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中学课程建设案例剖析与策略研究 9787550457256 高强，于正超编著西南财经大学出版社

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作者: 高强，于正超编著
出版社: 西南财经大学出版社
ISBN: 9787550457256

出版时间: 2023-10
装帧: 平装
开本: 16开

作者: 高强，于正超编著
出版社: 西南财经大学出版社

ISBN: 9787550457256
出版时间: 2023-10

装帧: 平装
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教材教辅考试 > 考试 > 其他考试

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14330555

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作者简介
高强，四川师范大学本科毕业，四川省崇庆中学党委书记、校长；主要研究方向为教师专业发展。于正超，乐山师范学院本科毕业，崇州市三江中学党支部书记、校长；主要研究方向为教师专业发展。

目录
第一章课题引领：校本课程建设循环实证研究／１第一节研究背景／２第二节研究综述／４第三节核心概念界定与文献综述／７第四节研究目的／９第五节研究内容／１３第六节研究计划与阶段成果／１７第七节成果鉴定报告／２３第八节研究反思／２７第二章理论指导：唤醒个体认知案例指引研究／３１第一节理念的内化，源于唤醒／３２第二节案例的引领，立于反思／３９第三节团队的合作，成于实践／６０第三章实地跟岗：守正出新重道立人／６７第一节日常管理中的智慧把控／６９第二节品牌建设中的学科融合／７４第三节班级管理中的文化植根／７８第四节亲清家校中的理念创新／９０第四章行动研究：校本教研助推对话优质课堂／９９第一节浸润教研文化，行动助推发展／９９第二节课堂深度探究，细节严谨把控／１０８第三节厘清高效概念，扎实课堂改革／１１５第四节倾听一线声音，引发模式思考／１２０第五节开展课堂观察，落实课堂评价／１３９第六节细化评价标准，探索目标导向／１６１第七节课型范式构建，课例设计展示／１８１第八节亮点特色打造，研究推进发展／１９２第九节微型课题研究，办学特色呈现／２０８第五章成果提炼：学科教研融合助推五育并举／２１３第一节治班策略德育课程／２１５第二节基础学科开发课程／２３０第三节信息技术变革课程／２４６第四节阳光体育运动课程／２６０第五节校园美育拓展课程／２７５第六节硬笔书法推广课程／２８９第七节逸远农场劳育课程／２９３参考文献／３０６编后记／３１０

内容摘要
本书从五个篇章着手，着重阐述省级课题《校本课程实践追踪与反思研究》的研究成果以及推广效果，接近切合当前处于发展中的一线学校“以校本课程研发促进学生成才教师成功学校发展”这一编写初衷，使教师从被动的课程实施者转变为积极的课程开发者，增进教师对学校课程乃至整个学校的归属感，让教师真正从工作中获得创造的快乐和成就感，成为有生命活力的专业技术人员，唤醒并增强一线教师的课程研发意识，使其具有更强的批判反思能力，提升教师的专业水平，提高学生的核心素养，促进学校内涵的良性发展。

精彩内容
本书从五个篇章着手，着重阐述省级课题《校本课程实践追踪与反思研究》的研究成果以及推广效果，接近切合当前处于发展中的一线学校“以校本课程研发促进学生成才教师成功学校发展”这一编写初衷，使教师从被动的课程实施者转变为积极的课程开发者，增进教师对学校课程乃至整个学校的归属感，让教师真正从工作中获得创造的快乐和成就感，成为有生命活力的专业技术人员，唤醒并增强一线教师的课程研发意识，使其具有更强的批判反思能力，提升教师的专业水平，提高学生的核心素养，促进学校内涵的良性发展。
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