全国普通高校教师教学发展蓝皮书(2021版) 9787308235969 编者:中国高等教育学会高校教师教学发展研究专家工作组|责编:吴昌雷浙江大学

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作者: 编者:中国高等教育学会高校教师教学发展研究专家工作组|责编:吴昌雷
出版社: 浙江大学
ISBN: 9787308235969

出版时间: 2023-06
装帧: 其他
开本: 其他

作者: 编者:中国高等教育学会高校教师教学发展研究专家工作组|责编:吴昌雷
出版社: 浙江大学

ISBN: 9787308235969
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综合性图书

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目录
1  绪论
  1.1  指数研发回顾
  1.2  研讨与交流回顾
  1.3  未来发展与展望
2  全国本科院校教师教学发展分析
  2.1  发展概况
  2.2  存在的主要问题
  2.3  治理优化的对策和建议
3  全国高职院校教师教学发展分析
  3.1  研究目的
  3.2  数据来源及指标体系
  3.3  数据分析
  3.4  存在的问题分析
  3.5  对策和建议
4  浙江省本科院校教师教学发展分析
  4.1  发展概况
  4.2  指标设计
  4.3  数据状态分析
  4.4  存在的主要问题及原因分析
  4.5  治理优化对策
5  浙江省高职院校教师教学发展分析
  5.1  研发背景
  5.2  指数分析对象
  5.3  指标设计特色
  5.4  指数状态分析
  5.5  重点高职院校指数分析
  5.6  指数十年榜单分析
  5.7  存在的问题分析
  5.8  对策和建议
6  陕西省本科院校教师教学发展分析
  6.1  研发背景
  6.2  发展概况
  6.3  指数指标设计
  6.4  指数状态分析
  6.5  存在的主要问题及原因分析
  6.6  发展治理优化对策
7  山东省本科院校教师教学发展分析
  7.1  教学发展概况
  7.2  状态分析
  7.3  存在的主要问题及原因分析
  7.4  治理优化对策
8  全国普通本科院校教师教学发展指数(2021版)
  8.1  全国普通本科院校教师教学发展指数(2021版总清单)
  8.2  “双一流”建设高校教师教学发展指数(2021版)
  8.3  地方本科院校教师教学发展指数(2021版)
  8.4  综合类本科院校教师教学发展指数(2021版)
  8.5  理工类本科院校教师教学发展指数(2021版)
  8.6  人文社科类本科院校教师教学发展指数(2021版)
  8.7  农林类本科院校教师教学发展指数(2021版)
  8.8  医药类本科院校教师教学发展指数(2021版)
  8.9  师范类本科院校教师教学发展指数(2021版)
  8.10  民办及独立学院教师教学发展指数(2021版)
  8.11  新建本科院校教师教学发展指数(2021版)
9  全国高职院校教师教学发展指数(2021版)
  9.1  全国高职院校教师教学发展指数(2021版总清单)
  9.2  “双高”高职院校教师教学发展指数(2021版)
  9.3  一般高职院校教师教学发展指数(2021版)
  9.4  东部地区高职院校教师教学发展指数(2021版)
  9.5  中部地区高职院校教师教学发展指数(2021版)
  9.6  西部地区高职院校教师教学发展指数(2021版)
  9.7  东北地区高职院校教师教学发展指数(2021版)
  9.8  民办高职院校教师教学发展指数(2021版)
10  省域普通高校教师教学发展指数(2021版)
  10.1  浙江省本科院校教师教学发展指数(2021版)
  10.2  浙江省高职院校教师教学发展指数(2021版)
  10.3  陕西省本科院校教师教学发展指数(2021版)

内容摘要
本书共分10个章节，第1章，绪论，介绍2021年教师教学发展指数研发历程；第2－3章，全国本科院校和高职院校教师教学发展状态分析；第4、5章，浙江省本科院校和高职院校教师教学发展状态
分析；第6－7章，陕西省和山东省本科院校教师教学发展状态分析；第8－10章，分别介绍本科、高职、省份和分省（全国＋省份数据）教师教学发展指数清单。是前几本白皮书（分析报告）的延续。
能够帮助各高校更好地理解全国大学生竞赛发展生
态，为更有效地推进省域层面、高校层面的竞赛治理提供政策参考。
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