重新理解教育--来自教师发展学校的报告 9787504151544 宁虹//王志江教育科学

当天发货，全新正版书。新华书店集团直发，凡是套装书，价格异常时，请咨询后下单。

作者: 宁虹//王志江
出版社: 教育科学
ISBN: 9787504151544

出版时间: 2010-09
装帧: 其他
开本: 其他

作者: 宁虹//王志江
出版社: 教育科学

ISBN: 9787504151544
出版时间: 2010-09

装帧: 其他
开本: 其他

售价 21.80 7.3折

定价￥29.80

品相全新

优惠

运费

本店暂时无法向该地区发货

延迟发货说明

时间：

说明：

上书时间2024-04-08

数量: 库存2件

立即购买加入购物车收藏

卖家超过10天未登录

商品详情
店铺评价

手机购买

微信扫码访问

商品分类：

教材教辅考试 > 教材 > 高职教材 > 社会文化教育

货号：

1881128

商品描述：

作者简介
王志江北京市丰台二中校长，中学高级教师，数学特级教师。北京市数学学科骨干教师，曾获北京市优秀教师、丰台区优秀教育工作者等多项荣誉称号。
宁虹，男，1950年1月生于济南市。首都师范大学教授、博士生导师，北京市重点建设学科负责人，全国教育哲学专业委员会委员，享受国务院特殊津贴，获北京市第三届高校教学名师奖。主要学术领域：教育哲学、教师教育、教育研究方法及方法论研究。多项研究成果获省部级奖励，代表性成果有《现象学教育学探析》（第八届北京市社科二等奖）、《重新理解教育-建设教师发展学校的思考》（第七届北京市社科二等奖）、《教师成为研究者：国际运动理论路径实践》等。主持国家社科基金项目《教师能力标准研究》、人文社会科学基金项目《现象学教育学理论与实践研究》等重要课题研究。主讲教育哲学、教育研究方法、教育学等本科及研究生课程。主要教学成果：“创设合作共同体，构建实践取向的教师教育模式”获国家教学成果一等奖、北京市教育教学成果（高等教育）一等奖（排名第三）；“建设教师发展学校，促进教师教育一体化的研究”获北京市教育教学成果（高等教育）一等奖（排名第一）；“求根务本：教师发展学校的八年建设”获北京市教育教学成果奖(基础教育)一等奖（排名第二）。主持《教育研究概论》课程建设，被评为北京市精品课程（2008年）、国家级精品课程（2010年），主编完成《教育研究概论》国家级精品课程教材（北京师范大学出版社）。

目录
前言
引论
探索与建设
第一章初期探索
第二章意义的发现
第三章实践－意义取向的教师专业发展
第四章热爱、自信、整体理解——教师发展学校工作理念
第五章教师专业发展：求根备本
第六章教师发展学校的理论建设
行动的超越
第七章行动与超越——对话中的建构
第八章教学生读懂
第九章深刻理解和准备把握
结语
后记
配送说明

...
相似商品
为你推荐

孔网分类

图书

图书

重新理解教育--来自教师发展学校的报告 9787504151544 宁虹//王志江 教育科学

孔网啦啦啦啦啦纺织女工火锅店第三课

重新理解教育--来自教师发展学校的报告 9787504151544 宁虹//王志江教育科学