第一章综合性框架
第二章利用基本框架推动学校实现发展目标
第三章如何组建行动团队
第四章如何举办研讨会
第五章讲解活动与研讨会的材料准备
第六章建立健全初、高中阶段合作体系
第七章建立学区级和州级领导机制
第八章教师-家长合作课堂（TIPS）
第九章合作体系的评估
第十章加入合作机构网络，争取最佳合作成果
致谢
参考文献

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8

品相描述：九品

后封面的下边有点水印
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