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多维协同差异均衡:省域中职专业建设质量提升模式的理论与实践 9787576313390 廖大凯,黄鑫,陈磊等北京理工大学出版社

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作者: 廖大凯,黄鑫,陈磊等
出版社: 北京理工大学出版社
ISBN: 9787576313390

出版时间: 2021-07
装帧: 平装
开本: 16开

作者: 廖大凯,黄鑫,陈磊等
出版社: 北京理工大学出版社

ISBN: 9787576313390
出版时间: 2021-07

装帧: 平装
开本: 16开

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教材教辅考试 > 教材 > 高职教材 > 社会文化教育

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11708348

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目录
理论篇第一章中职专业建设的研究缘起第一节研究背景第二节研究意义第三节文献综述第二章中职专业建设的理论基础第一节核心概念界定第二节理论基础分析第三章中职专业建设的历史沿革与现状第一节中职专业建设的历史沿革第二节中职专业建设的现状第三节中职专业建设的问题分析第四章中职专业建设质量提升的政策依据与应然选择第一节我国中职专业建设质量提升的制度逻辑第二节省域中职专业建设质量提升的政策比较第三节新时代中职专业建设质量提升的应然选择第五章省域中职专业建设质量提升的四川模式构建第一节中职专业建设质量提升模式的理念构建第二节中职专业建设质量提升模式的路径构建第三节中职专业建设质量提升模式的标准构建第四节中职专业建设质量提升模式的机制构建实践篇第六章中职专业建设质量提升模式的应用与成效第一节中职专业建设质量提升模式的应用推广第二节中职专业建设质量提升模式的成效第七章中职示范专业建设的实践第一节现代农艺技术示范专业建设实践第二节机械加工技术示范专业建设实践第三节汽车运用与维修示范专业建设实践第八章中职特色专业建设的实践第一节绵竹年画特色专业建设实践第二节自贡彩灯特色专业建设实践第三节阿坝藏医药特色专业建设实践第九章中高职衔接的专业建设实践第一节中高职衔接专业人才培养机制创新实践第二节中高职衔接专业教学资源建设实践第三节中高职衔接专业师资团队建设实践反思与展望：研究不足与后续研究方向参考文献后记

精彩内容
本书紧密围绕《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》等系列国家政策文件中对专业建设提出的要求，在遵循职业教育发展规律的基础上，从理论和实践两个层面，对四川省中职专业建设经验进行总结提炼，构建了省域中等职业教育专业建设质量提升的四川模式。该模式基于对省域中等职业教育发展不均衡现状的分析，形成了“一盘棋+协同推进”的专业建设理念，全面统筹实施专业建设，从专业布局结构调整优化、专业建设目标定位、专业建设内涵发展及专业建设机制落地等方面优化顶层设计，带动全省中职学校在专业建设中转观念、明目标，形成协同发展、内涵发展、齐抓共管的建设意识，助力全省中等职业教育专业建设内涵发展、质量提升。

本书是四川省教育科学研究院示范（特色）专业项目建设团队研究的结晶，是对四川省“十三五”期间中等职业教育专业建设的经验总结，在理论研究上有创新，在实践探索上有突破。
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