应用技术类院校教学质量管理体系研究 9787560651439 莫秋云西安电子科大

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作者: 莫秋云
出版社: 西安电子科大
ISBN: 9787560651439

出版时间: 2019-01
装帧: 其他
开本: 其他

作者: 莫秋云
出版社: 西安电子科大

ISBN: 9787560651439
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教材教辅考试 > 教材 > 高职教材 > 社会文化教育

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30464807

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目录
基础篇
第一章  研究背景
  第一节  应用技术教育及其发展状况
    一、应用技术教育概述
    二、国外应用技术教育的发展
    三、国内应用技术类高等教育的发展
  第二节  教学监控与质量评价体系的重要性
    一、国家质量报告提出的保障教育质量的问题
    二、一定规格的人才培养需要相应评价体系的保障
  第三节  现代社会对教学监控与质量评价体系的新要求
    一、国家质量报告指出“中国高等教育质量短板和软肋”
    二、针对全面提高高等教育质量提出质量建设新要求
    三、教学监控与质量评价体系的一般结构
    参考文献
第二章  应用技术类教育教学监控与质量评价体系构建依据与框架
  第一节  教学监控与质量评价体系构建的原则
  第二节  教学监控与质量评价体系的理论基础
    一、现代教育学理论
    二、教育过程中的现代管理科学理论
  第三节  教学监控与质量评价体系的框架
    一、教学监控与质量评价主体系统
    二、教学监控与质量评价客体系统
    三、教学监控与质量评价实施系统
    四、教学监控与质量评价目标系统
    参考文献
实践篇
第三章  教学监控与质量评价体系的新模式
  第一节  教学监控与质量评价体系的要素分析
    一、基于“教育生态理论”的监控与质量评价机构
    二、基于“教育生态理论”的监控与质量评价内容
  第二节  教学监控与质量评价体系的新模式
    一、企业参与教学环节（校企互动耦合模式）
    二、管理动态优化模式
    参考文献
第四章  新型应用技术类高等教育教学监控与质量评价保障机制
  第一节  建设监控与质量评价保障机制的指导思路
    一、建设监控与质量评价保障机制的指导思路
    二、建设监控与质量评价保障机制的原则
  第二节  监控与质量保障机制的体系架构建设
    一、应用技术类院校教学监控与质量保障体系架构
    二、应用技术类院校教学监控与质量保障体系建设的原则
  第三节  质量保障机制的体系构建路径
    一、健全三级监控保障制度
    二、实施“动态”全过程、全方位监控和保障
    三、获得企业、社会和政府的认同
    参考文献
第五章  创新型软硬件平台建设
  第一节  软件平台建设
    一、基于Web的教学监控与质量评价综合信息系统开发背景
    二、综合信息系统的设计思路与开发理论

内容摘要
本书分为“基础篇”和“实践篇”两部分。“基础篇”对教育教学相关理论与实践进行了解析，提出了符合现代社会发展需要的应用技术教育质量工程建设的新思路；“实践篇”中构建了教育教学监控与质量评价体系并进行了教学过程实践检验与总结，力求
在教育教学探索与改革实践过程中使理论与实践各环节的结合能够逐层深入、稳步提高，从而实现教育理论与教学实践的紧密结合，实现“传道、授业、解惑”途径与培养“德才兼备、应用技术一流人才”目标的紧密结合。
本书主要供从事应用技术类教育教学的一线教师以及从事相关教育教学管理的人员学习、参考。
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